人教八年级语文下《白雪歌送武判官归京》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教八年级语文下人教八年级语文下 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 教学设计教学设计 白雪歌送武判官归京 教案设计 教学设想 这是一首融合了 咏雪 与 送别 两种主题的 边塞诗 学习这首古诗 我们不妨透过诗人好奇的双 眼 借着想象的翅膀 以 奇 情 贯穿教学的 始终 使学生的情感得到熏陶 提升 教学中 采用 点拨 引导的方法 要求学生不仅善于体会 还能用 自己的语言表达出来 共同构建一个 诗话 的课堂 教学目标 知识与能力 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗 歌的意境 能在品析中去感悟诗歌独特的语言美 意 境美 能通过对诗句的品读 领悟作者的思想感情 过程与方法 以 奇 为切入点 把握诗歌 的内容 从 情 出发 体会作者的思想感情 鼓励 个体感悟 小组合作 体味诗歌优美的语言 情感态度与价值观 激发情感 发挥想象 培养学 生的审美体验和审美情趣 学习作者面对艰苦的生活 第 2 页 共 3 页 环境而表现出的乐观昂扬的英雄气概 教学重点 难点 1 领略岑参的诗歌 好奇 的特点 2 感悟诗人乐观豪迈的英雄气概 教学过程 第二课时 导入新课 朗读 1 听录音 想象诗歌所描绘的情景 2 指名配乐朗读 赏析诗歌 1 解题 2 领略边塞美景 小组合作活动 把文中描绘奇景的相关句子找出来 并用短语 天气奇 地域奇 风雪奇 雪花奇 来概括 学生交流讨论 教师参与活动 汇报 点评 赏析名句 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 3 体会诗人感情 学生细读课文 体会作者在文中所流露的感情 指名汇报 依依惜别之情和乐观豪迈之情 赏析诗句 山回路转不见君 雪上空留马行处 第 3 页 共 3 页 齐读课文 感悟诗人的乐观豪迈之情 4 梳理文章结构层次 欣赏图片 用文中诗句来描绘画面内容 学生交流讨论 咏雪和送别有何联系 全诗抒发 了诗人怎样的思想感情 汇报小结 出示板书 拓展练习 1 你还喜欢文中的哪些诗句 为什么 2 感时花溅泪 恨别
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