2020春二年级数学下册 8 克和千克 第1课时 克和千克教案 新人教版_第1页
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1 8 8 克和千克克和千克 第第 1 1 课时课时 克和千克克和千克 教学内容 教材第 100 103 页例 1 例 2 及相关内容 教学目标 知识与技能 在具体生活情境中 使学生感受并认识单位 克 和 千克 初步建立 1 克和 1 千克的观念 知道 1 千克 1000 克 过程与方法 通过掂一掂 称一称的活动 使学生感受数学与生活实际密切相连 培养学 生动手操作的能力 情感态度与价值观 感知数学就在身边 对数学产生亲切感 培养学生估测物体质量的意 识 教学重点 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 知道 1 千克 1000 克 教学难点 用科学的方法和策略估量物体的轻重 教学准备 课件 台秤 天平 2 分硬币 一袋洗衣粉 两袋盐等 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 1 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗 你们一般都买些什么 有没有买过水果 说说你是怎样 购买的 通过用秤称 我们可以知道它有多重 那要表示物品有多重 可以用什么作单位呢 同学们的知识可真丰富啊 小强和小丽也到超市里做了调查 我们来看看他们找到了些 什么 出示课件 教材第 100 页主题图 看看这幅图告诉了我们什么 表示物品有多重可以用克 千克作单位 2 2 在生活中 常见的秤有哪些 你还知道人们常用什么质量单位来表示物体有多重吗 2 1 斤 10 两 1 斤 500 克 2 斤 1 千克 二 动手感知 快乐教学 1 1 认识感知 1 克 下面这些物品都比较轻 计量比较轻的物品 常用 克 作单位 我知道 克 可以用 字母 g 来表示 1 克有多重 出示课件 1 掂一掂 1 个 2 分硬币约重 1 克 掂一掂什么感觉 非常轻 2 课本第 101 页做一做 先说是什么物品 再判断比 1 克轻还是重 2 2 认识感知 1 千克 计量比较重的物品 常用 千克 kg 作单位 1 理解 净含量 出示课件 课本第 102 页例 2 明白 净含量 是指桶里 箱里的物品实际有多重 2 认识 感知 1 千克 1 千克有多重呢 1 袋盐的质量是 500 克 2 袋盐的质量是 1000 克 也可以说是 1 千克 3 克和千克的关系 1 千克 1000 克 4 认识用千克作单位的几种 秤 秤是一个大家族 在这个家族中你还认识谁 在哪里见过它 给大家介绍一下 会认读秤 指针指着几 就表示所秤的物品有多重 5 掂一掂 你们想感受一下 1 千克有多重吗 三 巩固练习 1 1 课本第 103 页做一做 第 1 题 你们认为哪些物品约重 1 千克 找一找 并掂一掂 第 2 题 分组活动 先估一估 再称一称 2 2 练习二十第 1 3 题 3 3 在 里填上 或 2 千克 2000 克 5 千克 4900 克 800 克 1 千克 2500 克 3 千克 学生独立完成 集体订正 四 课堂总结 通过这节课的学习 你有什么收获 教学反思 3 在教学 克和千克 的认识中 围绕帮助学生初步形成质量概念 认识质量单位克和千
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