高中政治 《价值规律》教案 新人教版必修1

用心 爱心 专心1 价值规律价值规律 教案设计教案设计 一 教材分析 1 教材地位与作用 第一章 商品和商品经济 中第三节 价值规律 是经济学最基本的理论知识 是学习经济学的 入门钥匙 学好本节内容也为第二章 市场经济 的 学习打基础 2 教学重点 价值规律的作用 价值规律是商品生产和商品交换也是市场经济的基本规律 是客观存在的 也必然发生作用 我 国目前正在大力发展市场经济 必须遵循价值规律的客观要求 学习价值规律的作用 是理解社会 生活中经济现象的基本理论依据 也是今后参与市场经济活动的必备知识 3 教学难点 价值规律的表现形式 在等价交换的问题上 理论上讲商品交换应按等价交换的原则进行 而现实生活中 真正按等价 进行交换的商品很少 不等价交换却到处都是 二 教学对象 学生的基础弱 理论水平不高 解决问题的能力不强 但由于年青 对新事物充满好奇 对感性 材料有兴趣 但对事物的认识往往停留在感性认识阶段 需要教师在教学加以引导 鉴于学生的情况特制定以下教学目标 三 教学目标 1 知识 通过教学使学生体验并理解价值规律的基本内容 表现形式及其在商品经济中的作用 2 能力 通过活动教学 培养学生透过现象看本质的能力 运用原理分析社会经济现象的能力 引 导学生将自己所获得的感性认识上升到理性认识 3 情感 培养学生正确的参与竞争合作的观念 效率观念 能源意识和科教兴国意识 课堂教学不仅是知识传授的过程 也是培养人素质的过程 让学生在学习的过程中不仅学会了知 识 同时也学会做人 四 教法与学法 1 教法 直观教学法 案例法 活动体验法 图示法 利用多媒体教学 创设情景展示材料 增强直观感 提高课堂教学效率 用图示法化繁为简 突破难点 通过活动获得直接经验 可以激发学生的学习热情 调动学习的兴趣 唤起学生的学习 兴趣和求知欲望 生生互动 培养合作的精神 还可提高学生学习运用知识解决实际问题的能力 用心 爱心 专心2 培养学生创新精神和创造性思维 总之 力图实现知识的系统化 教学内容的直观化 教学方法的 多样化 充分尊重学生在教学中的地位 发挥学生的主动性 积极性 参与性 创设参与性 开放 性的教学模式 更好的激发学生的思维 发展他们的能力 2 学法 自主学习法 合作学习法 活动体验学习法 在本课的学习过程中 学生始终在教师的引导下 参与活动 发现问题 分析问题 归纳 总结 以达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的 在学生学习过程中始终贯彻探究性原则 开放 性原则 实践性原则 主体性原则 通过学生自己的调查 观察 思考 讨论 比较 分析 释疑 搭设学生发表自己见解的舞台 达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的 五 教学过程 调查导入 课前调查报告课前调查报告 猪肉涨价前后农村养猪户数的变化猪肉涨价前后农村养猪户数的变化 我们学校的学生主要来自农村 所以选择既是社会热点问题也是贴近其生活实际 从生活中来到 生活中去 启示学生关注生活 生活中处处有学问 学生出示调查结果 结合调查结果 设置了问题 学生探讨 导入价值规律的教学 问题 为什么农村养猪户数会发生变化 猪肉价格上涨有无规律可循 通过问题 通过问题 引导学生探讨 猪 猪肉价格为什么与青菜价格不一样 你能以一斤青菜的价格买到一斤猪肉吗 领会价值规律的基本内容 用心 爱心 专心3 价价格格上上涨涨 价价格格上上涨涨 获获利利增增加加 获获利利增增加加 扩扩大大生生产产 扩扩大大生生产产 供供过过于于求求 供供过过于于求求 价价格格下下跌跌 价价格格下下跌跌 获获利利减减少少 获获利利减减少少 缩缩小小生生产产 缩缩小小生生产产 供供不不应应求求 供供不不应应求求 供供求求影影响响价价格格 价价格格影影响响供供求求 价价格格与与供供求求是是相相互互影影响响 相相互互制制约约的的关关系系 