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文档简介

1 文艺复兴和新航路的开辟 万安县韶口中学 刘平生 一 教学目标 1 知识目标 掌握但丁 莎士比亚 达 芬奇等文艺复兴代表人物 的主要成就 以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程 2 过程与方法 议论解疑文艺复兴的实质是什么 欧洲人为什么要 开辟新航路 它对人类历史的发展产生了哪些影响 3 情感态度价值观 通过本课的学习 树立学生勇于开拓创新的信 念和意识 二 重点及难点 教学重点 文艺复兴的实质和重要代表人物 新航路开辟的过程 教学难点 文艺复兴的实质和新航路开辟的原因 三 教学方法 采用课堂讲授 幻灯片演示 课堂讨论和阅读归纳结合的方式 四 教学安排 一课时 五 教学过程 导入新课 学生一起读第四单元的标题 讲解巨变主要是指社会制度的根 本变化 那么为什么会发生巨变 今天这节课讲发生巨变的两个前 提 思想和经济 即体现在文艺复兴和新航路开辟 讲授新课 2 一 文艺复兴 1 先让一名学生解释复兴这个词的意思 然后问课本是不是这个意 思 让我们带着以下问题阅读课本 p55 页第一段去探究这个疑问 a 文艺复兴出现的时间 b 文艺复兴的范围 c 文艺复兴的实质 d 文艺复兴出现的根本原因 2 着重分析文艺复兴的实质 让学生联系前面罗马教廷这一节内容 封建神学的地位 对比 所以资产阶级采用复古的形式 新兴资产阶级的力量 3 为了进一步加深这个知识点的理解 还可以引导学生运用语文知 识来理解 挂羊头卖狗肉 资产阶级在这场运动中挂的是什么卖的是什么 醉 翁之意不在酒 在乎山水之间也 资产阶级在这场运动中意在什么 而不在什么 4 从课本中找出这场运动的主题是什么 为了让学生更好理解人文 主义这一主题让学生阅读一课一练 5 同桌共同讨论归纳文艺复兴时期的代表人物及其代表作 先驱这个词有利于学生明白但丁的国籍 还需把课本 p141 页莎士 比亚归在一起 也印证了文艺复兴的范围 6 阅读课本 p58 页最后一段 归纳文艺复兴的历史意义 7 讨论文艺复兴与新文化运动异同 3 二新航路的开辟 1 用多媒体展示 14 世纪前后欧亚主要商路示意图 2 有从西方到达东方的商路为什么又要开辟新的航路 接下来请同 学们阅读课本 p57 页第一段归纳新航路开辟的原因 3 看课本 p58 页新航路开辟的示意图完成下面图表 航海家航 行 时 间到达地点 4 新航路开辟的经过 利用幻灯片演示新航路开辟的路线 让学生讲解 5 阅读课本 p59 页 归纳新航路的历史意义 课堂作业 哥伦布的航海与中国郑和远航比较 提示从规模 目的 性质 影响等方面去思考 板书设计 一 文艺复兴 1 出现的时间 2 范围 3 实质 4 根本原因 4 5 主题 6 代表人物及其代表作 7 历史意义 二 新航路的开辟 1
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