班级行为文化建设总结

班级行为文化建设总结班级行为文化建设总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 班级 行为文化建设总结 供大家学习参考 构建和谐班级文化建设主题班会总结 班级行为文化建设总结 第一篇 构建和谐班级文化建设主题班会 优良的班级文化建设对班级建设和学 生个性的社会化都有重要的影响 它是班级的灵魂所在 是班 级自下而上发展的动力和成功的关键 因此 如何让自己的班 级充满活力 充满魅力 让班级成为每一个学生成长的温馨和 谐的 家园 是我们班级工作的努力方向 为此我们召开了以 构建和谐班级文化建设为主题的班会 会上 同学们针对班级中存在的不和 谐因素 班委工作的过与失等问题进行了广泛讨论 各班委对 自己的职责 身份 工作计划进行了阐述 在交流中了解到了 群众的心声 也听到了群众的呼声 各班委也很好地重新给自 己定位 不断完善自我 更好地服务于大家 一等奖学金获得 者张亭亭同学与大家一起交流了学习经验与方法 针对出现的一些问题我们一起提出了 构件和谐班级文化需要要注意的地方 1 重视班级学生干部的培养 增强班 级凝聚力 辅导员 班主任应该重视对班级学生干部的培养 加强对学生干部自身素质 业务素质 创新素质三个方面的培 养 2 开展多样 丰富的班级活动 强化 班级向心力 建设班级文化最好的途径就是组织和鼓励学生参 加各种各样的活动 活动是素质形成 发展的源泉和动力 是 班级教育的重要机制 也是学生自我教育的基础 3 营造健康融洽的班级心理环境 形 成班级感召力 良好的心理环境往往表现出积极而活跃 协调 而融洽的特征 这种环境是一种 催人向上的教育情境 它有助于提高 和优化学生的思想水平 行为方式和心理素质 培养学生积极 的参与意识 使班集体更具有进取精神 促进学生身心健康成 长 形成乐观向上的班风 4 促进同学之间关系和谐 学生作为 学校的主体 是构建高校和谐校园 和谐班级的生力军和主要 力量 因此 学校必须高度重视学生群体的和谐 5 引导学生正确对待恋爱问题 对待 在校大学生的恋爱问题 重点在教育和引导 帮助大学生树立 正确的爱情观 处理好恋爱和学业的关系 6 利益分配要合理 开展助学金 奖 学金及先优评定 推优入党 学生干部选拔等工作时 应明确 各种硬性指标 严格标准 坚持公开 公平 公正的原则 用 规范的工作来促进学生利益分配的和谐 规避各种利益矛盾 会议整个过程气氛热烈 同学们都本 着知无不言 言无不尽的精神 畅所欲言 曹老师在总结讲话 中强调 我们在全面提高自己知识水平的同时 更要学会及时 沟通 坦诚相待 互相理解 最后 班会在同学们 让我们连 起手来 让心拧成一股绳 爱我建工 的口号声中结束 大家 认为 以此次班会为契机 为营造一个团结 温馨的班集体而 努力 班级文化建设总结 班级行为文化建设总结 第二篇 班级文化建设总结 2012 2013 学年度第二学期 五年二班 2013 年 7 月 一学期的工作马上就结束了 回顾一 学期的班主任工作 感受很多 现将自己关于班级 文化建设工作总结如下 首先 美化班级物质文化 美化班级物质文化我做了以下几方面 工作 1 确立班级布置主题 本学期我从学 校的校训中提炼出我班的相关规定及要求 班训 班训 团结 勤奋 活泼 向 上 班级口号 积极 向上 严谨 务实 班级目标 打造积极向上的班风 形 成具有班级凝聚力的集体 班规 1 按时认真完成作业 2 认真做好值日 3 听到上课铃响赶快进教室 4 上课积极参与 5 将垃圾扔进垃圾箱里 6 积极锻炼 其次 开发班级制度文化 班级制度文化的建设 为学生提供了 评定品格行为的内在尺度 从而 使每个学生都能 在一定的准则规范下自觉地约束自己 的言行 使之朝着符合班级群体利益 符合教育培养目标的方 向发展 经过半学期的教育 大部分学生能够认真执行班级公 约 规范自己的行为 最后 强化班级精神文化 班级精神文化指班级所形成的价值观 道德观 行为方式 人际关系 集体舆论以及各 种认同意识所表现出的文化形态 它 是班级文化建设的核心内容和深层结构要素 也是班级文化建 设的出发点和落脚点 1 培养班级的凝聚力和集体荣誉感 首先 经常利用班会来教育学生使学 生确立 班荣我荣 的信念 在班会上 在平时的小事中经常 利用班级这个强大的力量来引导学生自觉与一些坏习惯告别 引导他们一些良好的行为习惯的养成 其次 利用学校的争夺 五星班级 活动来约束学生的行为 使学生深深的意识到自己 言行的偏差将会给班集体了带来重大 的影响 从而规范自己的言行 最后 利用多种活动来提高学生对班 集体的认识 本学期 我充分利用学校组织的 写 规范字活动 天天练比赛 等来提升 学生的集体荣誉感 我班 写规范字活动 中获得了一等奖 在 天天练比赛 中获得了二等奖 大大提高了学生对班级荣 誉的认识 2 抓典型 树榜样 确立正确的舆论 导向 我尽量做到 一 一定不戴有色眼镜 看人 以个人的好恶 亲疏树典型 而应面向全班学生 二 不只以成绩论典型 三是多正面 少反面 本学期我选的 礼 仪标兵 并不都是 在学习上出类拔萃的学生 还有一些 是在纪律上 礼仪上 各方面进步上表现最突出的学生 班级文化的建设刚刚开始 在这条道 路上我还存在着这样或者那样的缺点 但我会不断 学习 不断完善自己 为建立良好的 有特色的班集体努力 班级文化建设工作总结 班级行为文化建设总结 第三篇 班级文化建设工作总结 2013 年我校将班级文化建设作为我校 本年度德育重点工作 我们成立了以德育副校长任组长 德育 主任 副主任 年级组长任副组长 德育处干事为组员的班级 文化建设领导小组 经过班级文化建设领导小组成员共同起草 秦皇岛市第八中学班级文化建设方案 