小学朝读经典计划

二 二 2 班经典诵读活动计划 班经典诵读活动计划 一 指导思想 国学经典是中华文化精神的主要载体 是中华民族情感 精神 心理的结 晶 它凝聚着中华五千年的智慧和人文精萃 是中国文学的核心 为了使我校 全体师生增长知识 提高素养 陶冶情操 传承和光大中华优良传统 养成积 极的人生观和价值观 课外活动是课堂教学的辅助形式 是课堂教学的补充和延伸 为培养学 生的广泛兴趣 激发他们的学习积极性 为了丰富小学生的课余生活 我们开设小 学课外活动多样化形式 从而形成品牌学校 推出教育精品 探索育人新路 特制订本活动计划 二 学生情况分析 本班学生 56 人 男生 27 人 女生 29 人 他们活泼好动 喜欢课外阅读 和体育活动 针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动 以此培养学生的 兴趣 三 总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读 朝读经典 让他们在一生记忆力最好 的时候 以便捷的方式 获得主流文化的基本熏陶和修养 1 培养小学生的注意力和记忆力 2 帮助小学生养成良好的行为习惯 心地向善 修养提高 3 提升学生语文水平 培养学生良好的语文素养 4 培养小学生读书兴趣 增加历史 地理 天文 数学 常识 文学 艺术等各方面的素养 5 引导父母子女一起诵读 增进亲子感情 提升家庭文化品位 四 时间安排 1 早自习时间十分钟的诵读 2 每节课预备铃响后两分钟 大家一边念一边等其他小朋友进教室 帮助安静教室气氛 从而帮助学生尽快进入学习状态 3 每天早操后和课间操后用于诵读 4 与各学科教学相结合 灵活安排 充分利用时间 5 校内向校外延伸 激励学生开展多种形式的诵读活动 在时间上灵活安排 充分利用零碎时间 寻找机会让学生多接触经典诗文 多读多背从而多用 不增加负担 使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件 乐事 五 具体措施 采取学生集体背与单独背 小老师教读与老师讲故事相结合创造性地开展 小型而灵活多样的诵读活动 不断激发学生的诵读兴趣 如 采用比赛的形式 看看五分钟的时间内谁背的多 比比看谁最先背下来 继续建立好学生的诵读档案 积累好实验的一系列过程性资料 如 学生 诵读情况分析 实验过程中出现的问题和困难 家长意见征询 班级活动的方 案 记录照片 及时总结好的做法等等 着重面向家长进行相关的宣传 赢得家长的理解和更多支持 多向家长征 询意见和建议 形成校内校外的合力 促进诵读活动卓有成效地开展下去 通过古诗诵读活动我们大有收获 也充满信心 我们会继续坚持 并不断 摸索出更新更好的方法 为学生的发展奠定坚实的基础 这学期 我们将继续 努力 让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中 健康幸福地成长 六 活动安排六 活动安排 周周 次次诵读内容诵读内容 第第 2 周周 反哺跪乳 游子吟 第第 3 周周 燕诗示刘叟 岁暮到家 第第 4 周周 好学三喻 焚膏继晷 第第 5 周周 观书有感 勤学苦读 第第 6 周周 孟母三迁 劝学 第第 7 周周 养生莫善于习动 徐霞客传 第第 8 周周 营州歌 减字花木兰 竞渡 第第 9 周周 从军行 保善从教 第第 12 周周 高山仰止 新竹 第第 13 周周 从师敬师 弟子不必不如师 第第 14 周