最新关于做一个专业的幼儿教师读书笔记

最新关于做一个专业的幼儿教师读书笔记最新关于做一个专业的幼儿教师读书笔记 做一个专业的幼儿教师 是教育科学出版社出版的图书 作者是 李岩 下面是最新关于做一个专业的幼儿教师读书笔记的内容 欢 迎阅读 怎样做一个专业的幼儿教师 这个问题很广泛 我觉得无论任何一 个人都没自信说自己是一个很专业的幼儿教师 我们唯有把往专业 那一方面靠近 而不会真正的做到专业 近期通过学习 做一个专业的幼儿教师 了解了一些作为教师的 专业性和技巧性问题 对我的工作也有了很大的帮助 书中介绍了专家的一些经验 以及以前教育教学过程中的一些小技 巧对我们以后的教育教学也有很大的帮助 书中谈到幼儿园的课程 设置 教学形式 教学评价等诸多方面的问题都是通过不断的实践 研究 摸索出来的 以往的一日活动中存在着 六多 现象 即集 体活动多于自由活动 教学活动多于游戏活动 室内活动多于户外 活动 等待时间多 控制时间多 班级人数多 联系自己的教学 虽然今时不同往日 幼儿教育更多体现的是以幼儿为本 更具科学 性 但不可否认有些时候 我在教育活动中 因急于求成 或多或 少的干预了孩子们的自由学习 有时自己说的多 而忽略了孩子的 年龄特点 忽视了他们的接受能力 特级教师闵传华提出了 幼儿在前 教师在后 的理念 我觉得说得非常有道理 教师不 是教学的主导者 不能像牵马一样 牵着孩子走 教师应该是在后 面推孩子的人 这样教师就能够更多的去帮助儿童 也才能给儿童创造更多的学习 空间 一个教师不管她唱得有多好 弹得有多棒 也不管她的课上的有多 创新 如果没有很好的师幼关系作基础 课堂上没有师幼良好融洽 的情感交融 那么 她的教育也是失败的 只不过是一个人的表演 罢了 什么才是好的课程 好的教育 答案只有一个 就是一切以 幼儿的发展为出发点 时刻把孩子放在心中 蹲下身子 用一颗童 心与孩子交流 倾听他们的声音 顺应孩子的年龄特点 说他们听 得懂的话 把教育融进游戏和生活之中 还给他们自由的天空 让 他们在快乐中健康的成长 教师的教育对象是活的个体 同时也是一个独特的个体 教师不能 做控制者 一定要在了解儿童生理 心理特点的基础上再进行教育 灵活的教育个体 促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学 习 不断地向专业化方向成长 作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的交流 建立良好的师生 关系 这是作为一个教师首先要具备的 爱心 是一个教师的首 要具备条件 近一个星期以来 我正在读 做一个专业的幼儿教师 里的 幼儿 园本研修 部分 这部分内容使我了解到为进一步发展幼儿教育事 业 我们国家进行多次幼教改革 所有这些努力使我们对幼儿教师 专业成长有了进一步的了解 对幼儿教育进一步明确了方向 同时 也进一步掌握了教育规律 对教师的使命有了更深刻的体会 知道 要做好一个好老师 好班主任 应该做到 三心二意 所谓 三 心二意 是指爱心 信心 恒心这 三心 真情实意 深情厚 谊这 二意 能做到三心二意的老师一定是热爱孩子 善于研究 孩子 会呵护孩子心灵 受孩子喜欢的好老师 书中谈到幼儿园的课程设置 教学形式 教学评价等诸方面的问题 都是通过不断的实践研究 摸索出来的 以往的一日活动中存在着 六多现象 即集体活动多于自由活动 教学活动多于游戏活动 室 内活动多于户外活动 等待时间多 控制时间多 班级人数多 联 系自己的教学 虽然仅是不同往日 幼儿教育更多体现的是以幼儿 为本 更具科学性 但不可否认有些时候在教育活动中 因急于求 成 过多的干预了孩子的自由学习 老师讲的过多 限制了孩子思 维的发展 让孩子失去了自由探索的空间 生活教育中有时缺乏耐 心 不是去教孩子做 而是过多的帮孩子做 导致孩子们的自理能 力的发展受到了限制 一个教师不管他唱的有多好 弹得有多棒 也不管他的课上的有多 创新 如果没有很好的师幼关系作基础 课堂上没有师幼良好融洽 的情感交融 那么 他的教育也是失败的 只不过是一个人的表演 罢了 什么才是好的课程 好的教育 答案只有一个 就是一切以 幼儿的发展为出发点 时刻把孩子放在心中 蹲下身子 用一颗童 心与孩子交流 倾听他们的声音 顺应孩子的年龄特点 说他们听 的懂得话 把教育融进游戏盒生活之中 还给他们自由的天空 让 他们在快乐中健康的成长 教师的教育对象是活得个体 同时也是一个独特的个体 教师不能 做控制者 一定要在了解孩子生理 心理特点的基础上再进行教育 灵活的教育个体 促使我们教师在教育孩子的同时也要不多的学 习 不断的向专业方向发展 做一个专业的幼儿教师 这本书里的一个个的问题 一个个的案 例 一个个分析都是从教师教育上发生的实例 掌握解决这些问题 的方法是每个一线教师必须具备的教育技能 书中提到了一句话 要读懂孩子这本书 孩子是一本读不懂的书 但可以慢慢地去 解读 我们要做到的是 顺应儿童的自然发展 让儿童快乐地玩 游戏是幼儿最基本的活动方式 是他们获得最大发展的最佳途径 也是幼儿学习的基本方式 在幼儿的一日生活中 游戏也是幼儿最 为喜欢 最能够接受的一种方式 可见游戏在幼儿发展与教育领域 中具有重要的意义 近年来人们十分重视教育观 游戏观点转变 并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用 本书前半部分讲述到游戏 幼儿 老师的关系 这部分我的印象极 为深刻 书中提到 现在流行一句话 不叫 儿童游戏 叫 游 戏儿童 儿童游戏其实很简单 但是在我们当今老师安排的任务 之下 游戏对幼儿来说又是枯燥无味的 说到了游戏 我们不得不 提到区角游戏 区角游戏时 我们总会先给幼儿讲解玩法 在玩耍 的过程中观察 指导幼儿需依据我们预设好的 轨道 往下进行 一般区角游戏时间都 忘记了孩子们喜欢玩什么 能玩什么 最适 合他的玩具是什么 你怎么知道小孩喜欢玩这个 不喜欢玩那个 你知道小孩在玩的时候他到底把这