高三生物 专题七 态专题（第二课时）教案

用心 爱心 专心1 专题七 生态专题 第二课时 专题七 生态专题 第二课时 一 教学内容及考纲要求 二 重要的结论性语句 1 生态系统是由生物与它所生存的环境相互作用而形成的统一整体 最大的生态 系统是生物圈 包括地球上所有的生物及其生存环境的总和 2 生态系统的结构包括生态系统的组成成分以及营养结构 生态系统中占主导地 位的是生产者 3 生态系统的功能包括能量流动 物质循环和信息传递 4 流经生态系统的总能量是生产者固定的所有太阳能 能量流动的特点是单向流 动 逐级递减的 物质循环具有全球性的特点 并且是反复出现 循环利用的 三 重 难点知识归类 整理 1 食物链中某个营养级的能量流动 能量的来源和去路 来源 生产者的能量一般来自太阳能 各级消费者的能量来自上一个营养级 分 解者的能量则来自生产者和消费者 去路 呼吸作用消耗 传给分解者 传递给下一个营养级和部分未被利用的 2 能量流动的特点 单向流动 由于食物关系不可逆 逐级递减 能量在流动过程中有损耗 3 碳循环图解 4 能量流动和物质循环关系 项目能量流动物质循环 形式以有机物形式流动以无机物形式流动 过程沿食物链 网 单向流动在无机环境和生物群落间往复循环 范围生态系统各营养级全球性 特点单向流动 逐级递减反复出现 循环流动 知识内容要求 生态系统的结构 信息传递 A 物质循环 能量流动 C 大气中的二氧化碳库 微生物分解作用 植 物动 物化石燃料 动植物残骸 燃 烧 光 合 作 用 呼吸作用 呼吸作用 用心 爱心 专心2 联系 能量的固定 转移 释放离不开物质的合成和分解 物质是能量沿食物链 网 流动的载体 能量是物质在生态系统中往复循环的动力 5 运用生态系统的营养结构分析时 应注意以下几点 1 弄清食物网中有几条食物链 要从生产者数起 到最高营养级为止 2 注意生物所处的营养级与消费的级别是不一致的 一条食物链中生物所处的 消费者级别比营养级的级别少一级 在食物网中 某生物营养级的级别也不是一成 不变的 3 弄清食物网中 某生物数量的变动对其他生物的影响 6 运用能量流动的原理分析时 应注意以下几点 1 搞清楚能量流动的起点 2 知道流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量 3 能量流动的渠道是顺着食物链和食物网进行的 4 能量流动的特点 单向流动 逐级递减的 传递效率约为 10 20 5 根据传递效率分析食物链的能量消耗 生产者 消费者 消耗最少 选最短食物链和最大传递效率 20 消耗最多 选最长食物链和最小传递效率 10 7 运用物质循环的原理进行分析时 应注意以下几点 1 物质循环中的物质是指构成生物体的基本元素 2 基本元素进入生物群落的途径 主要通过光合作用 也可以通过化能合成作 用 3 基本元素由生物群落回到无机环境的途径 主要是呼吸作用 4 基本元素在生物群落中的传递 主要是靠食物链和食物网 四 例题解析 四 例题解析 例例 1 1 要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中 必须提供 A 氧气 B 水 C 足够的有机物 D 太阳能 例例 2 2 识图作答 1 写出 的生理过程及 产生 CO2 的方式 2 碳在无机环境与生物群落 之间以 形式进行循环 3 碳循环中最简单的循环途径是在 和大气之间的循环 例例3 3 下列属于生态系统功能过程描述的是 生产者的遗体 残枝 败叶中的能量被分解者利用 经其呼吸作用消耗 用心 爱心 专心3 在植物 鼠 蛇这条食物链中 鼠是初级消费者 第二营养级 蜜蜂发现蜜源时 就会通过 跳舞 动作 告诉 同伴去采蜜 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用 最后重新回到大 气中 A B C D 课堂练习课堂练习 一 单选题 1 下列有关生态系统能量流动的叙述中 不正确的是 A 能量流动是单向的 不可逆转的 B 食物链越短 可供最高营养级消费的能量越多 C 初级消费者越多 次级消费者获得的能量越少 D 营养级越多 散失的能量越多 2 根据生态学原理 要使能量流经食物链的总耗量最少 人们应采取下列哪一种 食物结构 A 以禽类 蛋类为主 B 以淡水养殖的鱼虾为主 C 以谷物和植物蛋白为主 D 以猪肉等家畜的肉类为主 3 人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系 