广东省东莞市可园中学中考语文复习专题 联词成句 人教新课标版

用心 爱心 专心1 联词成句专题复习联词成句专题复习 考点说明 联词成句题型是近四年语言运用考查的一种稳定题型 所选词语来自提供语境的一段文字求写一段 连贯的话 应有 3 句以上 有情境 有文采 今年考纲 继续沿用了这一题型 但提供的词语主要出自 课文内 而且还有进一步的要求 一是形式上选用指定的关联词语或者修辞方法 二是内容上作出限制 提供了一个话题 如描述某人的性格 描写行为动作 阐述观点等 这意味着要求有所提高 尤其是明 确提出要考查关联词语 知识卡片 一 复句 名称常用关联词语示 例 并列 复句 还 也 又 既 又 不是 而是 一方面 另一方面 不是有的放矢 而是无的放矢 做 要靠想指导 想 要靠做来证明 递进 复句 不但 不仅 不光 不只 而且 甚至 不但 反而 反倒 尚且 更 尤其 这双手不但厚实 而且灵巧 他不但不生气 反倒佩服你 选择 复句 或者 或者 不是 就是 要么 要么 与其 宁可 我不是今天走 就是明天走 要么我们被困难吓倒 要么我们把困难搬掉 转折 复句 虽然 但是 但是 可是 却 不过 然而 尽管 可是 有的青年虽有理想 但刻苦勤奋不足 雨停了 可是天还是阴沉沉的 因果 复句 因为 所以 由于 因此 既然 就 因此 可见 因为时间是组成生命的材料 所以浪费时间 就是耗费生命 你既然已经知道错了 就应该尽快解决 假设 复句 如果 就 假如 倘 若 那末 就 即使 也 哪怕 也 我们若能这样追问 一切虚妄的学说便能不 攻自破 即使下雪 我也要去 条件 复句 只有 才 只要 就 无论 都 不管 也 总 只有靠自己亲自观察 才能知道实际情形 无论谁参加 我们都欢迎 复句中关联词语的使用 复句中关联词语使用常见错误示 例 关联词语搭配不当只要充分发动群众 才能做好工作 缺少关联词大学的门虽然难进 知识的门永远敝开着 错用关联词语哥哥要去参军 妈妈同意 然而爸爸更加赞成 关联词语位置不当天气不管发生怎样的变化 他也要上山去砍柴 二 常见的修辞格 类 型 修辞格特点及示例使用时注意要点相近修辞格 的比较 比 打比方 使事物描写生动形象 具体可感 有 明喻 暗喻 借喻三种 1 一般是用具体比抽象 2 经常与比拟结合使用 例 像母亲 用心 爱心 专心2 喻 基本格式 喻体 比喻体 本体 例 1 雨 像牛毛 像花针 明喻 例 2 夏天就是这样的一串音符 暗喻 例 3 一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下 借喻 的手抚摸着你 3 带 像 字的不都是比喻 例 对 于一个在北平住惯的人 像我 比喻与拟人的区别 比喻重 喻 是打 比方 拟 人 把物当人写 使事物描写生动形象 具体可感 例 1 桃树 杏树 李树 你不让我 我不让 你 拟人 必须根据表达需要 符 合人或事物的特征 使 比拟贴切自然 一般有表现 人物动作 行为或思想 感情的词语 夸 张 有意对客观事物言过其实 以强调或突出事物 某一方面特征 表达某种强烈的思想感情 有 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张三种 例 1 他每一天每一分钟都要换一件衣服 扩大夸张 例 2 一转眼已经六年了 缩小夸张 例 3 我父亲的脸色早已煞白 超前夸张 1 必须符合人或事物的特征 2 经常与比喻结合使用 例 从化的荔枝多得像汪洋大海 排 比 排列起来的结构相似 内容相关 语气一致的 三个或三个以上的短语或句子 排比给人一气 呵成之感 语言畅达 节奏感强 有气势 能 增强文章的说服力和感染力 注意按先后 大小 轻重等区别排列顺 序 对 偶 成对排列起来的结构相同或相似 字数相等 意义相关联的两个短语或句子 有正对 反对之分 例 1 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 正 例 2 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 反 反 复 有意重复使用某些词语或句子 以强调某个意思 突出某种感情 有连续反复 间隔反 复两种 例 1 你在哪里啊 在哪里 在哪里 在哪里 在 哪 里 连续反复 例 2 狂风吹来了 洪水冲来了 冰河爬来了 间隔反复 设 问 并无疑问而故意提问 自问自答 以引起读者注意 例 谁是我们最可爱的人呢 我们的战士 我感到他们是最 可爱的人 1 自问自答 2 与反问连用 一般以 反问回答设问 反 问 用疑问形式表达某种确定的意思 只问不答 能够把确定的 意思表达得更鲜明 