人教版小学二年级上册：19、蓝色的树叶·教案

第 1 页 共 6 页 人教版小学二年级上册 人教版小学二年级上册 1919 蓝色的树 蓝色的树 叶叶 教案教案 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 懂得人与人之间应该互相帮助 教学重点 正确掌握本课生字新词 并学会应用 正确 流 利 有感情地朗读课文 教学难点 懂得人与人之间应该互相帮助 教学过程 第一课时 课时目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 启发导入 出示 美术课上 老师教同学们画风景 要画上 小树 房子和小山 这是我们班张雨舜同学的作品 我们看 他的树叶画得怎样 第 2 页 共 6 页 出示 画着蓝树叶的图片 教师 看到这片树叶你有什么问题要问吗 对呀 树叶怎么会是蓝色的 那我们就一起学习 19 课 蓝 色的树叶 好不好 二 初读课文 那我们就快快读课文吧 边读边标出生字 划新 词 借助汉语拼音读一读 喜欢读的段落多读几遍 不认识的字请教你的 好伙伴 帮忙吧 大家读得太认真了 谁能勇敢地给大家读一读呢 大家读得真棒 而且在自由读的过程中 很多同 学帮助伙伴是那么认真 老师真为大家感到高兴 那我们把课文中自己会的生字大声地读一读吧 不会的你也一定会有好办法解决的 是吗 我想考考你们 同意吗 1 指名读喜欢的段落 检查自学效果 2 教师出示会认字的字卡指名读 开火车读 3 课件演示摘苹果游戏 识记生字 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 4 课件演示青蛙过河游戏 读词语 皱眉借铅笔趴在削铅笔不由得吞吞吐吐盒子惹人 喜爱脸红 5 同学们读得这么好 写得也一定不错 再读 第 3 页 共 6 页 术 铅 吐 注 四个生字的卡片 这四个 字特别想和我们交朋友 你们有信心写好吗 这四个字你是怎样记住字形的 把好办法告诉你 的同桌 指导书写 认真观察田字格中的生字 找出关键笔画 教师要有重点地进行指导 4 个左右结构的字 吐 注 课 铅 前 3 个要写得左窄右宽 铅 字应写得左右基本相等 四个上下结构的字中 可以重点指导 笔 字的书写 写竹字头时 应避免 把短横写成点 毛 字的撇要尽量写平 竖弯钩的 起笔在竖中线上 注意提醒学生 铅 字的右上不 是 几 字 拿 字上面的 合 字中有一个短横 可以让学生采用会意的办法记忆 合手 才能拿住 教师范写同学临写 组内互相展示 说说你有 什么话要提醒你的伙伴 三 再读课文 用自己喜欢的方式读课文 思考 你们知道树叶 为什么会是蓝色的了吗 反复练习读课文 体会人物的对话语气 第二课时 第 4 页 共 6 页 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 进行朗读训练 培养学生有语气朗读的能力 3 通过课文中林园园认识到自己没有帮助同学 而感到羞愧这件事 使学生懂得同学之间要助人为乐 互相帮助 教学过程 一 复习词语 出示生字卡片 开火车读生字 出示词语 学生自由读 记忆生字 美术铅笔桌子注意吞吞吐吐惹人喜欢皱着眉头 听写本课要求会写的生字 互相订正 二 朗读感悟 读悟第 1 自然段 1 自由读 读流利 体会语气 2 指导朗读 指导长句子的停顿 美术课上 老师教同学们 画风景 要画上树 房子 和小山 指导读出语气 她正要画树 可是绿铅笔找不到 了 读悟第 2 至 4 自然段 第 5 页 共 6 页 1 自读课文 数数两人有几次对话 用 画 出李丽的问话 用波浪线画出林园园回答的话 2 指导读第一次对话 抓住 小声 行吗 吞吞吐吐 这几个关键 词语 先让学生自己体会两人说话时的不同预期 自 读自悟 指名读 师生给予评价 教师范读 读李丽的话 小声 读 用商量的口 气 读林园园的话 读出不想借又不直接说的语气 学生看老师表情 听老师语调 学生模仿练读 分角色读 用抓住关键词语体会感情的方法 在学习小组 内读悟其余对话 检查自读自悟情况 相机指导朗读 教师引读李丽与林园园的对话 分解色读 2 4 自然段 读悟第 5 自然段 1 读读说说 出示画 读读课文 说说蓝树叶 的来历 2 想想说说 林园园看着这些蓝树叶为什么脸 红了 3 说说议议 你们想对林园园说什么 第 6 页 共 6 页 三 拓展活动 读读背背