A 能量与营养级 B 能量与个体大小 C 能量与个体数量 D 能量与生物代谢类型 4 一山不能存二虎 这一谚语 用生态观点可以理解为 A 虎所需要的生活空间很大 B 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 C 虎性情孤独 不群居 D 营养级越高的生物 能得到的能量越小 个体数量也就减少 5 在草 食草的昆虫 蜘蛛 蟾蜍 蛇 猫头鹰这条食物链 设流经这条食物链 的总能量为 100 按最高传递率计算 蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A 20 和 2 B 0 8 和 0 032 C 4 和 0 8 D 0 4 和 0 016 6 在一个生态系统中 已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为 N1 N2 个 体平均重量分别为 M1 M2 则下列 4 项中正确的是 A N1 M1 N2 M2 B N1 M1 N2 M2 C N1 M1 N2 M2 D N1 M1 N2 M2 7 倒置的生物种群数量金字塔适于描述 A 放牧牛羊的草原 B 放养家鱼的池塘 C 松毛虫成灾的松树 D 鼠害泛滥的草地 8 在一条食物链中 如果生产者固定的全部太阳能为 100000 千焦 若能量传递效 率为 10 那么第四营养级同化的能量为 A 10 千焦 B 100 千焦 C 1000 千焦 D 10000 千焦 9 猫吃掉一只老鼠时 它获得这只老鼠的 用心 爱心 专心4 A 全部物质 B 全部能量 C 全部物质和能量 D 部分物质和能量 10 若下图所示表明的是物种A与物种B的关系 则物种A与物种B之间的信息传递的 方向是 A 信息只能由A传递给B B 信息只能由B传递给A C A与B之间可以相互传递信息 D A 与 B 之间不能相互传递信息 二 多选题 11 下列能够提高某农业生态系统总能量的措施是 A 增加绿色植物的种类和数量 B 采用红色塑料大棚 C 合理密植 D 培育含叶绿体多的植物 12 农场中种植着粮食作物 果树 饲养着家禽 家畜等 下列中属于运用生态系 统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 A 适时灌溉与定时饲喂 B 施放性引诱剂 干扰害虫的正常交尾 C 延长家禽的光照时间 提高产蛋率 D 人工控制作物光周期 达到早熟 高产的目的 13 下列关于碳循环的叙述中正确的是 A 全过程在生物群落中进行 B 碳元素只能通过光合作用进入生物群落 C 生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境 D 其循环过程中伴随着能量的转换 14 下列叙述 错误的是 A 当狼吃掉一只兔子时 就获得了兔的全部能量 B 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时 能量就从第一营养级流 入了第二营养级 C 生产者通过光合作用制造了有机物时 能量就由非生物环境流入了生物群落 D 生态系统的能量流动是往复循环的 三 非选题 15 下图是生态系统碳循环示意图 请回答 1 生态系统碳循环首先依赖于 2 图中分解者通过 和 两种分解方式将生物组织内的碳放 回大气中 3 图 A 中的碳 除碳酸盐以外 还通 过 回到大气中 4 在生态系统中 碳元素主要以 状态进行循环 碳循环始终与 一起进行 16 一位生态学家研究了一块玉米地的能量流动情况 得到如下数据 这块玉米地共收割玉米约 10000 株 质量为 6000kg 其中共含碳 2675kg 这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约 2045kg 用心 爱心 专心5 1kg 葡萄糖储存 1 6 107KJ 能量 整个生长季节 入射到这块玉米田的太阳能总量为 8 5 1012KJ 1 计算 这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是 呼吸消 耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是 这块玉米田的太阳能利用 率是 2 根据计算 画出能量流经该玉米种群的图解 标明各环节能量利用和散失比 例 专题六 生态专题 第二课时 专题六 生态专题 第二课时 课后练习课后练习 