没什么能阻挡我们成为优秀教师

2013 年雷夫中国行 没什么能阻挡我们成为优秀教师 中外教育工作者的高端对话 分享我的教室我做些什么 对新手教师来说 说一个并不好的消息 如果你从教会有许多恼人 伤心 的时刻 因为学生们不愿倾听 不愿学习 所以你们伤感 难过 怀疑自己不 是好的老师 并不是不好 最终原因是教学是很难的事业 当你对教学很失望 的时候 一切都会变好的 在你周围 在你学校里有许多英雄 每天都在帮助 别人 当你有困难时 向他们求助 记住 虽然我现在比较成功 但依旧困惑 我现在在洛杉矶一所学校 周围都是社区的孩子 没有经过挑选 没有一个学 生的第一语言是英语 他们是越南 韩国 菲律宾 荷兰等国孩子 她们享受 免费的早餐 午餐 他们来自单亲 孤儿 有一个数据让人苦闷 这个社区的 孩子百分之七十的 15 岁的学生离开学校不上学 沉迷于毒品或者进入监狱 而 我的学生去上大学 完成大学学业 25 年前我来到这里 孩子们很聪明 但是学校教育系统是失败的 让人厌 倦的 孩子们不喜欢上学 找到一条路改变孩子们的生活 做了两件事 第一件事 创造了没有恐惧的教室 孩子们带着恐惧来到学校 害怕老师 害怕同学 有一个优秀中国团队访 问 56 号教室 这支团队的学生很优秀 知识渊博 有思想 有极强的表达力 但是他们害怕老师 害怕哪里没做好 老师一直监控着他们 随时做出救火的 样子 来做纠正 教师第一件事就是平静下来 不要冲着学生大吼大叫 要求 严格 不意味着吼叫 必须更多的了解学生 课堂上老师要说的少 更多的是 倾听 好的老师应该是学生在做什么 不是老师在讲什么 不让学生参加电子 棒球 而是参加真正的棒球 不参加莎士比亚考试 而是去表演莎士比亚话剧 我的学生达成共识 表现好 有礼貌 倾听别人 不取笑别人 不是给老师做 的 不是取悦老师 在我的班上孩子们的教学行为 品质已经深入内心 深入 性格 教师不在和老师在时一样 旅行时没有成人陪伴 监控 他们是自我监 控 我们总想控制 但控制不了 不可能控制 来教孩子们自我管理 自我监 控 努力学习不是为了得到好的分数 不关心年度成绩 真正考试是离开老师 的十年以后 是他们往后一生都能使用的东西 第二件事 是每年一次表演莎士比亚的戏剧 提两点建议 1 为什么我的孩子们爱学习 教了很多学科 问他们一个问 题 不管教棒球 数学 科学 美术 历史 都始终问同一个问题 也要问学 生 为什么干这件事情 看到孩子们做数学题 为他们为什么做数学题 他们 说是老师要求的 为什么读那个故事 他们说是老师要求的 我班学生回答不 同 为的是学数学 学好数学生活变得更美好 会任何技能会把生活变得更好 举例 棒球像宗教 棒球场像教堂 棒球运动是宗教运动 打棒球没有人 要求这样 但这样做了 打之前选哪些技能 首先要专注 只有专注才能接到 球 击球更需要专注 为什么专注这么重要 彼此互相交流 当外科医生必须 专注 驾驶汽车 弹奏音乐同样需要专注 通过棒球运动来看 是为一生有用 的技能 不管哪一学科 都是这样的 我们 56 号表演莎士比亚 不是学习知识是如何在大庭广众之下说的更好 以一个团队形象来展示 学会合作 生活会更美好 敢于在大庭广众之下说话 生活会更美好 课堂真谛 如何让生活更美好 不是为了取悦我 这真是好的事情 孩子 们实际关心自己的生活 在我的课堂里经常读一些名著 读名著时 不是读里 面的人 而是阅读我们自己 问自己这本书告诉我们什么道理 比如说一学生 有很多问题 他的父母都是吸毒者 家里有 7 个孩子 有 4 个孩子学习困难 9 岁父母离异 再婚对象都是吸毒者 10 岁时遇到他 他的生活一团糟 衣服 脏 本人也很脏 在这个班学习阅读 善于阅读了 后来进入纽约大学 上大 学没钱付费 我寄钱给他 又给我寄回来 他还写了一封信给我 谈读书意味 着什么 她说 