更强烈 给读者的印象更深刻 有否定 形式表达肯定 肯定形式表达否定两种 例 1 我们怎么会不喜欢她 怎么会不愿意和她亲近呢 否定形式表达肯定 例2 我这熊熊地燃烧着的生命 我这快要使我全身炸裂的 怒火 难道就不能迸射出光明了吗 否定形式表达肯定意 思 否定形式表达的是肯定意 思 肯定形式表达的是否 定意思 设问与反问都是无疑而问 却有不同 设问是自问自 答 反问是只问不答 答 案就在问句中 原题试做 5 以 童年 为话题 运用排比修辞 使用下面词语另写一段连贯的话 至少用上其中两个 3 分 2008 年 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 用心 爱心 专心3 等级具体答案评分评分理由 优长大了 才知道琐碎的童年趣事弥足珍 贵 才知道当年不胜其烦的父母唠叨价值连 城 才知道历经起伏跌 才能够抵达事业的巅 峰 3 词语运用恰当 语意连贯 有情境 有文采 中我走过了那段起伏的小路 才抵达学校 1 起伏 运用不恰当 没有 具体情境 简单 差我不胜其烦的抵达了 0 不胜其烦 运用不恰当 句子简单 意思不明 5 以 困难 为话题 用上条件关联词 用下面的词语另写一段连贯的话 至少用上其中的两个 3 分 2010 年 扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 等级具体答案评分评分理由 优人生路上常遇艰难险阻 我们只有倔强地 迎难而上 凭着坚韧的意志 扬鞭策马不停步 才能闯出海阔天空的新天地 3 词语运用恰当 语意连贯 有情境 有文采 中我们要扬鞭策马 海阔天空 坚韧前进 1 海阔天空 运用不恰当 没有具体情境 不连贯 差我们扬鞭策马 海阔天空 很倔强 0 寂寥 运用不恰当 两个 句子前言不搭后语 内容 话题 词义 句义连贯 形式 修辞 关联词 3 句 有情境 时地 情节 细节 有文采 修辞 词语 有顺序 对象 角度 提问方式 用下面的词语 至少用上其中的两个 用上 的关联词或 修辞方法 描述某人的 性格 描写 行为动作 围绕 话题等写一段连贯的话 答题指导 第一步 选词语 弄清词语的意思 看搭配 避生就熟选词语 第二步 定对象 据搭配及要求确定描写或议论 的对象 第三步 选角度 描写景 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 描写人 动作 神态 语言 心里 正 面与侧面 动态与静态 议论 并列关系 递进关系 因果关系 假设关系 条件关系等 第四步 用上适当的关联词和修辞手法写出连贯富有情境和文采的 2 至 3 个句子 规范训练 5 以 奋进 为话题 用上条件关系的关联词 使用下面词语另写一段连贯的话 至少用上其中两个 3 分 2009 年 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 第一步 选词语 弄清词语的意思 看搭配 避生就熟选词语 寂寥无人的旷野 毫无畏惧地奋进 凝聚信心 狂风肆虐 用心 爱心 专心4 第二步 定对象 据搭配及要求确定描写或议论的对象 议论 奋进 第三步 选角度 描写景 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 描写人 动作 神态 语言 心里 事迹 品质 正面与侧面 动态与静态 议论 并列关系 递进关系 转折关系 因果关系 假设关系 条件 关系等 条件关系 凝聚信心 毫无畏惧地奋进 第四步 用上适当修饰词 关联词和修辞手法写出连贯富有情境和文采的 2 至 3 个句子 等级具体答案评分评分理由 优在寂寥无人的旷野 我毫无畏惧地朝着自 己的目标奋进 只要心中凝聚着必胜的信心 哪怕前路狂风肆虐 也阻挡不了我坚定的脚步 3 词语运用恰当 语意连贯 有情境 有文采 中看着他的肆虐 毫无畏惧 勇敢向前冲 1 肆虐 运用不恰当 没有 具体情境 简单 差我寂寥极了 看着他毫无畏惧的样子 0 寂寥 运用不恰当 两个 句子前言不搭后语 触类旁通 1 使用下面词语写一段有关环境描写的话 至少用上其中两个 至少运用一种修辞 风吹雨淋 光滑 亮点 宽敞 阴凉 示例 我推门走进去 宽敞的图书馆里光线明亮 但十分阴凉 彩绘的大理石地板光滑而熠熠生辉 在狭长的通道和高大的的书架之间 有雕刻着精美图案的乳白色廊柱 2 请以某个名人为对象 使用下面词语写一段连贯的话 赞美其精神品质 至少用上其中三个 至少运 用到一种修辞 仰慕 可歌可泣 家喻户晓 鞠躬尽瘁 死而后已 示例 好公安局长任长霞离开好几年了 但她那鞠躬尽瘁 死而后已的高尚节操依然为人们所