价价格格和和供供求求的的关关系系 在在在在现现实实生生活活中中 商商品品的的价价格格和和现现实实生生活活中中 商商品品的的价价格格和和 价价值值都都是是一一致致的的吗吗 价价值值都都是是一一致致的的吗吗 价价值值价价值值 价价格格价价格格 价价格格围围绕绕价价值值上上下下波波动动 价价值值规规律律的的表表现现形形式式表表现现形形式式 回顾并思考 改革开放前后猪肉价格有什么变化 引领学生探讨 领会供求关系对价格的影响 结合图例 直观明了的剖析 实现难点的突破 逐层深入分析 猪肉价格涨 会不会涨到跟黄金一样的价格 猪肉价格跌 会不会跌到跟青菜一样的价格 学生探讨 领会价值规律的表现形式 结合价格波动曲线图 直观演示 一目了然 帮助学生理解价值规律的表现形式 实现难点的 1 1 商商品品的的价价值值量量是是由由生生产产商商品品的的社社会会社社会会 必必要要劳劳动动时时间间必必要要劳劳动动时时间间决决定定的的 生生产产生生产产领领域域领领域域 价价值值量量的的形形成成和和决决定定 价价值值量量的的形形成成和和决决定定 2 2 商商品品交交换换要要以以价价值值量量价价值值量量为为基基础础 实实行行 等等价价交交换换等等价价交交换换 流流通通流流通通领领域域领领域域 价价值值量量的的实实现现 价价值值量量的的实实现现 价价值值规规律律的的基基本本内内容容 决决定定 用心 爱心 专心4 游游戏戏规规则则 1 1 各各组组只只能能用用老老师师所所提提供供的的工工具具和和材材料料生生产产产产品品 不不能能用用 自自己己的的代代替替 2 2 各各组组可可与与其其他他组组进进行行人人员员或或材材料料 工工具具等等的的交交换换 3 3 批批发发商商产产品品收收购购数数量量 口口香香糖糖3 30 00 0支支 面面包包 2 20 00 0块块 饼饼干干1 15 50 0盒盒 巧巧克克力力2 25 50 0块块 4 4 所所有有的的对对外外活活动动只只能能组组长长一一人人进进行行 5 5 活活动动中中必必须须采采用用合合法法 和和平平的的手手段段进进行行 绝绝对对不不能能使使用用 非非法法暴暴力力手手段段 6 6 将将生生产产出出来来的的产产品品及及时时报报价价销销售售 将将每每次次销销售售的的产产品品种种 类类 价价格格 数数量量做做好好记记录录 宣宣布布最最富富有有的的小小组组 分分组组情情况况 12A 3把把 4把把 剪剪刀刀 5支支 2支支 6支支 铅铅笔笔 3把把 1把把 4把把 2把把 圆圆规规 3把把 1支支 1把把 4把把 1把把 直直尺尺 25张张 4张张6E 30张张10D 15张张8C 4张张4B A4纸纸 材材 料料 和和 工工 具具 人人 数数组组 别别 活活动动体体验验 巧巧克克力力 饼饼干干 面面包包 口口香香糖糖 产产品品 4元元半半径径为为2厘厘米米半半圆圆形形 5元元半半径径为为2厘厘米米圆圆形形 3元元边边长长为为4厘厘米米正正三三角角形形 2元元长长5厘厘米米 宽宽3厘厘米米长长方方形形 价价格格规规格格要要求求产产品品标标志志 生生产产项项目目 突破 价值规律是商品生产和商品交换的规律 它是客观的 只要存在就会发生作用 它有哪些作用 呢 接下来我们将和大家一起通过游戏感受价值规律的作用 让价值规律这只无形的手显形 通过游戏活动突出重点 在活动中亲身感悟价值规律这只无形的手的作用 用心 爱心 专心5 将全班同学分成 5 个生产组 另 5 个同学组成批发商 每组人数 纸张 直尺等分别代表劳动 力 原材料和劳动工具 长方形 三角形 圆形半圆形分别代表口香糖面包饼干巧克力 学生按老 师提供的材料 根据游戏规则 生产产品并销售 比出最富有的小组 根据游戏规则 学生可与其他组进行人员或材料 工具等的交换 限制批发商产品收购数量 所有的对外活动只能组长一人进行 活动中必须采用合法 和平的手段进行 绝对不能使用非法暴 力手段 将生产出来的产品及时销售 将每次销售的产品种类 价格 数量做好记录 比出最富有 的小组 注意事项 