如果不是遇到你 肯定死了 如果不是遇到你 肯定系度了 如果不是遇到你 肯定进监狱了 是你拯救了我 向我展示了好的生活是什么 样子的 回想刚进 56 号教室 我就像柏拉图进入洞穴 过去生活没有意义 那 是认为黑暗洞穴没有光亮 你展示了光亮之路 阅读不是读了这本书 而是这本书对他个人意义 何谓好的老师 建立书 本和孩子的联系 很多年前 邀请华盛顿社区的人们来看莎士比亚戏剧表演 一个学生表演 时给听众都信 这封信是战役之前的人写的 战役开始前给妻子写的情书 战 争中死去 他的妻子却没收到这封信 这个男孩背诵这封信 练习了很多次 这次演出时发生了一件事情 在之前的排练是没有发生的 小男孩读到中间部 分时 呼吸急促 声音哽咽 流下了眼泪 他把他自己和这件事联系起来 这 次表演后人们说我是伟大老师 这与我无关 是男孩自己的表演 我做的是告 诉孩子们 学会这项技能要有所创造 当我们老师给学生自由时就会创造出这 一动人时刻来 第二个建议 请大家思考 我到底想干什么 如果你喜欢园艺 即使你是 数学老师 也可以导学生学习园艺 如果喜欢烹饪 也可以与学生一起烹 饪 与学生一起分享你最喜欢做的事 是一件多么快乐的事 是一种享受 我喜欢莎士比亚 喜欢摇滚 孩子们每年表演一部莎士比亚戏剧 创造的这一 过程没有人来欣赏 孩子们花一年时间准备 作为一个团队 花 500 多个小时 准备 我喜欢音乐 学校没有音乐老师 我教给学生所有的乐器 观看影片 影片中孩子们在弹吉他 敲鼓 弹钢琴 拉提琴 笛子 我一个人教 非 常好玩 我喜欢音乐 孩子们对什么都不怕 他们把外衣脱掉 彼此跳舞 感 到在集体中安全 思考问题 不管你是不是喜欢莎士比亚 你是否看懂 是否 孩子们都在专注 努力去做这件事情 表演时多么愉快 孩子们努力工作迎接 挑战 一年前不会表演 不懂音乐 实际上这一切都有可能发生 其实你不知道你是否做出改变 我们以为学生不听 实际上他们在听 上 课时的内容可能可能若干年以后显现 饱含热情迈入教室 你在做出改变 视 频里有一个拉小提琴的女孩 和我们关系不密切 很多孩子说喜欢上课 她没 有 课程结束时也没拥抱我 我以致认为没有影响到她 实际我错了 若干年 后 一所著名大学打来电话 23000 名学生试图上这所大学 必须写一篇文章 大学说这个孩子写的文章是最好的一篇 她写的是她在 56 号度过的日子 这样 写道 当从五年级毕业走入 56 号教室时 所有的一切都改变了 56 号外面的 世界消失了 不再有暴力 悲伤 我的恐惧 悲伤被 56 号教室教育取代 56 号成为一个家 这个家里我们是一家人 56 号改变了我 成为今天这个样子 所有的问题 麻烦都在 56 号教室解决了 家里有问题 带到 56 号 知道以后 再没有麻烦了 如果找没有愤怒 安全 有爱的地方 就会到 56 号教室 这就是我们所有人面临的挑战 创建这样一个地方 所有的孩子感到安全 不能想象会成为多么好的孩子 我没有退休计划 会死在 56 号教室 我是一个疯狂的人 不要求别人一 样疯狂 但我认为分享观点会持续下去 以另外一种形式存在 过去我的学生 以自己的方式为世界做贡献 过去的学生成为医生帮助别人 开办音乐学校 所以我离开 56 号怎样存在并不重要 因为所做一切以各种形式存在 我如此幸 运 有一个好的网站 是我的两个做工程师的学生制作的 他们为无家可归的 流浪者提供场所 我创造的 56 号不会消失 以其另外形式存在 知识比练习重要 让课堂有趣 成为学生喜欢的地方 关于专注问题 音乐是解决不专注的一条出路 让所有孩子至少一个小时 学习音乐 比学数学 科学更重要 不仅弹 还要倾听 安静长久的做一件事 情 而不是期待成为钢琴家 第二个建议关掉电视 我家中没有电视 全家人 聚在一起阅读 运动 沉湎于电视后不可能专注 美国孩子平均每天看 7 小时 的电