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第 1 页 共 3 页 五上口语交际五上口语交际 习作六教材分析教学反思习作六教材分析教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于五上口语交 际 习作六教材分析 教学实录 案例反思 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 口语交际 习作六 这次 口语交际 习作 是本组教材 父母之爱 内容的有机组成部分 同学生生活联系非常紧密 关于 口语交际 让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母 爱 是这次 口语交际 的编排意图 安排体现了三 个层次 先通过出示生活中家长对孩子的几个小片段 引 出话题 让学生评说 提出自己的看法 第一个小故 事 妈妈的包办 使刘明养成了丢三落四的不良习惯 应该像 慈母情深 中的母亲 有意识地锻炼孩子的 独立生活能力 第二个故事中的爸爸教育方式不当 使冯刚畏惧考试 爸爸应该帮助他找出失败原因 鼓 励他尽力在原有的基础上获得提高 第三个小故事中 李路杰的成功是爸爸正确引导的结果 口语交际 的另一个话题 是把自己与父母之 第 2 页 共 3 页 间发生的小故事讲给同学听 并谈谈看法 这是前一 个话题的拓展 加强了与生活的联系 最后是给爸爸妈妈讲三个小故事 请父母谈看法 促使父母正确教育孩子 教学中 对三个故事谈看法 要广开言路 畅所 欲言 口语交际过程中 要让学生打开思路 充分交 流 同时 要注意收集反馈信息 在教学的全过程 教师都要正确引导 关于 习作 内容 通过具体的事 从对父母的不理解到理解 体会到父母的爱 建议父母改进教育方法 劝说他们 改掉不良习惯 同父母再说说其他心里话 要求 选择最想给爸爸妈妈说的话 畅所欲言 表达真情实感 写完后读给爸爸妈妈听 教学中 首先要引导学生打开思路 选好写的内 容 这是习作能否做到内容具体 言之有物的关键 第二是沟通要真诚 只有真诚 才能做到表达真情实 感 把习作读给爸爸妈妈听 这个环节一定要做好 目的是让孩子加强与父母的沟通 增进了解 融洽关 系 形成良好的家庭育人氛围 这也是语文学习与生 活紧密联系 为生活服务的最直接体现 内容概括 这篇介绍了关于五上
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