高一语文《文学类文本阅读》教案（苏教版）

第 1 页 共 8 页 高一语文高一语文 文学类文本阅读文学类文本阅读 教案 苏教教案 苏教 版 版 高一语文 文学类文本阅读 教案 教学目的及重点 掌握散文阅读的常规答题技巧 教学难点 探究题的答题技巧 教学过程 一 导入 二 练评结合 手法类题目 1 两学生上黑板做 11 题 另两学生上黑板做 13 题 2 师生共同评分 3 小结 审清题干要求 表达技巧 表现特色 修辞手法 表现手法 表达方式 描写角度等 表达技巧表现特色 大概念 答题要求高 考虑 问题要细 要一一摸排 修辞手法 比拟排夸 表现手法 对比反衬象征等 表达方式 记叙议论抒情说明描写 描写手法 视听结合动静结合虚实结合等 第 2 页 共 8 页 一般模式 手法 内容 效果 作用类题目 1 两学生上黑板做 12 题 另两学生上黑板做 13 题 2 师生共同评分 3 小结 审清题干要求 作用或表达效果 内容上 结构 上 结构上 开头 引起下文 总领全文 与下文某处呼应等 中间 承上启下 结尾 总结全文 首尾呼应 与前文某处照应等 内容上 先陈述具体内容 与什么什么形成对比 衬托了 什么什么 烘托渲染了什么什么 为什么什么铺垫蓄 势 引发或深化什么什么 充实或丰富了什么什么等 本文线索 由物及人 记叙的顺序 顺叙 倒叙 插叙 补叙等 探究类题目 两学生上黑板做 14 题 师生共同 评分 侧重于探究主旨的考查 第 3 页 共 8 页 一般方法 分段分层 概括段意层意 划出议论 抒情句进行推敲 由表及里 由物到人 由形象到抽 象思考等 本文的做法 1 找 生命 的载体或者说表现生命的具体形 象 落叶和宝宝 2 划出写落叶和宝宝的语句进行分析 3 分析 落叶飞舞 凋零 生命消失的忧伤 落叶萌芽到凋零的飞快 生命短暂的遗憾 落叶飞舞的恢弘壮观 生命博大的惊叹 宝宝欢快活泼 生命美好的喜悦和礼赞 合理分类 理清概念 程韵 光阴流转 生生不息生长规律的坦然 闲笔不闲 三 总结 附录 金色的飘落 毛时安 初冬的雨 淅淅沥沥地下了整整一夜 早上 起风了 我和妻子一起推着童车 带着快满周岁的外 孙去街上散步 没想到 一夜的冬雨 竟像最伟大的艺术家 以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品 铺天盖地 第 4 页 共 8 页 金黄的落叶 在晨曦湿漉漉的微光中 层层叠叠 一 直扑到了长街的尽头 铺到了很远很远高楼和大地交 界的地方 这是银杏树的落叶 它不像白杨梧桐香樟 的落叶 踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声 它很厚 实 还带着刚离开树干母体的生命汁液 童车推过去 就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上 落叶的黄同样 的耀眼夺目 感人肺腑 但它的金黄 不是梵高笔下 向日葵燃烧得令你疯狂的金黄 而是一种比白重一些 的淡金 淡黄 有种若有似无 丝丝缕缕 沁入你心 灵 让你的灵魂为之轻轻颤动的情调 宝宝睁大了新 生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子 眸子里也倒 映着诗一般的金黄 宝宝来到这世界不久 他从来没有看到过天光 下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈 过 他没法理解落叶的意义 但出于本能 他和所有 的孩子一样 能听懂自然 生命和季节的语言 两只 鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天 不断地比划着挥舞 着 小嘴不停地 吼吼 地叫着 这是大自然慷 慨馈赠给新生儿的无言的童话 还依稀记得 初春我们搬来不久 嫩嫩的新绿 在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中 与晨雾一起欢欣地 爬上枝头的动人情景 一片片染着新生嫩绿的银杏叶 第 5 页 共 8 页 儿 沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去 把青春 的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空 还清晰记得 盛夏银杏 叶儿浓得化也化不开的深绿 一路高歌 沉甸甸地压 满整条大街 每到入夜时分 它们伴着温馨的街灯和 漂浮着咖啡茶香的气息 彼此依偎 彼此摩挲 在月 色星光下 用我们听不懂的语言 倾诉着夏日浪漫的 情怀 没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命 的轮回 更让我惊愕的是 这生命的凋零竟会充满着 如此恢宏壮观的诗意 风 时大时小 就在金黄落叶纷飞的瞬间 我 闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息 听到了它 粗狂而亲切的涛声 在这冬日生命凋零的博大中 杜 工部苍凉浑茫的吟诵 无边落木萧萧下 不尽长江滚 滚来 穿越时空向我涌来 想到不久一场冬天的白 雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息 一次次金色的 飞舞和凋零 一阵忧伤袭上心来 不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤 他蹙着小鼻子 一只眼眯缝着 一只眼圆瞪着 作着 让你忍不住要笑出来的鬼脸 两只小手各握着一片妻 子递给他的银杏落叶 落叶就像两把精致的泥金折扇 熠熠闪亮 他不停地扇着晃着 一路上 就像两只快 乐金蝴蝶在飞翔 似乎在和空中飘洒的落叶比试着什 第 6 页 共 8 页 么 小苹果般红扑扑的脸蛋上 写满了兴奋 这时 不知谁家窗口飘来婉转的程韵 去时陌 上花如锦 今日楼头柳又新 挨过了眼前的残冬 再 过二三个月 满眼的新绿重新会像放学的孩子涌出校 门那样 争先恐后跃上蓝天 到那时 我们的宝宝也 两岁多了 会满街蹒跚地走路了 我和妻子推着宝宝 相视一笑 一路穿过随风 飘下的落叶 还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶 11 第 段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景 象的 这样描写的目的是什么 明确 本节从视觉 听觉 触角多方面来描写银 杏叶飘落的景象 这样描写 突出了落叶飞舞的灵动 壮美 给人以身临其境的感受 激发了读者的阅读兴 趣 又为下文抒写对生命的感悟做铺垫 12 本文用不少笔墨写外孙 宝宝 有什么样 的作用 请简要分析 明确 结构上 宝宝是作者感悟生命的重要依托 描写宝宝的言行 显示出全文由落叶及生命的行文思 路 内容上 描写宝宝欢快的舞动和兴奋的表情 既 衬托了金色飘落的美丽 表现了新生儿的活力和朝气 引发并深化了作者对生命的思考和感悟 第 7 页 共 8 页 13 按照下面的要求 赏析本文的表现特色 第 段运用了什么叙述方法 这样写有什么表达 效果 明确 运用了插叙的方法 虚实结合 将眼前落 叶凋零的场对春夏时节银杏叶生长的动人情景的回忆 交织起来 突出了生命轮回的短促 充实了文章的内 容 从修辞手法的角度 对第 段中画线句子进行赏 析 明确 运用了拟人手法 通过 争先恐后 涌 青春的梦想 涂满 等词语 赋予初春银杏叶人 格化的特征 生动形象地写出了嫩绿的银杏叶在和煦 的春风中的蓬勃生机 14 请联系全文 探究文中蕴含了作者对 生命 的哪几层感悟 明确 从金色落叶的飞舞和凋零中 感悟出