一 单选题 1 农田中除草的目的是 A 调节农田生态系统的结构 B 调节农田生态系统的物种 C 调节农田生态系统的能量流动 D A 和 B 两项 2 生态系统的能量流动的起点及相关生理作用是 A 绿色植物和光合作用 B 绿色植物和呼吸作用 C 硝化细菌和呼吸作用 D 硝化细菌和反硝化作用 3 生态系统中的能量流动是指 A 太阳能被绿色植物固定的过程 B 系统内生物体能量代谢的过程 C 系统内伴随物质变化的能量转移的过程 D 能量从生物体进入环境的过程 4 在下图食物网中a表示动物性食物所占比例 若要使鸟体重增加x 最多需要生 产者量为y 那么x与y的关系可表示为 A 9010yaxx B 255yaxx C 205yaxx D 10010yaxx 5 下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔 其中 1 2 3 分 别代表第一 二 三营养级的生物 下面哪条食物链与金字塔相符合 草 树 昆虫 兔 鸟 狼 A B C D 6 寒带针叶林中两个动物种群 N1 N2 的数量变化如右图所示 据图判断这两 个种群的关系是 A 捕食关系 N1为捕食者 N2为被捕食者 B 捕食关系 N2为捕食者 N1为被捕食者 C 竞争关系 N1为竞争中的胜者 N2为败者 D 共生关系 N1 N2彼此依赖 相互有利 草 虫 鸟 y x 用心 爱心 专心6 7 实验室里有一个封闭的生态球 已经维持了一年多 各类生物一直生活良好 后来仅仅移动了一下位置 生物就全死了 它原来是放在 A 恒温培养箱里 B 窗台上 C 药品橱旁 D 冰箱冷藏室里 8 如果一个生态系统有四种生物 并构成一条食物链 在某一时间分别测得这四 种生物 甲 乙 丙 丁 所含有机物的总量如下图所示 在一段时间内 如果乙 的种群增加 则会引起 A 甲 丁的种群数量增加 丙的种群数量下降 B 甲 丙 丁的种群数量均增加 C 甲 丁的种群数量下降 丙的种群数量增加 D 甲的种群数量下降 丙 丁的种群数量增加 9 9 如图表示某一陆地生态系统中全部生物 仅 4 种 所含有机物 的总量 假设这 4 种生物只构成一条食物链 在一段时间内 如 果甲的种群数量增加 其引起的后果最可能是 A 乙和丁的种群数量都减少 B 乙和丙的种群数量都增加 C 乙和丙的种群数量都减少 D 乙和丁的种群数量都增加 10 下列各选项与所给模型不相符的是 A 若 X 表示生态系统抵抗力稳定性 则 可能代表物种丰富度 B 若 X 表示第一营养级拥有的能量总量 则 可能代表次级消费者的数量增加 C 若 X 表示 ATP 则 可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖 D 若 X 表示新物种 则 可能代表地理隔离 11 如果草原被开垦成麦地 最可能引起昆虫种类和数量的改变是 A 种类减少 数量增加 B 种类增加 数量减少 C 种类和数量都有减少 D 种类和数量都增加 12 捕杀森林中的全部肉食动物一段时间后 鹿 兔等植食动物的平均奔跑速度 A 增大 B 减小 C 不变 D 先减后增 13 右图为物质循环简图 A 为生产者 B 为消费者 下列叙述错误的是 A 是光合作用 B 过程有分解者参与 C 代表消费者呼吸作用 D 本图涉及碳和水的循环 用心 爱心 专心7 14 下图表示 3 个共存物种的资源利用曲线 图 a 和图 b 中 3 个物种的资源利用 状况不同 下面是对图 a 中 3 个物种与图 b 中 3 个物种相比较的几种说法 正确的 是 A 图 a 中 3 个物种的种内斗争激烈 图 b 中 3 个物种的种间竞争激烈 B 图 a 中 3 个物种的种间竞争激烈 图 b 中 3 个物种的种内斗争激烈 C 如果资源有限 图 a 中物种 2 有被排除的危险 图 b 中物种 2 有被排除的危 险 D 两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 15 如果一个人的食物中有 1 2 来自绿色植物 1 4 来自小型肉食动物 1 4 来自 羊肉 假如传递效率为 10 那么该人每增加 1Kg 体重 约消耗植物 A 10Kg B 28Kg C 100Kg D 280Kg 二 多选题 二 多选题 16 下列关于种群密度调查的叙述 合理的是 A 蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度 B 