人教课标版小学语文一年级下册识字三第一课时教案 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教课标版小学语文一年级下册识字三第人教课标版小学语文一年级下册识字三第 一课时教案一课时教案 教案教学设计教案教学设计 教学内容 人教课标版小学语文一年级下册 识 字 3 教材分析 这是一组儿童对韵 读起来琅琅上口 读了课文 看了插图 孩子们就会感到大自然多么美好 山清水 秀 鸟语花香 绿树红花 万紫千红 我是大自然 的主人 我爱美丽的大自然 设计理念 借助文本 进行快速集中识字 让学生喜欢阅读 感受阅读的乐趣 并对大自然的热爱 收集对子和对 对子的兴趣 教学目标 1 会认读 雾 霜 等 13 个生字 拓展认识 12 个字 初步感悟形声字的特点 会写 和 语 等 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 热爱自然 有收集对子和对对子的兴趣 学习重点 第 2 页 共 4 页 会读生字 会写生字 会正确 流利地朗读课文 教学流程 第一课时 教学目标 1 会认读 雾 霜 等 13 个生字 拓展认识 12 个生字 初步感悟形声字的特点 会写 李 秀 两 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 感悟对子的特点和趣味 感受大自然的美 教学重点 会认书中 13 个生字 会写 李 秀 两个生字 正确 流利地朗读课文 教学难点 进行偏旁归类识字 初步感悟形声字 的特点 教学过程 一 情景导入 欣赏美景 1 激趣 老师今天给你们带来了一样好东西 猜猜是什么 2 课件出示大自然的美景组图 学生欣赏 3 师 刚才你看到了什么 想说什么 二 多种形式 集中识字 1 孩子们说得真棒 这些词语 你们会读吗 第 3 页 共 4 页 2 展示读词 3 认读词语 自由读词 老师引导区分平翘舌音 前后鼻音 小老师教读 齐读 4 识记生字 这些淘气的生字宝宝从词语里跑出来了 想想用 什么好办法记住它们 带会儿好送它们回家哟 交流识字方法 师相机列出带雨字头 虫字旁 木字旁的字 并适时拓展认识 12 个带雨字头 虫字 旁 木字旁字 初步感悟形声字的特点 摘掉拼音帽子 多形式认读 抢认 开火车读 指名读 评 识字大王 课间游戏 唱唱跳跳 和生字宝宝捉迷藏 送绳子生字宝宝回家 再读词语 三 朗读对韵 感悟特点 1 师 有一篇课文把这些词语进行了有趣的组 合 你们想不想读一读啊 2 自由读 3 小老师教读 看看有什么发现 第 4 页 共 4 页 4 师生对读 拍手读 5 指名读 评 朗读大王 四 自主观察 指导写字 1 课件出示 李 秀 自主观察 说说该注 意什么 2 师提示 并范写 3 先描红 在练写 教师巡视指导 4 表扬写得
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