方案 中指出 班 级文化建设是构建和谐班级的核心要素 也是创建优秀班集体 的文化基础 班级文化构建成功与否 将影响整个班级的三年 发展 对学生的影响更加深远 物质文化方面 学校拿出一万多元为 初三 每班增添了 4 块班级文化展板 为初 一 初二 每个班级更换班级风采展示牌 班级 文化展 板 让学生每一天都生活在浓郁的班 级文化氛 围之中 各班通过废品回收或发动学 生 在班 级内添置了部分绿色植物 使班级充 满生机与活力 美化学习环境 制度文化方面 各班成立了以 班主任 班委会成员为主体的班级文化建设小组 在小组的带 领下 班级全体学生共同制定 完善班级 管理制度 明确班级目标 为学生三 年的学习生 活指引了方向 随着班级制度的产生 为班级管 理从人治走向法治提供了政策保障 为学生从他 律到自主教育 自我管理奠定了基础 将班主任 逐渐从繁杂的日常管理中解放出来 将更多的精 力投入到班级的发展规划中 将更多 的时间用于学生的教育引导中 行为文化方面 通过学校活动 平台 打造班级行为文化 一年来 我校组织了一系列的主题 教育活动 班主任通过校级系列活动 结合班级特点 打造具 有班级特色的行为文化 通过 校园之星 班级形象大使 三好 学生 优秀学生干部 的评选 各 个班级 班级行为文化建设总结 中涌现出一批批榜样与模范 在学习 和生活 中向其他人传递着正能量 校级先进 班集体 行为养成先进班 示范班 优秀队列班级等集体荣誉 称号的评选 使班级极具凝聚力 战斗力 社会实践活动 军 训 文艺汇演拉近了师生的距离 让老师更具亲和力 学生能 够仅仅的团结在以班主任为中心的集体中 成为一个幸福的大 家庭 通过大课间 同唱一首歌等文体活动 为学生搭建展现 别样风采的舞台 学生正在向体魄健康 心理阳光 习惯良好 品质优异的方向发展 精神文化方面 经过一年的努力 学 生对学校的认可度大幅提高 归属感有所增强 幸福指数有所 提升 但具有班级特色的精神文化仍在培育 凝练之中 一年来 班级文化建设成为学校管理 的强大助力 班级文化评选为学校常规管理注入生 机与活力 班级 文化建设将会是一段时期内 提升班 级管理 学校管 理水平的重要举措 班级文化建设 我们在努力 班级文化建设工作总结 班级行为文化建设总结 第四篇 潜移默化启智慧 武寺小学班级文化建设工作小结 班级是每个孩子在校学习生活的地方 是学生个性发展的基本环境 班级文化直接影响着孩子的成长 和发展 我校一直重视班级文化建设工作 成立了以校长任组 长 副校长 教务主任任副组长 大队辅导员 年级组长任组 员的工作领导组 制订了由德育副校长分管 德育处指导实施 班主任具体落实的班级文化建设方案 全面加强班级文化建设 努力营造健康向上的班级文化氛围 发挥班级文化的育人作用 并将班级文化建设与校园文化建设活动有机结合 成效十分显 著 一 班级文化建设的目的 班级文化是学校的重要组成部分 它 是以全班学生为主体 以班主任和任课教师为主导 以培养学 生的创新精神和实践能力为重点 以全面提高学生的思想道德 文化科学 劳动技能 审美能力和身体心理素质为目标 二 班级文化建设内容 我校班级文化建设分为 硬文化 和 软文化 所谓硬文化 是一种 显性文化 可以摸得着 看得见的环境文化 也就是物质文化 比如教室墙壁上的名言 警句 悬挂在教室前面的班训 班风等醒目图案和标语等等 而软文化 则是一种 隐性文化 包括制度文化 观念文化和 行为文化 三 构建有特色的班级文化 我校班级文化建设的法则是 力求朴 素 大方 适合学生 突出班级特点 班集体奋斗目标是维系班级师生为之 奋斗的纽带 我校各班级均将 班训 张贴在教室的醒目之处 每个教室的正墙悬挂国旗以及张贴治学格言 两侧的墙壁贴一 些字画 人物等 教室的四角安排成自然角 科技角 书画角 等 后面的黑板报定期更换 由师生共同排版 策划 如六年 级布置一个热爱自然的版块 就在教室后墙以四季的变化 各 种自然界的图画等来布置 从而激发学生探索大自然 热爱大 自然的感情 如二年级缔造的 书香班级 氛围 就在班级文 化建设中以古诗名句 经典现代文学片段来布置 使学生在课 余也能受到经典文学的熏陶 为学生创造一个良好的教育环境 还 要充分发挥班级四周墙饰的作用 让墙壁说话 为此 我校各 班级师生集思广益 一起动手 如一年级左秀梅老师用树叶制 作的叶画 用毛线制作的线画 五年级孙静老师用玉米粒制作 的颗粒画 就利用了我们平常生活中常见的一些材料 充分体 现了艺术来源于生活的主旨 培养了学生发现生活中的 美和热爱生活的感情 通过全体师生 的努力 把教室各个墙壁布置得美轮美奂 使整个教室彰显了 浓浓的文化艺术气息 充满了童真 童趣 班级行为文化建 设总结 四 班级文化成效 一个班级是否具有教育气息 是衡量 这个班级优劣的重要标准 在一个窗明几净 富有极厚文化氛 围的班级中 全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气 学 习和掌握丰富的现代科学文化知识 同时 学生的道德情操也 得到了陶冶 通过班级 硬文化 建设 加强硬文化和软文化 之间的互动 潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶 了解了 制度 端正了观念 规范了行为 从而不断提升个人境界 在 这样一种积极向上 温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的 归属感 触动学生自发地加入建设班级文化的行列 使班级文 化的建设与学生的发展构成积极的互动 取得教育的成功 实践证明 生动活泼的班级文化氛围 能使师生心情愉快 能激励学生主动 健康地成长 