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文档简介

第 1 页 共 4 页 父亲的菜园教学设计父亲的菜园教学设计 根据 父亲的菜园 课文内容所编 希望可 以给大家提供参考帮助 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 12 个生字 掌握 1 个 多音字 盛 2 有感情地朗读课文 能读懂文章的主要内容 体会作者要表达的思想感情 3 懂得劳动创造了美 培养热爱劳动的好品质 教学重点 懂得正因为父亲付出了辛劳 贫瘠的 土地才变得肥沃 是劳动创造了美 创造了幸福 培 养学生要热爱劳动 教学准备 相关课件 教学过程 第一课时 一 板书课题 齐读课题 二 默读课文 整体感知 1 想一想文中写了一件什么事 2 围绕 父亲的菜园 你想提出什么问题 第 2 页 共 4 页 三 自学生字 汇报交流 注意强调 簸箕 的 箕 在词中读轻声 翠 字 羽 不带钩 盛 是多音字 本文中读 ch ng 茂盛 中读 sh ng 四 朗读课文 理清层次 1 指名分自然段朗读课文 师生从 正确 流 利 声音洪亮 的角度评一评 2 指三名学生 掐头去尾 分工读课文 共他 生想 课文哪些内容分别回答了 父亲为什么重开菜 园 父亲怎么重开菜园 父亲重开的菜园是什么样 3 尝试着把课文分成三段 概括段意 五 作业 1 熟读课文 尝试理解课文 2 写生字 第二课时 一 抓重点词 父亲是怎样重开菜园的呢 这节课我们重点学习 课文第二部分 请大家默读课文 画出概括父亲怎样 重开菜园的一个重点词语 学生默读课文 找到重点词 精心伺候 二 理清层次 第 3 页 共 4 页 请大家仔细读文 看看课文第二部分从哪几个方 面写父亲精心伺候菜园的 细心翻地 豌豆肥土 四处拾粪 三 逐层精读 1 读第一层 其他学生思考 从哪些语句看出 父亲 精心伺候 幻灯片出示两个重点句子 每天天色未 明 一小片刚翻过的黄土地 文中只写了作者看到父亲早出晚归 看到父亲辛 劳一周后的成果 一小片刚翻过的黄土地 并没有 直接具体写父亲是怎样翻地的 你能结合课文内容 联系生活实际 想象父亲是怎样细心翻地的吗 2 学生分角色读第二层 教师指导学生读读人 物对话的语气 感情 3 父亲都做了什么 我有什么反应 父亲是怎么 说的 事实证明父亲做的说的有没有道理 根据学生的回答 教师根据学生的回答相机板书 种豌豆 似信非信 翻豌豆 疑惑不懈 幻灯出示 撒了种子 就会有收获的 我们不能 光顾眼前 4 指读第三层 引导学生结合具体语句谈父亲 怎样精心伺候菜园 第 4 页 共 4 页 5 指读后 回答 父亲重开的菜园究竟什么样 呢 幻灯片出示 在父亲的精心伺候下 一片诱人 的翠绿 指名读幻灯片上的文字 6 教师相机出示课后积累的名言 四 再读课文 回忆整体 为什么课题是 父亲的菜园 而不是 我家的 菜园 呢 生谈自己的理解 因为父亲为重开菜园付出了辛 勤的劳动 五 作业 1
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