江苏省常州市朝阳中学八年级物理《6.1物体的质量》教案 苏科版

用心 爱心 专心 1 江苏省常州市朝阳中学八年级物理江苏省常州市朝阳中学八年级物理 6 1 6 1 物体的质量物体的质量 教案教案 苏科版苏科版 知 识 1 知道什么是物体的质量 2 知道质量的主单位和常用单位 能 力 1 能进行单位间的换算 2 知道实验室测量质量的仪器是天平 知道托盘天 平的构造及使用方法 教 学 目 标 情 感 通过天平使用的技能训练 培养学生严谨的科学态 度和协作精神 教具 重点质量单位及单位间换算 天平使用方法 难点 质量的概念 质量是物体本身的一种属性 它不随物体的形状 状态和位置的改变而 改变 教学内容 教学目标教师组织指导学生活动 质量的概念 探究质量的性质 问 自行车是用哪些材料制成 教师接着说明 一般我们把自行车称 为物体 钢 铁 橡胶等称为物质 这样 我们可以说 自行车这个物体是由钢 铁 橡胶等物质构成的 其它物体如 铁 钉 大头针 桌子 凳子等也都是由物质 构成的 1 质量 1 对实物的观察 引入质量的概 念 铁钉和大头针含有铁这种物质的多少 不同 桌子和凳子含有木这种物质的多少 不同 物理学里为了表示这性质就引入 的质量这个物理量 质量是表示物体所含物质的多少 用 符号 m 表示 2 要求学生拿出牙膏 药品的包 装盒 通过观察 寻找有关质量的标志 体温 我们平时所买的水平上是否都标有 质量值 引出质量的单位 学生讨论后举例 学生回答 钢 铁 橡胶等材 料制成的 观察实物 学生探究 用心 爱心 专心 2 教学目标教师组织指导学生活动 质量的单位 质量的测量 和天平的使 用 1 国际单位 千克 kg 2 其他单位 吨 t 克 g 毫克 mg 进率 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 1 克 1000 毫克 3 进行质量单位换算训练 一头蓝鲸的质量约为 150 吨 合 千克 蜜蜂的翅膀的质量是 0 1 毫克 合 千 克 红血球的质量为 5 0 10 11千克 合 克 2 质量的测量工具 提问 我们平时是怎样知道一个物体的质 量呢 引出质量的测量工具 1 介绍常用测质量的器具 案称 杆 称 台称 电子称 2 实验室用托盘天平测量物体的质量 3 指导学生阅读课本 帮助学生了解 天平的构造 4 介绍托盘天平的构造及使用方法 构造 底座 横梁 托盘 平衡螺母 指针 分度盘 游码 标尺 5 指导学生进行如下操作 1 使用之前先观察最大称量及分度值 2 把天平放在水平台上 3 把游码放在标尺左端的零刻线处 4 调节横梁平衡螺母 使指针指在分度 盘的中线处 5 将被测物体放在左盘 用镊子向右盘 里加减砝码并调节游码在标尺上的位置 直到横梁恢复平衡 6 读数方法 砝码的总质量加上游码在 标尺上所对和刻度值 就等于被测物体的 质量 提醒学生不能随便移动天平的位置 7 向学生明确 回顾小学学的重量单 位 看投影 进行质量的 单位换算 用投影展示学生 的演算过程 纠正学生的 错误 学生阅读托盘天平的 使用说明书以及注意事项 观察天平构造 对照书本 指出每一组成部分 学生对照说明书演示 测量小金属块的质量 学生讨论并操作 用心 爱心 专心 3 教学目标教师组织指导学生活动 明确注意事注意事 项项 1 托盘天平的称量即天平铭牌上标的数 值 而不是砝码的质量和 砝码的质 量和有可能超过天平的称量 2 称量是 200g 的天平 砝码有 100 克 1 只 50克 1 只 20 克两只 10 克 1 只 5 克 1 只 游码所在标尺的最大刻度值为 5 克 3 训练反馈 引导学生指出课本图 6 2 中使用天平过程 中的错误 4 介绍物理天平 不具体解释使用方法 只是简单说明它是比较精确的测量工具 5 探究物体的形状 物质的状态和地理位 置的变化对质量大小的影响 6 指导学生归纳总结 7 课后作业设计 见投影 在教师的指导下明确 注意事项 A 不能超过称量 天平的 称量 所配砝码总质量 游 砝最大读数 B