富有人性 感性 个性的班级文化 给我们的学生带来更为人文的生命关 怀 引领学生在会学习 会健体 会做人的学习过程中 启迪 智慧 陶冶性情 温暖心灵 充盈精神 达成生命的自我实现 回首昨天 我们 因校制宜 打造班级文化 潜移默化启智慧 展望明日 还需 创新形式 凸显班级特色 与时俱进育英才 我们坚信 在各级主管部门的关怀指导下 在全体师生的协作 努力下 我校的班级文化建设一定会再上一个新台阶 班级文化建设心得体会 班级行为文化建设总结 第五篇 特色班级文化创建的心得体会 班级文化建设是校园文化的重要组成 部分 也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件 这个学 期开学以来 我班开展了以 经典诵读 营造书香班级 为主 题的班级文化建设活动 一学期的努力 班级文化环境大为改 观 具体情况如下 一 初步具有 书香班级 的气氛 学生乐于看书 善于读书 很多学生真正把书籍当作了学习生 活的精神食粮 读课外书成为孩子们的兴趣和习惯 这些给学 生带来各方面的发展 如 语言表达能力的提高 思维的灵活 见识更宽阔 思想更开阔 能初步明白用平常心 责任心来待 人和处世 当然学生是发展中的人 以上所说都是相对的评价 但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快 更强化了内心 朦胧的价值判断力 提高了审美情趣 名人故事 读书心得 好书推荐 不 同主题的手抄报 语数外等各科特色作业一一呈现在展示栏中 活动中蕴含着浓郁的文化 这不仅加快了孩子们的快乐成长 还有利于了学生自主 创新能力的培养 二 自信和快乐 永远是我们班的主 题 我以这样的信念影响孩子们以乐观积极的心态面困难 以 开阔的心境包容和理解事物 以清醒的自信指导行为 班里的 孩子会感恩 懂感激 在班级人际交往中体验着 互助 友善 宽容 感恩 带来的快乐 在这里 良好的班级舆论正在逐步 形成 班级行为文化建设总结 三 充分尊重 发挥学生作为班级文 化建设的主角 在学生 明是非 知美丑 的基础上 班主任 要引导孩子们以 情 理 法 管理班级 情 乃善良之 心 理 是学生心中的价值判断 法 为班规 充分调起学 生主人翁意识 达到 自立 自理 自律 的目的 如此 学生各方面习惯养成较好 课堂上积极投入 课外文雅 礼貌 生活中能照顾自己 四 墙壁布置简洁 合理 有特色 根据班上学生的特点 利用现有资源 把墙报布置得五彩缤纷 富有创意和特色 不仅充满着浓郁的 文化气息 同时也体现了孩子们的孩童情趣 雏鹰争星台 详 细记录了每一位孩子的表现 各种活动中 孩子们都乐于为班 级争光添彩 针对本班学生发展情况 我认为以后 的努力方向是 进一步抓好班级文化建设 并以此为载体创设 特色班级体 由此我确立以下改进措施 一 继续抓好班级日常管理工作 细 化班级管理制度 进一步让学生感受并理解学校生活的有序性 二 进一步放手班级事务 让学生作 为班级主人进行自主管理 三 多与学生游戏 玩耍和交流 体 会并抓住儿童特有的思维模式 启迪智慧 更好地教育学生 四 不断提高自身素质 率先垂范 让学生在潜移默化中提升自我 五 教育学生加强体育锻炼 不挑食 注意营养搭配 增强体质 引导教育学生热爱生活 珍视生命 六 随时以科学的发展观反思自己的 教育理念 方法以及对学生的期望和评价 写好日志 总结经 验 调整改进措施 随着班级文化建设的深入开展 我充 分认识到班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐 给 自己也带来了无数启发和惊喜 而给学校带来的是师生新的精 神风貌与心灵的健康成长 2012 年 12 月 学校班级文化建设总结 班级行为文化建设总结 第六篇 第1 篇 学校班级文化建设总结 班级是学校的细胞 是学生学习 生活 成长 发展的场所 班级 是学生学习知识 人格成长 社会性发展三位一体的环 境 而班级文化是影响学生发展的重要条件 亚斯贝斯认为 教育的本质是陶冶 学生在一个班级中 会 自觉或不自觉地受到班级文化的影响 自觉或不自觉地去建设 丰富班级文化 如果我们把不同的班级加以比较时 我们就会 发现不同班级的学生 在理想追求 行为方式上 确实存在着 差别 这就是不同班级文化的表现 这种差别可能不是教师有 意造成的 但是它却潜在地 以无意识的形式影响着这个班级 中的学生 建立良好的班级文化 塑造积极向上的班级精神 能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发 因而研究班级 文化建设是非常有意义的 武珞路中学在实施班级文化建设中 取得了一些有益的经验 一 对班级文化的认识 1 班级文化的内涵 班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行 为准则 渗透在班级的一切活动之中 这以班级为主要活动空 间 以师生交往为主体 以班级物质环境 价值观念和心理倾 向等为主要特征的群体文化 简单地说 所谓班级文化 就是 指在班主任的指导下 班级师生通过教育 教学与管理活动 创设和形成的精神财富 文化氛围以及承载这些精神财富 最 有活力的基础 体现了一个班级特有的风格 第一 班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规 范 而不是少数人的意识 它包括班级倡导的价值观念 道德 规范和班级精神 这是班级文化的核心和精髓 第二 班级文化是一种管理思想和方式 班级文化是以育人 为中心 以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的 