角的初步认识教案1(1)_第1页
角的初步认识教案1(1)_第2页
角的初步认识教案1(1)_第3页
角的初步认识教案1(1)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 角的初步认识角的初步认识 佛山市禅城区澜石小学 梁洁英 教学目标 教学目标 义务教育课程标准实验教科书小学 数学 第三册 38 39 页 例 1 例 2 教学目标 教学目标 1 初步认识角 知道角的各部分名称 知道角的大小与两边叉开大 小有关 与两边的长短无关 2 培养学生动手操作能力 使学生学会画角 做角 能从实物或平 面图形中辨认角 3 培养学生学习数学的兴趣 以及认真倾听他人意见 虚心向他人 学习的习惯 并让学生体会到数学源于实践的思想 教学重点 教学重点 初步认识角 知道角的各部分名称 学会画角和能从实物或 平面图形中辨认角 教学难点 教学难点 初步学会用尺画角 理解角的大小 教具学具教具学具 多媒体课件 小棒 活动角 三角板 教学过程教学过程 一 情景导入 一 情景导入 1 多媒体展示升国旗的情景 2 提问 看到五星红旗冉冉升起的时候 你感觉怎样 红旗上有什么 为什么叫五角星呢 3 揭示课题 角的初步认识角的初步认识 二 探究新知 二 探究新知 2 一 找一找 初步感知角 一 找一找 初步感知角 1 出示主题图 引导学生找出角 2 让学生在课室中找出角 3 课件出示几个角的图形 二 摸一摸 认识角的特征 二 摸一摸 认识角的特征 1 让学生摸一摸三角板上的角 看看有什么感觉 2 学生汇报 3 师生小结 那尖尖的地方叫角的顶点 那两条直直的线就是角的 两条边 4 练一练 出示 4 个角 让学生说出它们的各部分名称 5 请学生认真地观察 这 4 个角有什么相同的地方 6 师生小结 角有一个顶点 两条边 板书 7 练一练 判断下面的图形是不是角 三 三 做一做 加深对角的认识 做一做 加深对角的认识 1 让学生使用不同的材料做出大小不同的角 2 展示学生做出的角 并让学生介绍一下自己做的角 四 比一 四 比一比 掌握角的比较方法 比 掌握角的比较方法 1 出示两个大小相同的角 引发认知冲突 2 探讨角的大小与什么有关系 3 3 实践活动 五 五 画一画 掌握 画一画 掌握画角的方法 画角的方法 1 学生尝试画角 2 课件演示画角的方法 3 学生按照正确的方法再画角 4 出示顺口溜 小小角 真有趣 一个顶点两条边 先画顶点再画 边 三 看书质疑 三 看书质疑 四 学以致用 四 学以致用 1 1 数角 配图 2 剪一剪 一个长方形折去一个角 还剩几个角 五 家庭作业 摆角五 家庭作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论