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第 1 页 共 4 页 人教版语文五年级上册人教版语文五年级上册 桂花雨桂花雨 教案教案 每个教师在上课前都会提前做好教案 下面 xx 为大家带来了 欢迎大家阅读 希望能够帮助到大家 学会 箩 杭 2 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 学会边读边想象课文描述的情景 边读边体会 作者通过景物表达的思想感情 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情 按要求预习课文 自学生字词 查找有关桂花的资料 准备 摇花乐 的课件 师生谈话 说说在儿时曾发生过哪些有趣的事 教师导语 童年曾发生过的趣事令我们难忘 只要一想起它 我们仍会感受到一种快乐 今天我们 要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下 来 让我们走进课文 共同感受作者表达的情感 交流课前查找的有关桂花的资料后 针对课题 说说想了解哪些内容 第 2 页 共 4 页 用较快的速度默读课文 一边读一边想 课文 主要写了什么内容 小组合作交流学习 伙伴之间互相读课文 纠 正字音 再说一说课文的主要内容 全班交流 指名分自然段读课文 概括课文的 主要内容 读课文 看 摇花乐 的挂图 在课文中找出 有关的语句画下来 a 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使 劲地摇 b 摇呀摇 桂花纷纷落下来 我们满头满身 都是桂花 c 我喊着 啊 真像下雨 好香的雨啊 分小组读所画的句子 边读边想象语句所描绘 的情景 再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画 面 从画面中感受到了什么 教师导语 多么令人难忘的摇花乐 它同样也 把童年的快乐带给了我们 然而 作者仅仅为了写摇 落的阵阵桂花雨吗 联系上下文 读读有关语句 再 说说你的感受 a 我喜欢的是桂花 第 3 页 共 4 页 b 可是桂花的香气 太迷人了 c 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前 后十几家邻居 没有不浸在桂花香里的 d 全年 整个村子都浸在桂花的香气里 学生边读有关语句 边谈自己的体会 教师适 时引导学生通过这几句话 联系上下文 如与 梅花 梅树 的对比 体会出作者对家乡的怀念 体会母亲对故乡的怀念 a 找出有关描写母亲的语句 b 读母亲的话 这里的桂花再香 也比不上家 乡院子里的桂花 说说自己的感受 试着用 这里的 再 也比不上 这 样的句式说说母亲还可能会说些什么 c 与同学交流 母亲的话要表达怎样的情感 听着母亲的话 我 不禁又想起了 摇花 乐 你能通过朗读向同学们表达出 我 的思乡之 情吗 难忘童年的画面 难忘母亲的话语 更难忘故 乡的桂花 读读课文中的语句 想一想 课文中是否 还有让你回味无穷的句子 找出来并有感情地读一读 再交流为什么要这样读 读了这篇课文 你的内心产生了怎样的感受呢 第
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