八年级政治下册 做大自然朋友之人类的责任教案 教科版

用心 爱心 专心 1 第三课第三课 做大自然的朋友做大自然的朋友 第一课时 人类的责任 一 导入 人类啊 你该如何选择 1 展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏 动物遭到猎杀的场景 2 学生反思并交流 人类该做出选择 或是破坏环境 或是成为自然的朋友 二 教学 环节一 可持续发展 1 教师 介绍关于可持续发展的概念 有关资料请参考 教学参考资料 以及教科书 中的阅读资料 2 学生讨论 可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展 可以分组讨论 各组 把本组的讨论结果写在大白纸上 上台汇报交流 3 教师总结 补充 帮助学生准确认识可持续发展的意义 4 学生课后分组搜集关于可持续发展的资料 课下进行讨论 以小组为单位上交本组 活动成果 小报 感想等均可 环节二 世界各国的环保措施 1 课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施 可以分小组开 展活动 如分为美洲组 非洲组 亚洲组 欧洲组 大洋洲组 2 教师简单介绍环境保护的意义 并请各小组上台汇报各组的查询结果 3 各小组讨论 各国的环保措施的特点 我们有可以借鉴之处 然后小组汇报讨论结 果 教师加以总结补充 4 最后 着重介绍我国的环境保护的各项法律法规 具体资料可参考 教学参考资 料 师生也可以查阅有关资料 小结 通过这节课 我们了解了人类要成为大自然的朋友 就必须实施可持续发展的战略 通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识 同时 我们也了解了世界各国关于环保的 规定 以及我国的环保政策 希望学生能够承担起人类的责任 成为环保小卫士 第二课时 少年在行动 一 导入 教师鼓励激发情感 教师 环保是人人都关注的话题 已经与我们的生活息息相关了 作为青少年一代的 学生 希望通过这两节课的学习与探讨 我们每个人都知道 自己能够为环保事业做些什 么 二 教学 环节一 要经济还是要环保 辩论会 1 将全班同学分为两大组 一组为经济组 一组为环保组 用心 爱心 专心 2 2 学生阅读教科书第 21 页的关于林一家的阅读资料 3 两组学生分别就自己的论点准备有关资料 在课堂上就 要经济还是要环保 的问 题展开辩论 4 教师总结 进一步阐述可持续性发展的意义 让学生树立清晰的环保意识 环节二 我思故我改 1 学生阅读教科书第 22 页 全民环保行为规范 反思自己的行为 2 在反思的基础上填写教科书中的自我反思表格 看看自己哪些做到了 哪些没有做 到 3 学生把自己填写好的表格交给老师 可以不记名 4 教师粗略统计学生做的情况 尤其要看没有做到的学生比较多的项目 5 学生就同学们没有做到的项目展开讨论 对于这些项目 我们应该采取的措施 改 正改进的行为 6 学生根据本班 本地区的具体情况 制定班级自己的环保规范 环节三 我能做什么 1 课前将学生分为 4 个小组 开展环境调查 4 个组分别调查不同的地点 第一组为 校园环境组 第二组为社区环境组 第三组为家庭环境 第四组为社会环境组 2 请各小组依据 教科书的内容 制定调查问卷并开展调查 校园环境组就本校校园环 境展开调查 并根据调查结果就创建绿色校园提出建议 第二组就社区环境 或农村村落 环境 展开调查 并就建设绿色社区向社区居民 或村民 及同学提出建议 第三组就家 庭环境问题展开调查 向母亲及其他家人提出建议 第四组就校园周围的绿化 河流污染 本地区的土地荒漠化 气候空气变化等展开环境调查 就建设环保社会向全体市民提出建 议 如有条件 尽可能留下音像资料 3 学生在课堂上展示自己小组的调查过程和讨论结果 4 教师总结 评选出最佳小组 环节四 我的倡议 1 结合 我能做什么 的调查结果 请学生讨论并制定有针对性的保护环境倡议书 2 请班长在全班同学面前朗读这份环境保护倡议书 3 将倡议书贴到班级公告栏 环节五 我的创意最出色 1 学生课前每人设计一张绿色奥运的宣传画 并用文字说明设计的创意 2 在全班展示每位学生的创意 评选出优秀作品给予奖励 3 将优秀作品集中 在校园开展一期我为奥运添绿色的展览 小结 用心 爱心 专心 3 通过这几堂课的学习 同