人教版三年级语文上册教学计划

第 1 页 共 10 页 人教版三年级语文上册教学计划人教版三年级语文上册教学计划 思想道德方面 在语言文字训练过程中 受到热爱祖国 热爱中 国共产党 热爱社会主义的教育 了解革命战争的艰 苦 懂得幸福生活来之不易 学习革命前辈的远大志 向和献身精神 从小立志为祖国刻苦学习的思想 继 承和发扬艰苦奋斗的优良传统 受到尊敬师长 关爱 他人 助人为乐等社会主义思想品德教育 培养热爱 科学 勇于实践和创新的精神 培养环境保护意识和 社会责任感 陶冶爱美的情趣 语文知识方面 1 识字和写字 对学习汉字有浓厚兴趣 能利用汉语拼音识字 学习普通话 养成主动识字的习惯 学会 240 个生字 会认 85 个生字 会使用字典 词典 具有初步的独立识字能力 能使用硬笔正确书写正楷字 做到规范 端正 整洁 不断提高写字质量 2 阅读 第 2 页 共 10 页 加强朗读指导 用普通话正确 流利 有感情 地朗读课文 能背诵指定的课文 初步学会默读 能对课文中不理解的地方提出 疑问 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中 关键词句在表达情意方面的作用 能借助字典 词典 和生活积累理解生词的意义 学过的词语大部分能在 口头或书面中运用 能在教师的指导下 开动脑筋 多读多想 把 课文读通 初步把握课文内容 体会文章表达的思想 感情 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同 用法 了解冒号 引号 问号 感叹号的一般用法 学习略读 粗知文章大意 积累课文中的优美词语 精彩句段 鼓励学生 摘抄好词佳句 加强语言的积累 诵读优秀诗文 注意在诵读中体验情感 领悟 内容 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书 资料 3 习作 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自 第 3 页 共 10 页 信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想象 注意表 现自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 愿意将自己的习作读给他人听 与他人分享习 作的快乐 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号 4 口语交际 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能 就不理解的地方向人请教 就不同的意见与人商讨 能具体生动地讲述故事 讲笑话 办画展 评 一评 努力用语言打动他人 能说出自己的感受和想 法 会接待客人 动脑筋解决问题等 5 综合性学习 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资 料 共同讨论 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面 与口头结合表达自己的观察所得 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 如 第 4 页 共 10 页 举办童话故事会 编童话集 动手制作新年礼 物 写上祝福语 等 在活动中学习语文 学会合作 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识 和能力 解决简单的问题 做个社会学生 本册教科书以专题组织单元 设计了八个专题 围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容 它们依 次是 多彩的生活 名人故事 心中的秋天 细心观 察 灿烂的中华文化 祖国壮丽的河山 科学的思想 方法 献上我们的爱心 每个专题的内涵都比较丰富 为学生知识和能力 方法和习惯及情感 态度 价值 观的培养和提高提供了广阔的平台 教材内容贴近儿 童生活 体现时代特点 蕴涵教育价值 每组教材都 包括导语 4 篇课文和一个 语文园地 这几部分 相互联系 构成一个有机的整体 本册共有 32 篇课文 精读课文 24 略读课文 8 篇 每组教学内容包括 3 篇精读课文和 1 篇略读课文 略读课文用 加以标明 位于精读课文之后 在 每篇精读课文后面 除了要求会认和会写的生字内容 之外 教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习 题 学生开始刚刚开始一般意义上的习作 为了增加 训练机会 教材在部分课后练习中增设了 小练笔 第 5 页 共 10 页 这个栏目 力图使学生通过经常性的练笔提高习作水 平 每个 语文园地 都有 5 个栏目 与以往教材一 致的 口语交际 习作 我的发现 日积月累 等 4 个栏目属于固定内容 展示台 趣味语文 成语故事 作为第 5 个栏目 它们在本册教材中各 出现了 2 次 趣味语文 和 成语故事 它们在 本套教材中都是第一次出现 八组精读课文之后 安排了 8 篇选读课文 供学 生作为延伸 扩展阅读之用 本册要求认识 200 个字 会写 300 字 要求认识的字 分散安排在精读课文和 略读课文中 再课后生字条里列出 要求会写的字只 在精读课文中安排 列在课后的方格里 教材后面附 有两个生字表和词语表 生字表一 是要求认识的 字 生字表二 是要求会写的字 1 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学生对生活的热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶 的物产 培养热爱祖国 热爱自然的思想感情 认识 中华传统文化的丰厚博大 激发学生民族自豪感 