《猜一猜》教学设计（耿月）

教学设计教学设计 数学数学 二年级二年级 猜一猜猜一猜 教学设计教学设计 光谷二小光谷二小 耿月耿月 教学目标教学目标 1 通过观察 分析 推理等一系列猜测活动 使学生经历 简单推理的过程 初步获得一些简单的推理经验 并能够利用 给定信息进行正确的简单推理 2 初步培养观察 分析和推理能力 及全面有序思考问题 的意识 3 培养学生表达能力 能有条理地 清晰地阐述自己的观 点 4 锻炼学生大胆猜想 积极思维的学习品质 加强学生间 的合作 体会数学思想方法在生活中的用途 激发学生数学学 习兴趣 教学重难点教学重难点 教学重点 经历简单推理过程 教学难点 正确的推理和有序的推理过程的叙述 教学过程教学过程 一 谈话导入 引出课题 小朋友们 第一次上课 老师先自我介绍一下 我姓耿 咱们互相打个招呼吧 同学们好 非常高兴能给大家上这节课 也有点紧张 因为我其实不是二年级的老师 1 请你猜猜看 我教的是几年级 2 老师教的是这两个年级中的一个 板书 一年级 三 年级 请你再来猜猜看我教的是几年级 3 我不是教三年级 现在猜猜我教几年级 你们说的得棒极了 喜欢玩这样猜一猜的游戏吗 这节课 我们就一起来玩猜一猜的游戏 板书课题 猜一猜 二 创设情境 合作探究 1 教学例 2 2 人猜书 课件出示 两名学生站在讲台上 一名学生拿语文书 一 名学生拿数学书 藏在背后 教师说明 他们两人分别拿着语 文书和数学书 1 他们各自拿着什么书呢 请你猜猜看 2 同学们的意见不统一啊 现在我给大家一个提示信息 课件出示 女生说 我拿的不是数学书 现在请同学们分小 组猜猜看各自拿得什么书 为什么 3 请小组派出代表来说说看你们组是如何猜的 4 有没有同学不是这样猜的呀 2 2 人猜花 1 现在老师想请一个小助手 来协助下一个猜一猜游戏 请一名学生上台 左手拿着蓝花 右手拿着红花 并藏在 拳头里 2 同学们 台上这位同学两只手分别拿着红花和蓝花 请你猜一猜 他的两只手分别拿什么花 有几种可能呢 3 现在呢 这位同学决定给大家一个提示信息 让这位学生给出一个信息 我左手拿的不是红花 4 现在 聪明的你能猜到了嘛 同桌互相交流 看看你 们的想法是不是一样的 5 同桌两个人猜的方法不一样的请举手 为大家分别介 绍你们是如何猜的吧 同学们反应真快 如果猜的事情有两种可能 我们就根据题 中信息去猜 不是这种情形 就是另一种情形 3 生活中的猜一猜游戏 1 其实生活中经常会遇到这样的 猜一猜 游戏 大家 想来试一试吗 请同学们认真听 比比谁的反应快 爸爸 妈妈要去银行 邮局两个地方上班 妈妈在邮局 上榜 爸爸在哪里上班 明明和亮亮今年转入光谷二小 其中有一个要进入二 1 班 明明说 我不是转入二 1 班 谁转入了二 1 班呢 妈妈让小丽在一个两层柜子里找故事书 她说 故事 书不在第一层 那故事书在第几层 2 你能找出生活中猜一猜的游戏吗 开动脑筋 想想看 4 教学例 3 3 人猜书 课件出示 语文 数学 社会三本书 小红 我拿的是语 文书 小刚 我拿的不是数学书 1 从图中你获取了哪些信息 2 现在同学们认真思考一下 试着说说自己的想法 3 你的想法我有点不太明白 能解释一下吗 为什么小 刚拿得是社会书呢 他说 我拿的不是数学书 那他拿得一定 是社会书 不能是语文书吗 4 同学们猜出了正确的答案 能不能说清楚自己是如何 猜的 还有谁能说说自己的想法 5 你们说的 现在我明白了 也就是最先猜出最简单的 小红拿得是语文书 因为她已经告诉我们了 再猜剩下的 数学和社会两种书 像这样有顺序地猜就清楚明白多了 5 拍皮球 练习二十三第 4 题 课件出示 三人拍球 分别拍了 32 下 31 下 30 下 小 黄说 我不是最多的 小红说 我拍了 30 下 1 请小组内交流每人拍了多少下 说说自己是如何猜的 请学生汇报 2 要想叙述地更清楚一些 可以加上一些关联词 先 然后 最后 谁愿意再来说说 3 同学们说得非常有条理 你们从最容易猜的小红入手 然后再一一猜出小黄和小蓝 运用了最先 然后 最后 让老 师和同学们听得既清楚又明白 真是太棒了 三 深化知识 巩固练习 现在同学们打开书本 请独立完成练习二十三第 3 题 然 后同桌两人互相交流猜的过程 四 课堂总结 拓展提升 今天我们学习 猜一猜 这其实是数学里的简单推理知识 希望同学们遇到这些问题时 能够寻找到有用的信息 然后有 序地进行推理 现在老师要考考你们 看看谁能成为本节课的数学之星 课件出示 1 张叔叔 王叔叔 李叔叔分别是医生 工人 老师 张叔叔不是医生 也不是工人 李叔叔不是医生 你能判断出 他们三人从事的职业吗 2 兰兰 笑笑 凡凡和聪聪进行跑步比赛 兰兰不是 第一名 笑笑不是最快的 也不是最慢的 凡凡得了第三名 请你猜一猜他们各自的名次 同学们分组自由讨论吧 遇到困难不要忘记举手找老师 原来我们班这么厉害啊 个顶个的推理高手小柯兰 奖给 你们一颗数学之星 你们觉得猜一猜这个游戏有意思吗 你们 能自己设计出一个猜一猜游戏吗 请同学们将此作为课下作业 下节课把