论文---如何培养幼儿的自信心VIP

如何培养幼儿的自信心如何培养幼儿的自信心 在幼儿教育中我们引导幼儿学会学习 培养幼儿的学习能力 培养 友爱 勇敢 克服困难 讲礼貌 守纪律的品德行为等方面的一系列教 育行为 却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题 自信心 自 信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件 所谓自信心 是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人 集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向 自信心是对自己力量的充 分认识和评价 自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动 能积极地 与他人交往 与同伴建立起良好的关系 能勇敢地面对困难 大胆尝试 在学前班中 有相当一部分幼儿缺乏自信心 认为自己在某些方面甚至 很多方面不如别的幼儿 往往表现在活动中不敢主动地要求参加集体游 戏活动 不敢主动提出自己的意见和建议 不敢在众人面前大胆地表现 自己 面对新事物 新活动常常害怕 退缩等 造成幼儿缺乏自信心的原因有很多 首先 家庭中一些不良的环境 因素是导致幼儿自信心不足的重要原因 父母对自己的子女总是竭尽全 力为其解决困难 什么都包办代替 又或者一味地对孩子 高标准 严 要求 而孩子由于难以达到父母的要求 经常遭受失败 缺乏成功的体 验 逐渐养成了遇事畏惧退缩 对自己缺乏信心 其次 幼儿发展水平 的差异也会导致幼儿的自信心不足 每个幼儿由于其遗传素质 家庭 环境和教育的不同 具有不同的能力 行为 性格 智力等 这样在幼 儿之间就存在着个别差异 幼儿由于某些方面的不足而又未及时得到弥 补 从而导致自信心的不足 第三 成人的否定态度 是造成幼儿自信 心不足的另一个重要原因 由于幼儿的能力所限 在做一些事上往往是 力不从心 常常是把事情做坏 因而受到成人的责备 禁止 以至于 他们不敢做 不想做 更不会做 产生畏缩 逃避的行为反应 为了幼 儿的健康成长 我们要注意采取积极 适宜的教育方法 培养幼儿乐观 向上 帮助他们树立自信心 我认为可以尝试以下方法 一 为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境 了解幼儿心理特点 尊重 信任幼儿 教师应采取少批评多鼓励的 方法 倾听他们的心声 满足他们的好奇心 多给他们想象的空间 允 许他们自由的联想 自由的谈论 让他们用各种不同的方式去表达自己 内心的想法 当他们的想法得到肯定时 孩子的自信心也会不知不觉地 形成 为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境 这里指的环境侧重于心 理环境 这种心理环境应让幼儿能够感受到自由 宽松 和谐的气氛 这种环境是要通过老师的努力才能获得的 我们平时经常听到这样一些 口语 都坐好了 不许乱讲话 这种命令性的语言使幼儿处于一种 必须听话 的被动地位 缺乏敢于自我表现 自我发挥的机会 如在 一次绘画活动中 一名幼儿把太阳涂上了绿色 当时我就告诉他不对 要求他重画 他却委屈的哭了 那堂课也因为他的关系没能很好的进行 下去 事后我了解了一下 因为我们学过一首诗歌叫 绿色的世界 他 是根据诗歌的内容涂的颜色 所以说尊重幼儿的一些决定 肯定幼儿的 一些做法 平等地对待幼儿 为他们创设自由 宽松 和谐的环境 是 培养其自信心的重要条件 二 培养幼儿的能力 体验成功的乐趣 在日常生活中 我们应根据幼儿的年龄特点 培养幼儿各种能力 并注意教给幼儿一些必要的技能技巧 如拍球 剪纸 画画 跳舞 系 鞋带等 对于幼儿的点滴进步 都要给予表扬和充分肯定 让幼儿体验 到成功的喜悦 使幼儿知道老师相信他们的能力 确信自己 我能做好 我做的很棒 鼓励幼儿大胆活动 体验成功的喜悦 如在一次体育 活动中 某小朋友由于体质差 能力弱等原因 在单脚跳跃活动中畏缩 不前 难以完成活动 为了让他体验成功 在每次的活动中 老师有意 识地降低难度 让他先尝试双脚跳跃 逐渐树立起他的自信心 应相信幼儿有解决问题的能力 放手让幼儿在活动中独立的完成任 务 在出现问题时 教师可采用讨论 委托幼儿等方法完成任务 倾听 他们的意见 尊重他们的合理要求 使幼儿相信自己的力量 而对于自 信心较弱的幼儿 教师必须给予更多的关注 为其创造条件获得成功 逐渐形成较强的自信心 三 促进幼儿自我肯定 培养自信心 要培养幼儿的耐挫精神 在生活中 任何人都不可能十全十美 一 帆风顺 所以我们要教会幼儿怎样对待失败 怎样用不同态度去面对 在教育过程中 帮助幼儿正确对待不足和失败 培养幼儿大胆 勇敢 坚强的意志品质 使幼儿懂得了遇到困难要动脑筋思考 不怕挫折和失 败 这样幼儿会逐渐形成向困难挑战的信心和勇气 增强自信心 帮助幼儿发扬自己的长处 建立良好的同伴关系 培养自信心 每 个幼儿都有自己独特的地方 有的幼儿画画画得好 有的幼儿唱歌唱得 好 有的幼儿动手能力较好 他们在自己喜欢的领域里活动时是非常投 入 非常自信的 老师应了解每个幼儿的特点 帮助幼儿在某些领域活 动中获得成功 使幼儿建立起自信 从而促进其他方面的发展 如有的 幼儿智力发展一般 但社会性发展较好 能关心集体 热爱劳动 老师 要及时地表扬肯定他的这些做法 让他感觉到自己的可爱之处 从而促 进其自我肯定 增强自信心 有的幼儿由于不会交往而受到同伴群体的 排斥和拒绝 从而感到孤独 缺乏自信 因此 教师要教给幼儿正确的 交往技能 多鼓励这些幼儿多与同伴交往 并教育同伴接纳他 关心和 爱护他们 四 教师 家长共同努力 做好家校联系工作 家长在培养幼儿自信心的方面也起着重要作用 教师要向家长宣传 培养幼儿自信心的必要性和方法 取得家长的认同及配合 结合家长反 馈的信息共同探讨培养幼儿自信心的途径和方法 家长要懂得尊重和信 任幼儿 要结合实际水平提出要求 不能操之过急 期望过高 以致挫 伤孩子的自尊心和自信心 心理学家贝尔纳说 良好的方法使我们发挥天赋和才能 而拙劣的 方法阻碍才能的发挥 自信心的教育是