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文档简介

第 1 页 共 4 页 失物招领教学设计优秀教案五站长推荐失物招领教学设计优秀教案五站长推荐 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 背景材料 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事 想 一想 你所在的这所学校有过这样的事吗 这篇课文 的题目取得很妙 明明是乱仍的垃圾 课文里却称作 失物 为什么呢 这些 失物 的主人是谁呢 主人又是怎样处理它们的呢 二 课前准备 生字卡片 课文录音及插图 三 本课的教学重点 养成爱护环境卫生的习惯 四 学习目标 1 认识 失 级 等 14 个生字 会写 同 工 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 养成爱护环境卫生的习惯 五 学习过程 第一课时 第 2 页 共 4 页 播放录音 揭示课题 同学们 红领巾广播站开始广播了 大家注意听 播音员说了些什么 根据学生的回答 出示课题 失物招领读了课题 你知道了什么 还有什么不明白的地方 初读课文 读准字音 1 练读课文 标出自然段 把自己觉得难读的 字作个记号 多读几遍 2 组内互相读一读 听一听 3 全班交流 学生互相提醒容易读错的字 师生共同评议 练读生字 4 巩固字音 出示生字 学生开火车读 做 摘苹果 的游戏 复习生字和词语 自主发现 自由交流 1 小组合作学习 学习任务 给小伙伴提一个问题 在你的问题中可以用 什么 为什么 或 怎么样 等词 并对小伙伴的回答给予评价 汇报交流 当学生提出 失物是指什么 时 学生自 第 3 页 共 4 页 主交流 朗读第六自然段 当学生提出 失物的主人是谁 时 在交 流过程中 出示插图 引导学生说看到了什么 想到 了什么 当学生提出 同学为什么说自己没丢东西 时 根据学生的回答 教师引读第五自然段 当学生提出 老师和张爷爷为什么会发出会 心的微笑 时 在交流 朗读的过程引导孩子练习说 话 老师和张爷爷看到了 看到了 看到了 朗读全文 拓展延伸 在校园里 街道上或自己家附近有没有 失物 如果有 你将如何行动 联系生活 拓展延伸 在校园里 街道上或自己的家附近有没有 失物 如果有你将如何行动 第二课时 复习导入 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事 请 同学们想一想 说一说 在你们曾经参加过的春游 秋游等集体活动中 有过这样的经历吗 复习巩固生字词 1 出示不带拼音的词 学生认读 第 4 页 共 4 页 2 显示红色的生字 学生采用适合自己的方式 记忆生字的字形 3 做 走迷宫 的游戏复习巩固生字 朗读课文 1 小组内自由选择喜欢的方式读课文 2 全班有感情地齐读课文 学生写字 1 在复习巩固生字的过程中 出示 我会写 中的字 2 重点指导 同 被包围部分要往上写 专 的第三笔是竖折折 队 的双耳旁要写得高而小 实践活动 1 引导学生积累词语 出示 读读比比 中的词语 指名读 在小组内读读比比 说说发现了什么 全
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