1 每组人数 纸张 劳动工具各不相同 分配不匀 设置的目的在于造成假设 驱使学生进行交换 在交换过程中将不知觉运用等价交换的原则 体现生产资料和劳动力的流向 改进生产技术 改 善经营管理 提高劳动生产率 2 生产的产品是学生生活中熟悉的商品 有意思 有感性经验 3 限制批发商产品收购数量 造成产品的需求 生产者将按照价格和需求生产 产品出现跌价 跌 价体现了商品经济中的价值规律的作用 让学生通过跌价的经济现象亲自体会感受价值规律这只 无形的手在商品经济中的自发的调节作用 4 所有的对外活动只能组长一人进行 防止课堂秩序紊乱 5 活动中必须采用合法 和平的手段进行 绝对不能使用非法暴力手段 体现合法经营理念 6 教师不仅是教学活动的组织者 策划者 同时也是教学活动的指导者 学生活动时 教师要负责维持纪律 要注意观察活动情况 进行有效调控 可能会出现没有劳动工 具 用手撕 不注意市场价格变动 盲目生产 最后降价也销售不出去 有的可能派出成员进行市 场调研 产销对路 纸张浪费现象严重 没有有效利用资源 这些问题有的需要教师指导 有的则 不必 以确保活动的原生态 用心 爱心 专心6 促促使使商商品品生生产产者者在在竞竞争争中中优优胜胜劣劣汰汰 刺刺激激商商品品生生产产者者改改进进生生产产技技术术 改改善善经经营营管管理理 提提高高劳劳动动生生产产率率 调调节节生生产产资资料料和和劳劳动动力力在在各各生生 产产部部门门的的分分配配 无无形形的的棒棒子子 无无情情的的鞭鞭子子 残残酷酷的的筛筛子子 价价值值规规律律的的作作用用 我我国国目目前前每每亿亿元元国国民民生生产产总总值值消消耗耗的的能能 源源 大大约约是是美美国国的的5 5倍倍 日日本本的的13倍倍 英英国国 的的4 6倍倍 法法国国的的10倍倍 意意大大利利的的9 7倍倍 印印度度 的的2 9倍倍 我我国国科科技技对对经经济济增增长长的的贡贡献献率率只只有有 30 远远远远低低于于发发达达国国家家水水平平 在在能能源源使使用用的的效效率率上上如如何何才才能能缩缩小小和和发发达达 国国家家的的差差距距 你你能能为为此此做做些些什什么么 延延伸伸拓拓展展形形成成能能力力 游戏时间上既要保证活动充分又要保证教学任务的完成 所以本次设计在各个教学环节均充分 考虑 保证课堂教学有序高效进行 再讲清游戏规则后 各组开始具体操作 很快大家就发现每组的材料和工具都是不一样的 没 有工具的两组争先恐后的跑到有工具的 B 组和 E 组 而 B 组和 E 组的同学却很有市场意识 提出用 纸或劳动力来进行交换 双方进行了激烈的讨价还价 最后达成了交易 有的用一张纸换来了一支 笔 有的用 4 张纸换了一把圆规 大家忙得不亦乐乎 而工具充足的 B 组和 E 组很快就发现他们急 需其他组的纸张 于是更多的交易发生了 甚至有同学提出了合作分成的建议 游戏结束 选出最富有的组 获胜者洋洋自得 失败者垂头丧气 开始抱怨组长领导不力 组员配 合不默契 有的组后悔大量生产长方形和三角形 导致产品积压 大量生产圆和半圆的小组发现市 场上圆和半圆供应较少 产品销售顺利 获利多 游戏结束 宣布最富有的组 体会 你感觉在游戏中价值规律有哪些作用 这些作用在活动中是怎么体现的 师生归纳总结 在这里 通过游戏的方式让学生感悟 体验商品经济的竞争与合作 交流与互惠 并且在活动 中体验生产者依据产品价格生产 生产者要使获利增加必须改进技术 加强管理 提高劳动生产率 同时体会到生产资料和劳动力总是流向那些技术水平较高的组 培养了学生的动手能力 在游戏的 过程中给学生提供了发挥聪明才智的机会 根据活动中发现的问题 适当引申 提醒学生注意要有能源 市场意识 实战演习 当前能源问题的重要性 用心 爱心 专心7 在能源使用的效率上如何才能缩小和发达国家的差距 你能为此做些什么 在目前世界能源紧张的情况下 这则案例的选用 既反映了我国当前能源使用紧迫情况 紧密 联系实际 具有时代气息 同时加深学生对有效利用能源 发展经济的意识 教