用心关爱学生__做智慧之师

用心关爱学生用心关爱学生 做智慧之师做智慧之师 学生是教师的作品 学习成绩习不好不能怪孩子智商不高 孩子没教育好 不能怪孩子调皮捣蛋 家长不配合 社会风气不好 因为只有不会教的老师 没有教不会的学生 要想学生有所进步 教师必然要率先垂范 教师能指引多 远 孩子就能走多远 甚至走得更远 往往老师一个温暖的言行 一束期待的 目光 一句激励的评语 就可能改变一名学生对学习的态度 对人生的看法 学生犹如一株株幼苗 需要老师用情去呵护 用汗水去浇灌 用智慧去塑造 这也对教师提出了更高的要求 一 好的教师不只在知识多少 更在情感的倾注 学高为师 身正为犯 热爱学生是教育活动有效开展的前提 教师只有热 爱学生 才能设身处地的理解学生 才会主动关心学生 热情主动的引导和帮 助学生 从而把知识源源不断的输入学生的心田 影响学生的精神世界 作为 智慧型老师应善于通过言传身教 把理性的教化 爱的滋润 美的熏陶有机地 融为一体 倾注到学生的成长过程中 要重视给学生一个充分展现自我的空间 鼓励他们自信 要把学生的梦想当作是令人欣赏的志向 当作经过努力可以 实现的梦 鼓励学生要努力尝试 老师要向学生经常灌输 你能行 的信息 可以给学生讲述世界伟人如何在困难艰险中走向成功的故事 也可以结合在挫 折中成材的身边的真人真事对学生进行 你能行 的心理暗示 暗示不仅可以 开启学生潜力的大门 也可以树立他们的信心 只要孩子去做 老师都应该说 好 非常好 因为 老师的肯定和激励性话语背后的东西是评价 学生也 就是在这种 能行 的评价定势中 一步步产生质的飞跃的 孩子只有能在无 限的空间充满信心 长大后才能在无限的空间实现飞跃 我们要牢记宽容的价 值 要宽容学生的错误和过失 要宽容学生在短期内学习成绩徘徊不前甚至明 显后退 苏霍姆林斯基说 有时宽容引起的道德震动 比惩罚更强烈 事 实上 学生并非不通情达理 他们会在被宽容中受到感动 也会在被宽容中奋 发努力 当学生需要时给予及时的帮助 使学生感到老师是最可信任的人 是最能 理解他的人 是心理上的朋友 因此要善待每一个学生 为了给学生创造一个 心理安全的环境 老师要放下架子 把学生放在心上 关心学生的情感体验 让学生 感受到被关怀的温暖 正因为如此 老师都应十分注重自己的形象和以身作则 拿出时间与沟通和交流 老师要关注很多学生 不可能时时都在学生的身边 用自己的智慧和人格魅力教育学生就成了当今教育的一种重要而现实的方法 二 好的老师不仅要提高学生成绩 更是培育孩子成人 教书和育人是不可分割的教育过程 教书是育人的手段 育人则是教书的出 发点和归宿 教育是培养人的工程 无论在教育这个中心词之前加怎样的修饰 词语 教育的最终目的是不会改变的 教师必须在教书和育人两个方面讲究教 学教育艺术 运用各种教学手段改进教学 调动学生学习的主动性 激发学生 学习热情 由于教师的劳动对象是有思想 有个性 活生生的人 教师要从研 究生活中的 人 开始教育学生 这就是说 老师应该让每个孩子从 人 的角度 开始接受所有的教育 一个完善的 人 一定要学习文化科学知识 要懂得感 恩 一个合格的中学生 不仅要尊敬父母 尊敬师长 而且对于曾帮助过自己 的人 也应该发自内心的感激 要懂得尊重他人 要有奉献精神 要慎重行事 要能分辨真 善 美 假 丑 恶 要学会生存 要懂得合作共同解决问题 懂得如何面对困难 并且要有一定的创新能力 俗话说 欲正人先正己 要培养有健全人格的人 育人者先受教育 教育他人要从自身做起 老师要严 格要求自己 做好学生的表率 以理服人 以情感人 以行导人就是较高水平 的教育方法 三 教育学生学会进行自我教育 形成自主学习的好习惯 每个学生接受的教育有四种 一是家庭教育 二是学校教育 三是社会教 育 四是自我教育 自我教育是指一个人主动的给自己提出任务 并采取实际 行动来培养自己的道德品质的一条教育途径 其中自我教育是孩子真正走向成 功的教育方式 学生养成自主学习习惯 习惯养成性格 性格决定命运 很多 学习成绩不好 不是智力差 而是没养成良好的学习习惯 尤其自主学习的习 惯 学习要注重学习效率 不是应付着学习 而是以思考 总结 反思贯穿于 学习中 让学生知道世上从来没有救世主 只有自己才能救自己 自我教育还 得坚持 人人都渴望成功 人人都想得到成功的秘诀 然而成功并非唾手可得 常言道 行百里者 半九十 最后一段路往往是最为艰苦难行的 我们常 常忘记 即使是最简单最容易的事 如果不能坚持下去成功的大门也绝不会轻 易地开启 成功并没有秘诀 但坚持是它的过程 对学生开展自我教育 老师 要注意采取相应的措施 首先要激起学生自我教育的愿望 可以介绍一些高尚 人物道德生活的生动事例 使学生了解自我教育的意义 要帮助学生学会分析 自己的方法 例如 鼓励学生写日记 并引导他们把日记当成是分析 研究和 监督自己行动的一种形式 并帮助学生制定切实可行的计划 并在执行中给予 关心 监督和鼓励 班集体的作用也不小 通过开展表决心活动 以及当众对 学生进行适当的批评和表扬等方法 为学生的自我教育创造良好的环境 四 好的老师一定要会配合家庭教育 教师和家长在学生的成长过程中 是影响学生思想的两个最主要的外因 教师和家长之间不存在领导和被领导 教育与被教育的关系 而是一种十分重 要的合作关系 在这种合作关系中 教师要起着重要的协调作用 生活中 学 生家长常常会产生这样的想法 把孩子送到学校让老师去教育 孩子被教育的 好坏都是老师的责任 不谅解老师的工作的艰难 这就要求老师要注意方法态 度 比如说 当家长与老师意见不一致时 老师要懂得在孩子面前配合家长 增加孩子对老师的信任感 不要在学生面前议论 指责家长 当发现学生与家 长发生隔阂和矛盾时 要主动调解 教育学生尊重 理解家长 在与家长交往 中 也要有心理准备接受不完全正确甚至尖锐的意见