由此可见 班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化 第三 班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的 作为一种文化形态 它是客观存在的 没有有无之分 只有优 劣之别 2 班级文化的结构 任何一种文化都是由显性文化要素和隐性文化要素交织而成 的 在选择和优化影响学生身心发展的综合环境时 不仅要考 虑显性文化要素 而且要重视隐性文化要素 不仅要注意文化 的教化作用 而且要注意文化的熏陶作用 班级文化中的显性 文化要素主要指班级物质文化和班级行为文化 班级文化的隐 性文化要素主要指班级制度文化和班级精神文化 上述这四处 文化 在结构上也形成了班级文化的不同层面 1 班级物质文化班级文化的表层面 班级物质文化是班级 文化建设的硬件 它主要包括班级教室的设计 布置以及班级 的教育设施等 是班级文化最直观的外在表现形式 是一个班 级精神面貌的具体反映 也是衡量一个班的班级文化的最基本 的尺度 2 班级行为文化班级文化的浅层面 班级行为文化主要指 班级开展的各种文化活动 它是班级文化中最活跃的因素 反 映了班级的精神面貌 教学作风和管理水平 是班级精神和群 体意识的动态反映 3 班级制度文化班级文化的中层面 班级制度文化主要包 括班级的规章制度 道德规范 行为准则和组织机构等 制度 文化是人与物的中介 是班级文化的关键 4 班级精神文化班级文化的深层面 班级精神文化是班级 在发展过程中 形成的独具特色的意识形态和文化观念 是班 级文化的内核 它主要包括班风 学风 班级人际关系 集体 舆论 价值观念 理想追求等 3 班级文化的教育价值 每个班级都有自己独特的班级文化 它是一种无形的强大的 教育力量 并构成了学生潜在的学习内容 1 班级文化促进学生之间的相互认同 并提供了彼此分享 各自体验的环境与氛围 成员间不同类型的互动 实际上也是 不同文化在不同水平上的交融与整合 班级文化使得学校各群 体间的价值与行为间的冲突得到了缓解 尤其是师生之间的价 值与行为的差距缩小 彼此产生共同的文化基础 2 班级文化可以更好地调动和发挥学生的主体性 并提供 更多自主活动的空间 从而满足了学生的归属和依存需要 合 理地对待班级各种非正式群体 更好地发挥不同学生的特色与 优势 从而提高班级的凝聚力 3 班级文化可以提高学生的智能水平 学生有旺盛的精力 和强烈的好奇心 课堂教学不能满足他们的求知需要 班级开 展各种丰富多彩 健康活泼的课外文化活动 能使他们获得许 多课外知识 锻炼多方面的能力 唤起学生学习 热情 形成 一种催人积极进取的良好气氛 有利于学生智能的开发 4 班级文化对学生的行为有诊断和矫正作用 当有的学生 表现出缺乏自我控制力 或受一些不良社会风气的影响时 就 会逐渐暴露出一些问题 教师和同学的批评与督促会帮助他们 认识缺点并加以改进 从而引进其道德行为朝着健康的方向发 展和变化 因此 它具有明显的行为导向功能 如通过各种兴 趣小组 文体活动 板报等形式 寓班级文化于各项活动之中 从而把班级所需要的行为方式树立起来 让学生知道班级和学 校倡导什么 反对什么 应该怎样做 不能怎样做 班级文化 通过自身的感染力 影响着学生的行为规范 思想道德观念及 生活方式的选择 使学生在潜意识状态之下接受信息 获得感 悟和启迪 5 班级文化能增进学生的身心健康 开展班级体育活动 文娱活动 科技活动等 寓教于乐 寓教于美 能使学生保持 愉快的心境 提高审美情趣 以及拓宽视野 活跃思维 丰富 想象 启迪智慧 美化心灵 增强体质 促进学生的身心健康 发展 二 班级文化建设的基本原则 1 先进性以先进的文化引导人 贯彻落实公民道德规范 弘 扬传统美德 培育良好道德素养 营造积极 健康的班级文化 氛围 2 整体性具有整体的文化意识 把学校 班级中的任何一项 工作 任何一种活动 都看成文化的积累 都是一种创造文化 的手段 以形成事事可育人的观念 把班级文化建设的诸项工 作融于日常管理 教育教学等各个环节之中 贯彻学校的办学 方针 围绕学校 年级的教育重点 整体规划 综合实施 达 到育人的功效 家庭 学校 社会形成教育合力 3 自主性把学生当成完整的生命体 构建以人为本的生本德 育理念 即以学生的发展为本 发展人的潜能 焕发主体的能 动性 积极性 激发他们向上的精神 唤起学生的内在需要 把动机与行为方式统一起来 学会自己当家作主 支持 引导 学生自主活动 自主发展 让学生在活动中全程参与 全员参 与 全面参与 在参与中培养和发展各方面的能力 4 实践性利用多种活动渠道 开展丰富多彩的德育综合实践 活动 在实践中体验情感 在实践中学会沟通合作 在实践中 健康成长 在实践中焕发生命活力 三 班级文化建设的主要内容 1 物质文化 班级的环境布置 2 行为文化 班级的系列主题活动 3 制度文化 班级的各项规章制度 4 精神文化 班级的学风班风 人际关系 四 班级文化建设基本思路 1 构建班级物质文化 追求高品位把班级环境的建设权还给 学生 高品位的班级物质文化 对学生具有潜移默化的教育影响力 和感染力 班主任在学校给班级提供的良好教育设备基础上 如宽敞明亮 空气流通 视听效果佳的教室等 组织全班学 生对教室进行精心包装 让教室的每面墙壁 每个角落都具有 教育内容 富有教育意义 班级教室的布置 体现出班集体的奋斗目标与特色 班集体 奋斗目标 是维系班级师生为之奋斗的纽带 各班集体奋斗的 目标言简意赅 张贴在教室的醒目之处 在这样的氛围中学习 生活 不仅可以陶冶学生的情操 还可以启迪学生对美好事物 