人教版五年级下册：18、将相和·教案

第 1 页 共 10 页 人教版五年级下册 人教版五年级下册 1818 将相和 将相和 教案教案 学习目标 1 理解课文主要内容 在理解课文内容的过程中 感受蔺相如的机智勇敢 大局和大将军廉颇顾全大局 知错认错等优秀品质 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后 果 了解故事之间的联系 3 认读 璧 蔺 等生字 会写 赵 拒 等生 字 学习重难点 了解 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 的 主要内容 感受人物形象 课时安排 2 课时 A 案 第一课时 一 走进古典名著 了解名著内容 1 导入 你一定听过或读过唐僧的故事 哪吒的 故事 武松的故事 诸葛亮的故事 它们都出自我 国的古典名著 哪位同学能告诉大家中国古代的 四 第 2 页 共 10 页 大名著 是什么 我国的文学 历史名著浩如烟海 除了 四大名 著 你还知道哪些名著 名著中有许多栩栩如生的 人物 引人入胜的故事 在我国汉代出现了一位伟大 的历史学家和文学家 他叫司马迁 他出了一部伟大 的作品 史记 请同学们翻开教材 读一读 资料 袋 2 破题 解题 题目中 将 指谁 相 又是 指谁 和 的意思呢 二 走进课文内容 领悟文章中心 1 听课文配音朗读 边听边想 课文主要讲了哪 三个故事 指名说后再让学生上台板书 2 学生自读课文 把生字词多读几遍 生提出不理解的词语当场交流解决 3 指名接力自读课文 想想 课文哪些自然段讲 完璧归赵 哪些自然段讲 渑池之会 哪些自 然段讲 负荆请罪 读后反馈 明确 第 1 10 自然段讲 完璧归赵 第 11 14 自然段讲 渑池之会 第 15 18 自然 段讲 负荆请罪 4 学习 完璧归赵 的故事 指名读课文第 1 10 自然段 其余同学边听边想 第 3 页 共 10 页 再提出几个感兴趣或不理解的问题 先在小组内交流解决 再指名提出小组尚未解决 的问题 全班交流解决 以下的问题如果学生没有提及 可以由教师提问 重点讨论 蔺相如想了一会儿 说 我愿意带着和氏璧 导秦国去 蔺相如说话前为什么要 想一会儿 蔺相如理直气壮地说 我看您并不想交付十 五座城 现在璧在我手里 您要是强逼我 我的脑袋 和璧就一块儿撞碎在这柱子上 联系上下文 说说你对 理直气壮 的理解 蔺相如为什么能 理直气壮 蔺相如真的要把 脑袋和璧就一块儿撞碎在这 柱子上 吗 读这句话 读出 理直气壮 的语气来 到了举行典礼那天 蔺相如进宫见了秦王 大 大方方地说 蔺相如为什么能大大方方 可以用哪些词语来形 容这个时候蔺相如的心理状态 秦王没有办法 只得客客气气把蔺相如送回赵 国 第 4 页 共 10 页 从 只得 客客气气 中你读懂了什么 从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人 完成练笔 蔺相如是一个 的人 朗读课文第 1 10 自然段 三 布置作业 1 抄写生字 2 朗读课文 第二课时 一 继续走进课文 理解内容 前一节课 我们学习了课文中 完璧归赵 的故 事 今天我们继续学习新的内容 1 学习 渑池之会 的故事 生默读课文第 11 至 14 自然段 提出几个感兴趣 的或不理解的问题进行交流 如蔺相如为何拼命地坚 持要秦王为赵王击缶 秦王为何不敢拿赵王怎么样 提问 在课文的这个部分中 你对哪些词句感受最深 刻 这场斗争 赵国和秦国是打个平手 还是赵国 占了上风 你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗 第 5 页 共 10 页 指导有感情地朗读 2 学习 负荆请罪 的故事 指名读课文第 15 至 18 自然段 说廉颇负荆请罪 同学们认为廉颇有罪吗 廉颇 负荆请罪 可以看出廉颇是是个怎样的人 通过这个故事 你对蔺相如又有哪些认识 有感情地朗读这部分 二 回归全文 总结提高 1 理解 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个成语的含义 2 说说三个故事之间的联系 前面两个故事 写廉颇与蔺相如的 和 才维护 了国家的尊严 保证了国家的安全 后面一个故事 廉颇与蔺相如为了国家的利益 由 不和 