护士长任职资格与岗位职责

护士长任职资格与岗位职责护士长任职资格与岗位职责 一 任职资格 1 具有主管护师以上技术职称 护理专业本科以上学历 临床专科 护理业务知识扎实 专科及基础护理技术熟练 有一定教学 科研 和管理能力 2 接受地市级以上卫生行政主管部门指定或认可的机构进行的相应 管理学课程训练 并经考核和认证 获得地市级以上卫生行政主管 部门委托或认可的机构颁发的合格证书 3 掌握护理基础理论及有关的医学基础知识和本临床科室常见疾病 诊治护理原则 了解常用的临床检验及本临床科室特殊检查的方法 临床意义 4 了解与本临床科室工作有关的内外护理技术发展状况 有较丰富 的临床经验 能解决科室护理工作中的疑难问题 有组织指导本临 床科室护理人员业务学习及专科知识与技能培训的能力 二 岗位职责 1 病房管理 建立并落实医疗和护理核心制度 确保医疗护理工作 有序 高效运行 促使各级人员之间进行有效的沟通协调 做好病 房环境管理 安全管理 做好药品 急救药品 血管活性药品 化 疗药品 特别是毒麻精神药品管理 病房器械 仪器设备安全使用 维护保养 建立落实消毒隔离和标准预防制度 落实手卫生 有 效防止医院内感染 做好医疗废物分类收集管理 建立并严格执行 探视陪伴制度 维持正常医疗秩序 建立应急预案 有效应对突发 事件 2 患者管理 完善危重症患者的护理管理质量 避免护理并发症 落实三级护理查房 解决患者疑难护理问题 及时发现患者潜在的 护理风险 建立专业护理小组解决患者专科护理问题 评估实施效 果 建立并完善患者出入院制度 健康教育制度 患者告知制度 患者膳食管理制度 做好患者安全管理工作 包括身份识别制度 跌倒 坠床等风险防范等 3 护理人力资源管理 按照能及对应 均衡连续 责任对等的排版 原则 建立护士排班和值班制度 根据临床专科需要制定明确的层 级护理岗位职责 按照床护比 护理工作量和护士业务能力等合理 配置当班护士 发挥护理组长的作用 以安全和质量保障为标准 及时有效调配人力 根据专科业务发展 有计划提出人力增补申请 4 建立持续的临床护理教育系统 建立终身学习的团队文化 建立 符合岗位需要 以实践为本 前瞻性的临床护理教育模式 建立长 效的科室业务学习制度 建立临床护士小讲课制度 研究临床教育 方法和途径的多样化 建立专业护士核心能力训练制度 每个护士 都有机会获得针对性的培训 把护士层级职责 核心工作制度 专 科护理质量内涵与临床教育结合起来 特别注重态度 信念 人格 性格等因素对护士行为和能力的影响 5 建立持续护理质量改进系统 建立质量持续改进的理念和信念 建立护理质量管理原则 建立质控歉意的三级质量管理模式根据实 际情况 追捕将质量检查标准转化为常态的工作职责和工作标准 探索建立以专科质量和文书质量为内涵的护理质量管理模式 建立 非处罚性不良事件报告制度 并根据RCA分析结果 确定持续改进目 标 建立缺陷分享文化 6 实施业务管理 保证专科护理质量 逐步建立一专科护士为主导 的专科业务管理队伍 建立提升专科护理质量为目标 以制度 规 范 常规及指引为纲领 以循证实践 临床护理教育 科研为基础 以高等专科人才队伍建设为依托的护理业务管理体系 积极推行 临床护士管床的责任制护理模式 逐步扩大管床群体 7 实施经济核算和管理 控制科室运行成本 合理收取患者医疗服 务费用 建立成本意识 参与成本管理 自觉减少耗费 分析科室 成本核算数据 制定相应开源节流措施 做好临床科室药品 财产 器械 被服等的管理 协助药房 设备科等相应科室进行清点及 维护 监控患者费用 减轻患者负担 合理申请护理人员的教育与 培训经费 8 提供优质医疗护理服务 提高患者满意度 建立文化语言 营造 服务文化 让护士和护理工作走进患者内心 及时满足患者需要 及时处理投诉 化解护患医患矛盾 建立护患 家属 主动沟通制 度 9 推进专业发展 紧跟本专科医疗学科发展前沿 明确本专科护理 发展方向和内涵 培养本科时不同专科护理主攻方向的专家型护士 运用护理专科知识 根据患者的需要不断地研究和改进护理方法 在有限的时间与实践范围内 利用医院及护理团队的资源获得患 者最好的愈后效