议学生作文兴趣的培养

议学生议学生作文作文兴趣的培养兴趣的培养 在小学语文教学中 作文教学是一大难题 不少学生谈 文 色变 究其原因 主 要是学生缺乏作文兴趣造成的 有人说 兴趣是最好的老师 也有人说 兴趣是一 种魔力 它可以创造出人间奇迹来 本人就培养学生写作兴趣 谈谈个人的几点看法 一 观察生活 力求写实 不少学生作文脱离实际 生编硬套 字词不够废话凑 像挤牙膏似的想一句写一句 如何改变这种现象呢 我们先来看老舍的 草原 一段中的 描写 在天底下 一碧千里 而并不茫茫 四面都有小丘 平地是绿的 小丘也是绿的 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 这段文字确确实实是描写草原上的美景 作者抓住了草原的特色 用 一碧千里 来形容 草原 用 并不茫茫 写草原的辽阔而不单调 用 白色的大花 绿毯 来比喻羊群 草 原 形象而传神 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 好像羊群就在我们眼前闪现 使草原充满了生机 为什么老舍能把草原的美景写得如此逼真形象呢 是因为作者以生活 为写作素材 通过细致入微的观察 感受和思考 才把这一景色写活了 所以 在作文教 学中 我们应鼓励学生全景式的扫描生活 用自己的眼 以自己的心去理解 感受生活 挖掘生活中最熟悉的 最能打动心灵的宝藏 写真人真事 抒真情实感 必须寻到源头 方有清甘的水喝 这 源头 就是我们的五彩缤纷的生活 让生活成为学生自己真正的 创作源泉吧 二 积累材料 迁移运用 现在有不少学生平时很少课外阅读 缺乏写作材料 对作 文望而生畏 要使学生作文有话可说 有物可写 必须注意积累写作材料 提倡多阅读文 章 书读得多 知识才厚实 才能博古通今 写起文章来才能左右逢源 因此我们开展了 读书 读报活动 发动学生把他们读到的好书向全班同学推荐 并做好读书笔记和读书心 得交流 并在黑板的角落留出一角 让学生轮流抄写自己读到的好的句子或成语 让它成 为自己写作的 源头活水 学会迁移 并运用到作文中去 三 提倡模仿 培养文风 模仿是人类学习 掌握技能的重要方法之一 模仿的特点 在于针对性强 有法可循 既降低了学习的难度 又收到了明显的效果 对于初学写作的 学生来讲 我们应积极提倡模仿和借鉴范文 培养好文风 即使刚模仿时比较机械 也应 加以肯定 历史上许多文学家也曾模仿古人写作 成为一代风范 如王勃的名句 落霞与 孤骛齐飞 秋水共长天一色 就是从庾信的 落花与芝盖齐飞 杨柳共春旗一色 脱化来 的 再如左丘明的 左传 善于用对话叙事写人 司马迁的 史记 善用语言 动作表现 人物性格 这些手法都为后世的散文家 小说家 戏剧家所模仿 模仿是创新的一步 但 不能一味地模仿 所以我们必须强调模仿时还要加以创新 培养好文风 四 以说促写 下笔成文 在日常生活中 我们时时可以看到 有些学生说话滔滔不 绝 口若悬河 而作文时却绞尽脑汁 无从下笔 原因何在 因为 说 在实际生活中实 践较多 而 写 却较少 没有实践 怎能灵活运用呢 因此在写作训练时 可以强调学 生先说后写 即在作文时 让学生构思后 把要写的内容先说出来再写 还可以充分利用 课前三分钟时间进行演讲 培养口头作文能力 并引导学生把 说 和 写 联系起来 这样说说写写 写写说说 不仅提高了口语表达能力 而且通过说话过程中对口头语言的 叙述 提高书面语言表达能力 使学生写作能做到中心明确 条理清楚 五 多写片段 多记日记 一般地说 学生课外时间有限 过分要求写整篇文章 会 让他们感到 心有余而力不足 因此小学生平时可以进行多练笔 多记日记 茅盾说 应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿 把你所见所闻所为所感随时记下来 倘 若我们小学生平时能按照这样去做 平时多记日记 多写片段 让自己的感情淋漓尽致地 表达出来 不仅可以得到一种精神享受和乐趣 而且可以大大提高写作水平 为此 在平 时作文教学中 我强调每位学生每天至少练笔一次 大至对时政要闻记录 小至遣词造句 不一而论 学生经过了一段时间的练习 笔头熟了 素材也丰富了 有些内容还运用到作 文中去 从而减轻了写作的难度 六 侧重鼓励 多加肯定 作文教学中 老师对作文评语是不可缺少的环节 是与学 生沟通的桥梁 因此 必须坚持鼓励原则 以情诱情 以情激情 有位教育家曾说过 心中有爱人见人爱 责难 嘲讽 挖苦是否定式评语 只会激发抵触情绪 作文批语 中 应尽量用鼓励式 商量式 谈心式 启发式语气 使学生读后 感受到老师的关心 信任和期望 同时 又认识到自己的不足与缺点 在老师评语的引导下 积极纠正认识 修改缺点 从老师对一个词 一个句的肯定与表扬 激发兴趣 尤其是对后进生的一点进 步 都