到 和 全文围绕 和 字来写 3 说说你喜欢文中哪个人物 为什么 三 布置作业 1 抄写喜欢的词语和句子 2 有条件的同学课外阅读司马迁和其他历史人物 的故事 B 案 教学过程 第 6 页 共 10 页 第一课时 一 揭题质疑 1 出示课题 理解 和 就是和好 2 质疑激趣 看到课题 你们想知道什么 将 和 相 是谁 他们之间发生了什么事 他们为什么和好 二 初读感知 1 带着问题自读课文 要求读准字音 读通课文 2 简单介绍历史背景 3 快速浏览全文 把 将 相 的名字用 画下来 同时想一想 这篇文章讲了几个小 故事 用自己的话简单概括一下 三 理清层次 1 这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的 根据提纲给课文分段 说说每段的主要意思 2 交流 第一段自然段 写蔺相如出使秦国 机智勇敢 保护国宝 立了大功 第二段自然段 写蔺相如在渑池会上 不畏强暴 维护国威 又立新功 第三段自然段 写廉颇负荆请罪 将相和好 第 7 页 共 10 页 四 深入研读 1 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什 么 课文中哪里开始写到了不和 我廉颇功无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上 去了 我碰见他 得给他个下不去 请同学们自由读一读 从廉颇的话中能读懂些什 么 指导有感情地朗读 2 这样下去 廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵 到那时 赵国可能将国将不国了 你现在的任务是劝 服正在气头上的 什么也听不进去的廉颇 为了劝好 老师建议大家读读全文 看看蔺相如是不是真的靠一 张嘴 没什么能耐 3 出示学习提示 学习任务 一边读一边感悟 哪些地方可以看出 了蔺相如并不仅仅靠一张嘴 他是有能耐的 学习建议 建议大家先划出重点句子或重点词揣 摩人物特点 并感情朗读 然后采用摆事实或讲道理 的方法 来说服廉颇 友情提醒 你可以直接从蔺相如的语言 动作来 体会蔺相如的特点 也可以从赵王和秦王的表现跟蔺 第 8 页 共 10 页 相如作对比 从而体会蔺相如的特点 4 学生自主研读课文 5 交流 第二课时 一 感悟体会 1 说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一 张嘴 他是有能耐的 2 根据学生的回答 随机指导几个重点句子的理 解 蔺相如看到这种情形 直到秦王没有拿城换璧 的诚意 就上前一步说 大王 这块璧有点儿小毛 病 让我指给您看 说着举起和氏璧就要向柱 子上撞 自由读这段话 从中你发现了蔺相如得什么特 点 从哪里看出来的 我指给您看 这是有谋 我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上 这是有勇 体会蔺相如在说这些话时的心情 有感情地朗 读蔺相如说的话 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王 生气极了 蔺相如也叫人记下来 所在渑池上 秦王为赵王击缶 第 9 页 共 10 页 读读这段话 想象当时的情境 从这里可以看出蔺相如得什么特点 我就跟你拼了 舍身救主 秦王被逼得没法 只好为赵王击缶 不 畏权势 三 角色体验 1 导入 廉颇猛然醒悟到自己的错误 于是有了 动人的负荆请罪这一幕 2 读一读书上描述负荆请罪的句子 3 引导学生看插图 书上只说 他脱下战袍 背上荆条 亲自到蔺相如门上请罪 蔺相如见廉颇来 负荆请罪 连忙热情地出来迎接 廉颇负荆请罪一 直被后人传为美谈 我想他们当时一定说了许多感人 的话 你能不能替作家把他们当时说的话还原出来 4 学生写作 交流 5 想象说话 如果当时围观的百姓看到了这动人 的一幕 他们会说些什么 这件事传到赵王或秦王的 耳朵里 他们可能会说些什么 廉颇的属下或蔺相如 的属下看到大将军廉颇负荆请罪 又有何感想 今天 的你看到了这动人的一幕 回想起生活中和他人相处 的点点滴滴 又想说什么 请你任意选择一个角色说 第 10 页 共 10 页 一说 自由准备 同桌互说 指名说 6 同学们 一位功勋卓著 叱咤风云的老将军 他能够脱下战袍