的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 起到时时刻刻提 醒学生 教育学生和激励学生的作用 具体做法和要求是 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 饮水机等物品摆放有序 6 名人名言 标语牌 校训 国旗等无灰尘 7 班级无零食 8 每月一期黑板报 有主题 质量高 2 构建班级行为文化 讲究巧安排把班级活动的组织权还给 学生 班级行为文化建设 就是班主任有目的 有计划地指导和开 展形式多样 内容健康的文化活动 如主题班会 联谊会 结 合学科教学开展的学科活动等 让学生充分拓展想象的翅膀 尽情表现 既丰富了学生的学习生活 又能玩中学 学中玩 让全班学生在活动中增长知识 提高能力 培养兴趣了 增强 自信心 3 构建班级制度文化 采用新方法把班级工作的管理权还给 学生 班级制度的好坏 合理与否 是班级文化程度高低的标志 同时也反映了班主任的文化素质与班级管理水平 在建设班级 制度文化时 要注意以下三方面 第一 必须与学校的规章制 度一致 第二 要符合教育教学客观规律 学生的年龄特征与 班级实际 第三 要注意突出班级目标追求 价值观念 作风 态度等精神 文化方面的因素 班级制度文化也是一种教育手 段 在建设班级制度文化时 不能仅满足于几条文字性公约的 制订和强硬性规定的实施 而必须更新方法 要善于把班级有 关公约 规定转化为学生的一种观念和形态存在 以无形制度 替代有形制度 将制度与软文化熔于一炉 使班级规章制度既 起强制作用 又能发挥激励规范作用 4 构建班级精神文化 培育好班风把班风的培育权还给学生 班级精神文化对人的感染力是巨大的 它使置身于其中的每 个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在 有意或无意地 影响 支配着学生的行为 陶冶学生的情操 创造一个尊师 爱班 勤学 守纪的浓厚精神文化氛围 对提高全班学生素质 有着重大的现实意义 其中班风是班级文化建设的核心和精髓 所在 所以班级精神文化建设也集中体现在班风建设上 因此 在现代班集体建设中 必须树立每个学生都是班集体建设的主 人的观念 实行班级民主化管理 唤醒和激励学生的参与意识 充分调动和发挥学生的主体性 力争不让一个学生成为旁边者 使学生个个成为班集体的主人 在班集体这个舞台上锻炼自己 的能力 增长自己的才干 挖掘自己的潜能 发现新的自我 正确的舆论是形成良好的班风的前提条件 有了正确的舆论 氛围 才能有正气 并使邪气不致抬头 舆论对班集体建设是 至关重要的 它直接影响着班集体的整体风貌 因此培养健康 的班集体舆论 是每个班主任带班过程中首先应该要做的事情 正确的舆论它来自集体活动中的准则和学生对集体的责任感 以及他们正确对待批评及进行自我批评的正确态度 作为班主 任 我们应该用我们的言行来鼓励正确的舆论 并通过各种可 行性的方式譬如主题班会 黑板报 学生交流来扭转错误的舆 论 久而久之 在班级中形成一种健康 良好的风貌 良好的人际关系除了在班级中给学生个人造成良好的心理之 外 更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力 班级人 际关系的建设又分为四个板块 学生与学生的人际关系板块 教师与学生的人际关系板块 教师与家长的人际关系板块 学 生家长的人际关系板块 如何协调好四个板块 是班级文化建 设的另一方面 我校的班级文化建设 是从其途径的六个方面来构建的 1 环境中的文化构建 为学生营造一个良好的文化氛围 2 课堂教学中的文化构建 密切联系各科任老师 紧密 联系教材与学生 社会实际 对学生进行有针对性的精神与品 德教育 培养良好的人格 3 人格形象中的文化构建 通过班会 课外活动 学习 先进人物事迹等形式 树立学生身边的先进榜样 培养学生自 尊 自爱 自立 自强 自信的人格 4 德育综合实践活动中的文化构建 积极组织学生参加 各类德育综合实践活动 使学生从中得到锻炼 受到教育 5 班会 夕会等各种形式的文化构建 围绕五自 组织 学生开展各种形式的班会 6 学校 家庭 社会三结合的文化构建 通过开家长会 开放日 家长联系簿 家访等形式与家长保持沟通 及时解决 学生身上出现的种种问题 五 班级文化建设形成和发展过程 1 建设各具特色的班集体的目标与计划 2 建设干净整洁的班级环境 形成物质文化 3 建设丰富多彩的主题活动 形成行为文化 4 建设严格的规章制度 形成制度文化 5 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 6 建设富有生命活力的班级评价机制 形成发展性评价体系 六 班级文化建设中的问题 在班级文化建设的过程中 也发现和暴露出一些问题 这将 是我们下一次班级文化建设过程中要着力解决的 1 重物质环境建设 轻精神文化建设 物质环境的建设是班级文化建设的起始环节和层面建设 而 各具特色的班级精神 良好的班风 学风才是班级文化建设的 核心 2 重课堂教学 轻班级活动建设 作为班主任不同于一般教师的区别 就是善于组织班级学生 开展各种德育综合实践活动 在此过程中教育学生 但有个别 班主任不重视班会 夕会的教育 对于活动的开展抱着多一事 不如少一事的心理 或者敷衍了事 没有充分认识到自己是班 主任 只把自己当成一个数学老师 语文老师 个别科任老师 只管自己的教学 不重视对学生价值观的引导 3 重学生工作 轻合作配合 班主任要善于团结一切可以团结的力量 科任老师 家长 学生都是 科任老师要注重和班主任配合 经常协商对特殊生 的教育 不利于团结的话不要讲 不利于团结的事不做 4 教师要进一步规范自己的教学行为 