不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 C 取样的关键是要做到随机取样 D 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 17 大气中 CO2的来源有 A 光合作用 B 微生物的分解作用 C 呼吸作用 D 动物的同化作用 18 生态系统中的分解作用受环境条件的影响 其中能加快土壤分解作用的是 A 纬度降低 B 低温和干燥 C 海拔降低 D 用水浸泡土壤 19 下列中哪些生态系统的能量可能呈倒金字塔型 A 松毛虫危害严重的马尾松林生态系统 B 戈壁滩生态系统 C 城市生态系统 D 人工养殖的池塘生态系统 20 下图表示某农田生态系统在实施害虫防治过程中 害虫种群密 度变化情况示意图 经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值 在 A B C D 四点进行了农药防治 在 E 点引入了天敌进行生物防治 下列叙述不 正确的 A 在 A D 过程中 农药的作用使害虫产生了抗药性突变 B 一般认为农田害虫防治就是控制并完全消灭害虫 C 在 F G H I J 点 还必须引入天敌才能控制虫害 用心 爱心 专心8 D 常利用生物的种间关系在 E 点进行生物防治 21 关于生态系统中分解者的叙述中 错误的是 A 专性营腐生生活的细菌不一定是分解者 而有可能是生产者或消费者 B 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物 可以供绿色植物再利用 C 分解者分解动植物遗体释放出来的能量 可供绿色植物同化作用再利用 D 分解者一定都是微生物 微生物也不一定都是分解者 三 非选题 22 假定在麦田中仅存在着小麦 粘虫 蟾蜍的食物链 如果蟾蜍的数量变化 不大 则粘虫数量和小麦的产量保持相对稳定 这种状态称为 设该农田中的蟾蜍总能量为 A 若用农药杀灭此田中的粘虫 不考虑水肥等因素 则小麦当年能量增加幅度为 A 至 A 第 二年不再使用农药 小麦的产量将会 23 下图为某生态系统中能量传递示意图 请根据图回答 1 流经此生态系统的总能量是 kJ 2 A B B C 的能量传递效率分别 为 和 3 欲使 C 增大 3kg 至少需 A kg 4 能够保证该生态系统进行生物地化循环的是图中的 24 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解 图中 A B C 代表 3 各营养 级 数字均为实际测得的能量值 单位为 106 千焦 已知该生态系统受到的太阳辐 射为 118872 106 千焦 但其中 118761 106 千焦的能量未被利用 请回答 1 请将流经该生态系统的总能量数填写图中的方框内 这部分能量是 所固定的太阳能 2 能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为 从第二营养级到 第三营养级的转化效率为 3 次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的 4 由图可知 下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量 原因有 营养级生物体内的大量能量被 其次是上一个营养级的部分能量 51 5 3 0 分解者 3 5 B 15 0 C 3 0 A 太阳辐射能 呼吸消耗未利用 45 1 0 5 1 8 用心 爱心 专心9 还有少部分能量被 利用 25 下图是生态系统碳循环示意图 图中 表示碳的流动方向 请回答 1 写出图中含有四个营养级的食物链 用字母和箭头表示 2 分析 A E 和 D B 过程中碳流动形式的不同点 3 若生产者有 10000kg 按能量最大传递效率计算 位于第四营养级的生物可增重 kg 4 据测定 生产者在黑暗中每小时释放出 44mg 的 CO2 而在光照充足的条件下 每小时释放出 64mg 的 O2 经过 10 小时可积累葡萄糖 mg 5 人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油 使地层中经过千百 万年积存的碳元素在短期内释放 对环境产生的影响主要是 6 上图可知 减缓二氧化碳增多的关键的措施是 第一 第二 专题六 生态专题 第二课时 专题六 生态专题 第二课时 答案答案 例例 1 1 D 解析 解析 生物生命活动的维持需要物