学 习革命领袖 科学家的优秀品质 受到关爱他人 助 人为乐的思想品德教育 在发展语言能力的同时 启 迪学生的思想 培养学生留心观察 善于思考的能力 第 6 页 共 10 页 2 认识 200 个字 会写 300 个字 累计认识 20XX 个字 会写 1300 个字 3 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立 识字能力 开始练习用钢笔书写正楷字 用毛笔描红 4 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 5 继续学习默读 学习对课文中不理解的地方 提出疑问 6 学习联系上下文 借助字典 词典和生活积 累 理解词句的意思 初步体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用 7 初步把握文章的主要内容 初步体会文章表 达的思想感情 8 开始学习略读 粗知文章大意 9 积累课文中的优美词语 精彩句段 背诵优 秀诗文 10 篇 练习复述课文 10 初步培养读书看报的习惯 收藏并与同学交 流图书资料 课外阅读总量不少于 10 万字 11 开始练习习作 不拘形式地写出见闻 感受 和想象 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习 作的快乐 第 7 页 共 10 页 12 讲述故事努力做到具体生动 用语言打动他 人 讲述见闻努力做到清楚明白 能说出自己的感受 和想法 13 结合语文学习 学习观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的观察所得 1 学会 240 个生字 能读准字音 认清字形 了解字词在语言环境中的意思 并能正确书写 会认 85 个生字 只要求读准字音 不抄不默不考 具有 一定的识字能力 2 上下文或理解词句的意思 学过的词语大部 分能在口头或书面中运用 注意语言的积累 初步养 成积累语言的习惯 3 助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物 了解主要内容 逐步养成课前预习 课后复习 课外 阅读的习惯 课外阅读量不少于 7 万字 4 逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯 能在观察的基础上写出比较具体的内容 学写想象中 的事物 能展开想象和幻想 不拘形式 自由地把自 己的见闻和想象写出来 内容具体 感情真实 语句 完整通顺 学会使用逗号 句号 问号 感叹号 冒 号和引号 学习写日记 5 用普通话清楚明白地说几句话 一段话 做 第 8 页 共 10 页 到语句完整通顺 说话有礼貌 能在双向互动的语言 实践中 提高口语交际的能力 能无拘无束地进行交 流 在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力 一 营造自主学习的情境 良好的学习情境让学 生放松身心 又能把注意力集中在具体的学习目标上 通过有目的学习 慢慢养成良好的学习习惯 本册教 科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境 这种 学习情境的创设主要是通过 对话 的方式来实现的 1 学生与文本对话 学生阅读课文 通过想象文中的描写建立生活影 像 通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵 实 现有意义的阅读 通过对文章结构形式的揣摩和推测 理解文章的内容 达到和人物心灵沟通的境界 2 学生与文本作者对话 作者写文章是和读者交流 学生边读书边理解 就是在和作者交流 通过引导使学生的思想和作者的 写作意图达成一致 读明白作者的想法 3 学生与学习伙伴对话 人教版教科书 在 语文园地 中安排了两个学 习伙伴 一个是小林 一个是小东 其实 学生完全 可以把其中一个想象成自己 另一个就是自己现实生 第 9 页 共 10 页 活中的学习伙伴 学生通过阅读这样的对话 能够进 入学习情境 也能激发自己的想象 能通过学习伙伴 的对话 碰撞出思维火花 从而点燃学习语文的热情 4 学生与自己的心灵对话 人同此心 心同此理 别人有的感觉我有没有呢 别人看到的景象我能不能看到呢 教科书的编者就是 用这样的阅读提示语 给学生一个具体的环境 给学 生一个心灵的启示 让学生去问问自己 教科书通过 具体的语言 为学生营造了学习环境 最终使学生达 到和周围人和自然万物的对话 启迪学生用自己的方 式进行学习 进而掌握语文学习的规律 二 促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律 语文学习也有一个基 本的步骤 教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸 到语文 在实际的语文学习中能习得方法 慢慢找到 学习规律 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统 这是不同于教师教学的话语系统 同时又指导着教师 的教和学生的学 从学生学习的角度而言 学生容易 接受的是亲切的和自己交流的语言 人教版教科书在 这一点尤其突出 我想 我要 我一 第 10 页 共 10 页 定 从学生的角度进行设计 给学生更多关注 给学生更多的学习指引 自主 合作 探究 的学习方式是新课程倡导 的一种学习方式 表现在语文学科中 应该是什么样 的呢 人教版教科书给出了很好的答案 每个单元前 都有 导语 课与课之间有 链接语 精读课文 中 泡泡语 有的导入学习活动 有的指导学习活 动 有的提出学习目标 有的提示学习方式 能引导 学生自己阅读 教科书努力把对学习的指导隐含在文 字背后 不是指手画脚的说教 而是和风细雨的点拨 教科书