教育教学中 过激的话不讲 过激的事不做 要多从学生 家长的角度出发考虑问题 严格按师德规范要求自己 第2 篇 三年级 3 班班级文化建设总结 班级文化是校园文化的重要组成部分 也是形成班集体凝聚 力和良好班风的载体 它是一个无形的磁场 弥散于学生心中 指引着学生的前进方向 滋润着学生的心田 无声地影响并制 约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景 半个学期 以来 我们班开展了以小蚂蚁为主题的班级文化建设活动 学 习小蚂蚁脚踏实地 持之以恒的精神 全班同学们 群策群力 主动参与班级文化建设 让班级充满活力 充满人情味 充满 昂扬向上 积极进取的文化氛围 使班级成为我们每一个学生 温馨的家有个性的家 一 班级文化营造情况 首先全班动手营造教室环境文化 充分利用好每一个空间 精心布置 使其温馨舒适 又催人奋进 中队风采角 在鲜艳的红领巾下张贴个中队委员名单与职责 学习园地 展示孩子们在学习生活各个方面取得的一些成绩 和进步 知识宝库 有最新的读物和大家见面 卫生角有序整洁 广播栏 规范张贴课程表 作息时间表及班内各项工作安排 表等内容 四好少年评比 激励学生不断进步 争做四好少年 一些板块的内容会不定期的更换 让更多的孩子都有展示 自己的机会 同时在班级进行动态文化教育活动 1 定期召开班委会 实行民主管理 定期召开小干部例会 2 开展自评 互评相结合的争四好活动 4 班级文化特色的主题班队会 5 课间文明游戏跳绳 踢毽子 让学生走出课堂走进校园 充分享受阳光 在游戏中使身心得以充分的放松 另外充分发挥家庭教育的力量 定期和家长交流 进行家庭教育的经验交流和辅导 引导家 长多关心子女的学习和心理健康 及时反馈学生学习习惯 以 求双向了解 努力使其成为教育教学的有益补充和好助手 二 目标的实施情况 通过一系列的班级文化建设 我们班形成了有效学习 生活 的氛围 陶冶学生的情操 启迪学生对美好事物的向往和追求 培养学生爱国 爱校的情感 同时起到时时刻刻提醒学生 教 育学生和激励学生的作用 现在学生都能做到 1 桌 椅 讲台摆放整齐 清洁无污渍 无刻画 涂抹 痕迹 2 地面无纸屑 无污渍 3 墙壁无污迹 印迹 4 门窗明亮 整洁 教室北面窗户除外 5 清洁用具 物品摆放有序 6 班级无零食 7 黑板报 有主题 质量高 同时学生自身也有了很大进步 1 学生思想开阔 初步形成正确的价值判断 2 学生行为具有规范性 纪律约束具备刚性 各方面习惯养 成较好 3 学生各方面能力得到提高 如 学习能力 与人交往的能 力 思维能力等 4 具有很强的班级荣誉感和主人翁意识 学生争相为班级增 添荣誉 四 今后努力方向 针对本班学生发展情况 我认为以后的努力方向是 进一步 围绕班级文化的主题 感染学生的心灵 重点是锻炼学生管理 能力 形成正确 开阔的价值取向 1 继续严格日常管理工作 建设严格的规章制度 形成制度 文化 建设良好的学风班风和良好的人际关系 形成精神文化 进一步让学生感受并理解学校生活的有序性 逐步感受与社会 的对接 2 进一步放手 让学生作为班级主人进行自主 民主 和谐 的管理 3 多与学生游戏 玩耍和沟通交流 加强情感教育 即在人 格 意志 品质 健康心态 情感的培养 4 不断提高自身素质 努力把全身的精髓通过潜移默化让学 生得以感悟 5 教育学生加强体育锻炼 不挑食 注意营养搭配 增强体 质 6 随时以科学的发展观反思自己的教育理念 方法以及对学 生的期望和评价 调整改进措施 第3 篇 班级文化建设总结 时间如白驹过隙 转眼间 我班文化建设已一年有余了 在 一年中 我能按照计划开展活动 大力培育班级文化特色 取 得了一定的成效 现总结如下 一 初步打造书香班级 诗化班级的气氛 学生乐于看书 善于读书 很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮 读课外书成为孩子们的兴趣和习惯 积极利用学校图书室的优 势 给学生借阅大量的优秀诗歌 动画等书籍 培养学生诵读 意识和品味名著的能力 利用多媒体设备和电教设备对学生进 行传统文化教育 培养学生的民族自豪感和民族自尊心 同时 还让学生进行诗配画创作 让学生在创作中感受学习的快乐 表达内心的感受 感受诵读经典诗文的趣味 这些活动给学生 带来各方面的发展 如 语言表达能力的提高 思维的灵活 见识更宽阔 思想更开阔 能初步明白用平常心 责任心来待 人和处世 当然学生是发展中的人 但营造书香班级的活动确 实让孩子们成长更快 更强化了内心朦胧的价值判断 通过打 造书香班级活动 我班的周豪崇同学成为年级书香少年 二 抓好学生的写字常规 打造书法班级的特色 我始终如一地严格要求学生的书写 无论是上课 还是平时 完成作业 能始终提醒学生做到三个一 注意写字的正确姿势 在平时的写字教学中 提醒学生注意生字的间架结构 认认真 真地写好每一个 同时在家长的配合下 上好书法课 现在我 班有十二三位学生的书写已经相当漂亮 大部分学生能做到书 写工整 受到好评 尤其与美术老师王老师的交流活动中 王 老师对我班书写大加称赞 称我班学生的书写令他大吃一惊 写字也给学生带来了自信与乐趣 学生之间相互竞争学习氛围 浓厚 有利地促进了大部分学生的进步 三 合理利用板报墙报阵地 加强班级文化建设工作 充分尊重 发挥学生作为班级文化建设的主体角色 合理利 用板报墙报阵地 加强班级文化建设工作 让学生在板报墙报 中尽情展现自己的知识才能 让学生明是非 知美丑的基础上 引导孩子们以情 理 法管理班级 情乃善良之心 理是学生 心中的价值判断 法为班规 充分调起学生主人翁意识 达到 自立 自理 自律的目的 总之 