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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年一年级地方课程教学计划年一年级地方课程教学计划 一 指导思想 童年是人一生中最美好的时光 长大 是孩子 们共同的心愿 在成长的过程中 孩子们将会经历许 许多多的事情 面临各种各样的挑战 担负大大小小 的责任 品尝酸酸甜甜的滋味 需要给予特别的滋养 与呵护 成长教育 就是为了使孩子们都能健康地 成长而编写的 通过 成长教育 既关注了学生的 心理需求 又激发了学生的学习兴趣和热情 在培养 学生的实际能力和安全教育中 锻炼了学生的批判性 思维和创新思维 二 学生情况分析 一年级共有学生 66 人 这些学生均来自于农村 他们模仿力强 接受新事物快 而且他们的性格 世 界观正处于可塑性阶段 因而这一时期对他们进行行 为规范 心理健康 安全自救 生命历程的教育至关 重要 三 教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况 我选择了以 下几个教学内容 1 是面对灾难 帮助学生掌握应对灾难的自护 第 2 页 共 3 页 自救技能 了解防疫知识 2 是行为规范 帮助学生养成良好的生活和行 为习惯 3 是心理健康 帮助学生提高心理素质 拥有 积极乐观的生活态度 4 是安全自救 帮助学生保护自己 应对各种 突如其来的不测与灾害 5 是珍爱生命 帮助学生掌握保持自身健康的 技能 了解生命的珍贵 从而珍爱生命 四 教学目标 1 帮助学生养成良好的生活和行为习惯 2 帮助学生提高心理素质 拥有积极乐观的生 活态度 3 帮助学生学会保护自己 应对各种突如其来 的不测与灾害 4 帮助学生了解生命的由来 从而珍爱生命 五 教学措施 1 在教学中 应是根据一年级学生的特点 创 设各种生动活泼的活动 强调从活动中学习 2 重视学生的学习与生活和社会实践联系 在 探索事物的发展 变化过程中感知周围是的特征 让 探究成为地方课程学习的主要方式 第 3 页 共 3 页 3 主要进行直观形象的教学 运用挂图 实物 多媒体等组织教学 运用观察 信息搜索 讨论 调 查 社区活动等形式 充实教学过程 4 让学生与社区 家
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