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第 1 页 共 3 页 人教新课标第三册人教新课标第三册 识字识字 2 2 教案教案 科目 语文第 课执教时间 年 月 日课 题识字 2 编写者 教学目标 1 会认 11 个生字 会写八个生字 2 正确流利地朗读课文 积累词语体会词语的 节奏 3 留心观察校园生活 体会校园生活的多彩多 姿 教学重点认字 写字 正确流利地朗读课文 教学难点积累词语体会词语的节奏 留心观察校园生 活 体会校园生活的多彩多姿 教学准备 教学过程 第一课时 1 学生观看校园生活的图 议一议 说说图上 都画了什么 2 说说自已的学校生活经及自已的感受 1 借助图画读本课的词语 画出生字 2 借助拼音读准字音 同桌互相纠正读音 3 检查读音 重点读准 琴 和多音字模 4 学生在独立思考的基础上交流识字经验 总 结识字方法 1 小组合作学习 找一找哪些词语在图画中能 第 2 页 共 3 页 找到 再读一读 2 哪些词语是图画中没有的 找出来读一读 3 再次练读词语 展示 喜欢读哪一行就读哪一 行 4 比赛读 看谁读得最好 1 学生观察田字格中的范字 然后描红 2 教师范写 学生临写 胡 左高右低 左右宽乍基本相等 戏 左窄右宽 左短右长 又的捺变点 钢 金字旁的起笔不要超过第二横 1 自已读词语 如有不会的可以向同学请教 2 指名读词语 看谁读得准确读得有感情 3 检查学生认读词语的情况 1 教师范读 2 学生评说老师的范读 教师提示从以下两个 方面 要边读边想象 读每个词语都要读出一个画面 来 要读出词语的韵律来 3 学生有滋有味地练读词语 指名读第一行词 语 相机评议 最后齐读 4 自主读后三行词语 边读边做动作体会 指 名读 喜欢读哪行就读哪行 学生读后可提问 你仿 佛看到了什么 你为什么喜欢这个词语 为什么要这 第 3 页 共 3 页 样读 5 男女生比赛读 1 学生观察描红 2 教师范写学生临写 观 左窄右宽 左短右长 左边又字捺变点 右 边见字的 撇 不宜太长 竖弯钩要舒展开 弹 左窄右宽 左右相等长 琴 上边的两个王字要扁一点 下面的人字要舒 展开 养 中间的竖撇要一笔写成 学生先读一读课后的
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