班级是学生生活的重心 它是知识的集散地 是人格 的熏陶地 重视班级文化建设 能够焕发在学生心灵的空间储 藏着的大量的再生性资源精神 班级文化是一门潜在的课程 它有着无形的教育力量 就象一句诗 随风潜入夜 润物细无 声 它的作用 就象这春雨一样 今后 我将继续致力于班级 文化建设 打造学校的精品班级 第4 篇 班级文化建设总结 班级文化建设是一门潜在的课程 它具有无形的教育力量 往往起到随风潜入夜 润物细无声的作用 为建 设积极向上的班级文化 营造温馨和谐的班级氛围 实践文化 引领的管理理念 我班在学校领导的引领和支持下开展了班级 文化建设活动 现就这学年所做的一些工作作以下总结 一 营造和谐的有竞争力的班级氛围 舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活 教室 中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围 折射出这个班级的 文化底蕴 于是我和全班同学把班级建设的雅致 有文化底蕴 二 建立规范有效地班级管理制度和学习小组 实际操作中 我们首先选择了班级管理这个角度 让学生由 过去的管理的对象变成管理的主动参与者 在这种角色变换中 加强自我控制与自我监督 我们把原来固定的班干部制度变为 一种流动机制 在班干部产生上 采取竞选制和轮任制 班长 轮流担任 班委会由班长提名 经同学表决通过 充分调动同 学积极性 也使班长在管理工作上驾轻就熟 形成一种班主任 班长班委同学的管理体制 既减轻了老师的负担 也发挥了学 生的主动性 这种多层次 全方位的轮流竞争上岗 不仅加强 班级工作透明度 而且增强了学生的民主意识 为了激励各方面表现较突出的学生更好的发展 也为了促进 其他学生更好的学习和生活 每周的班会课上 我就评选优秀 课代表 优秀值日班长 文明标兵 卫生标兵 纪律标兵 进 步之星等奖项 考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前 进的方向 我给每位学生制定了挑战书 确定了自己的竞争对 手 并力争超越对手 期中考试过后 我及时让学生写了小结 与反思 并让全体学生给父母写了一封爸爸妈妈我想对 你说的信 双休日也让家长朋友们回了信孩子我 想对你说 同学们知道了没有人能随随便便成功 风雨过后是彩虹 更体会了父母对自己的一片浓浓的爱 期中考试后 我让单科状元写了自己学好这门功课的经验 并 把它们贴在了我型我秀一栏中 与全班同学共勉 三 召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵 主题班会尊重他人 传递温暖 让同学们感悟了在校尊重同 学 尊敬老师 在家尊敬孝顺父母的必要性 在社会上尊重礼 让他人的重要性 主题班会拼搏精神伴我行让同学们更了解拼 搏的精神 并传承这一优秀的精神品质 在学习和生活方面发 扬拼搏的精神 当失败的时候 带着拼搏的信念坚强地面对 失败也会变得渺小 唯有拼搏 我们才有可能到达巅峰 坚信 山高我为峰 爱拼才会赢 培育健康心灵 守护生命阳光主题 班会 让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要 让生 命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释 主题班会培养良 好的学习习惯让大家再一次明白细节决定成败 好习惯可以让 你成功 坏习惯可以摧毁你的一切 本学期 在所有任课老师的努力下 班级班风正 学风浓 在各方面取得了较好的成绩 受到了领导的好评 我知道班级 文化对学生的影响虽不是立竿见影的 但却是稳定渐进的 其 潜在的教育功能将是长远的 全面的 我们班级的文化建设 在摸着石头过河的历程中 良好的效果已逐渐展 现出来 这更加坚定了我的信心和勇气 我相信 健全的富有 生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果 第5 篇 班级文化建设总结 本学期 根据学校的安排 本着和谐共进 人文见长的教育 理念 在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作 具体如 下 1 多年的班主任工作 使我意识到坚持用名言警句教育学生 犹如春雨对学生有润物细无声之妙 于是我从立志 学习 求 实 奋斗 人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警 句 制成条幅挂在教室四面墙壁 同时还在黑板一角开辟每周 名言园地 由学生负责定期一条名言警句 学习一则警句 一 句名言 对学生的思想变化或许不能立即奏效 但是每天坚持 不懈 必然会对学生思想的变化 世界观的形成产生潜移默化 的作用 2 开学一个月之后 我让全班共同开动脑筋针对班级目标和 自身目标每人写出一两句言简意赅的班训 经过班委的精心选 择之后 选择了博采众长 各领风骚这一条把它做成深蓝色隶 书字体贴在教室的正前方作为班训 八个字的内容生动活泼给 人以跳跃感 蓝色又给人以凝重感 这几个字提示同学们每一 个人都是有着自身的优势和特点 每个人都应该在这个集体中 不断挖掘自身潜力 实现自我 同时也为班级荣誉贡献力量 另外 在班委的精心讨论下 我和全班同学有制定了言简意赅 的初三 2 班班级公约 以此为宗旨统一管理全班同学 收到 了明显的教育效果 3 教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区 看到奖状可 以增进学生的集体荣誉感 学习园地 以及教室卫生工具整齐 的排放 饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域 另外在教 室的前方的角落养殖盆花 在讲台上适时摆放鲜花既给教室增 加温馨感又可以培养学生的爱心 当然教室的布置并不是固定 不变的 随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置 4 充分利用空间 在教室左右的墙壁上开辟一块金色园地 是我最近班级工作的一项新举措 利用这个阵地 不定期地展 示不同专题 不同形式的园地专栏 是一种既经济又实效的手 段 在这里 时而展示班级活动剪影 时而粘贴学生日记佳作 时而展出学生获奖作品 时而刊出丰富精当的剪报 一篇篇折 射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计 图文并茂 文 质精美 一张张反映学生假期愉快生活的照片经过学生的文字 润色编辑 能勾起甜美 难忘的记忆 一期期集学科知识 国 事要闻 社会百科于一成的剪报 学生从这里开阔视野 了解 社会 走向世界 一份份研究性学习的课题报告 融科学素养 创新精神和实践能力于一体诸如此类的活动作品展示外 还结 合学生自评活动营造民主氛围 5 另外 组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动 也 是我们班级文化建设的一项重要内容 是促进学生全面发展的 有效手段 中学生正值青春期 精力旺盛 活动量大 求知欲 强 多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活 他 们向往和追求一种多维的 多层次的和多色彩的立体生活 正 是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知 发展和实践的 需求 诱释出他们青春活力 开发出他们创造发展的潜能 才 使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情 让学生们积极 投入到丰富多彩的课外活动中 让他们去体验生活的乐趣 让 学生走向社会学会学习 这是我加强班级文化建设的另一项重 要工作 我设计和组织班级活动主要依据三个原则 一是教育 性 活动要有助于拓展学生视野 有益于学生身心健康 有助 于提高学生的思想觉悟 培养学生的优良品德 比如 集体活 动需要友爱 关切和尊重 辩论需要理智和幽默 演讲要有激 情 下棋需要沉静 阅读能使人深刻 博大 体育比赛能使人 勇敢 顽强 文艺活动能使人大方 活跃 科学研究需要要周 密和耐心 二是多样性 课外活动的形式要生动活泼 活动的 内容要丰富多彩 使学生的生活呈现多样化 通过形式与内容 的变化让学生产生新鲜感 进而激发参与和尝试的欲望 三是 自主性 分挥学生在课外活动中主体作用 通过动脑 动手 动口 通过体验 通过活动去丰富自己 培养某一方面能力 如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳 将课外活动降低到游戏 的水平 那就会犯认识上和操作上的错误 甚至对学生的教育 造成无法挽回的损失 事实上 课外活动作为班级文化建设的 第二渠道 形式活泼 内容多样 便于因材施教 充分发挥学 生的智慧和才能 全面发展个性 总之 实践充分健康和谐 文明优雅的班级文化建设 对学 生具有枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力 初中班级文化建设总结 班级行为文化建设总结 第七篇 第1 篇 初中班级文化建设总结 班级是学生进行学习活动的主要场所 是每位学生的第二家 园 如何让学生对班级有家的感觉 能安心地在这个家里学习 生活 这很大程度上需要班主任带领学生对班级进行合理有效 的班级文化建设 所谓班级文化建设 简单说就是 对教室进 行合理的布置 美化教室环境 并注入班级特有的文化内涵 同时关注学生的发展需要 这应是班主任须加以考虑的工作内 容之一 班级文化建设的重要性在于 一个班级的文化环境对于学生 的熏陶是潜移默化的 它具有自我调节 自我约束的功能 良 好的班级文化有助于班集体建设 在班级文化建设中去塑造学 生 锻炼学生 熏陶学生 无疑比单一的说教效果好的多 而 且其影响是深远的 我校已连续举行了三次班级文化建设的评比 我所带的班级 在评比中均取得了优异的成绩 在近两次都取得了初中部一等 奖 而在每一次的班级文化建设过程中 学生们都体现出了极 强的班集体凝聚力 在建设之后 都为班风 学风注入了新鲜 的活力 班级面貌焕然一新 现在我就针对这几次的活动 谈一谈在班级文化建设方面的 一点浅薄的心得体会 首先 要做好充分的准备工作 一是对学生进行思想动员 阐明班集体这个家的概念 倡导 学生大力参与 为班级建设出谋献策 二是组织学生选择班风和学风的口号 并制定班级公约 我 的做法是把一些常见的口号打印在一张纸上 让学生投票推荐 让每一位学生在班风 学风 班级文化和个人作风这四项各提 出若干建议 写在纸上交给我 由我整理后打印在纸上 经全 班表决通过才生效 三是粉刷墙壁 红花虽美 还需绿叶衬托 班级布置不仅要 精彩 更要整洁 因此我带动学生把墙壁粉刷得洁白 这对学 生也是一次极好的劳动卫生和审美教育 接下来 对班级文化建设进行全盘设计 这一步骤实际上在 准备工作阶段就已经在酝酿了 一是对可以美化布置的墙壁进行测量 尺寸要精确 但也要 适当留点空 二是对班级布置的风格进行确定 根据对我班学生的观察了 解 我把风格确定为绿化 文化 实用 大气 优雅 三是征集学生建议 切合学生需要 对于学生的合理需要和 建设性意见尽量采纳 对于不合