硬笔书法课程纲要

硬笔书法校本课程纲要硬笔书法校本课程纲要 王亮香王亮香 课程名称 课程名称 硬笔书法 授课对象 授课对象 三 四年级学生 授课时间 授课时间 一年 课程目标 课程目标 1 在书法学习中 使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 2 指导学生写出一笔漂亮的字 对其学习以及将来的工作 社 会交际起到深远的影响 3 通过书法练习 培养学生认真负责 专心致志 持之以恒的 精神 4 让学生直接接触书法 接触中国文化艺术之美 传承祖国传 统文化 课程内容 课程内容 知识方面 汉字基本笔画名称和笔顺规则 汉字常用偏旁 汉字基本结构 技能方面 静心的基本要领 正确写字姿势和铅笔 钢笔 毛笔运笔方法 仿影 描红 临帖的基本方法 书法欣赏的初步能力 中 高年级 情感态度价值观方面 初步了解汉字历史和文化价值 增强热爱祖国文字的思想 感情 学习我国书法历代名人和近代传人的事迹 培养弘扬祖国 优秀文化传统的责任感和创新实践的意识 课程实施 课程实施 1 以 天天认真练字 提笔即是练字时 为宗旨 2 在写字教育中 丰富学生的文化内涵 提升学生的人文素养 通过书法教学 逐步培养学生的审美情趣 注重熏陶感染 潜移默 化 把这些内容贯穿于日常写字教学之中 努力实现写字育人功能 的最大化 3 加强静心训练 加强双姿 坐姿 握笔姿势 教学 培养良 好的写字习惯 静心与良好的写字姿势不仅有利于学生把字写好 更有利于学生身心健康 要把静心训练与双姿教学真正纳入到写字 教学过程 高度重视 抓出实效 同时引导学生正确使用 保管 爱惜写字用具 书写时纸面干净 4 在写字教学中坚持精讲精练和举一反三的原则 精讲 必 须使范字的讲述科学化 规范化 趣味化 易于学生接受和理解 精练 必须在理解的前提下进行临写操作 坚持宁少勿滥 求质 不求量 举一反三的原则 5 重视学生读帖能力的培养 读帖能力的高低直接制约着学生 书写水平 要教给学生读帖方法 让学生亲历读帖的过程 在尊重 学生的读帖结果的基础上进行科学指导 提倡写前读 写时读 写 后评的训练方式 真正将读帖训练落到实处 课程评价 课程评价 评价方法多样化 主要采用学生自评 互评 师生集体评的方 法 采用星级评价制度 形成性评价和综合性评价要相结合 要加强形成性评价 提倡 采取成长记录袋的方式 收集能反映学生写字训练过程和结果的资 料 定性评价与定量评价相结合 组织写字比赛 激发学生的荣誉 感 自豪感 促使学生进一步努力 同时 重视书写的正确 端正 整洁 要以书面的形式了解学生对书法知识的掌握情况 对书法名 人的了解 并以书法比赛 办小报 写春联等实践活动深化学生对 书法的认识 要尊重学生的个体差异 以鼓励 表扬等积极的评价为主 尽 量从正面加以引导 使他们对练好硬笔字充满信心 设计日期 2013 年 9 月 课程类型 基础型课程 适用年级 郑州市二七区马寨镇培育小学 小学一年级 课程目标 1 通过书法教育 使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化 增强民族自尊心和自信心 培养爱国情感 形成良好的道德情操 2 养成认真细心的学习态度和良好的意志品质 开发学生的智力 培养 学生的注意力 提高学生的观察力 分析力 创造力 审美能力 使学生掌 握书写的基本方法 会写一手字 培养学生书写汉字的能力 3 根据日常生活需要 运用书法进行人际沟通和社会交往 培养学生的 良好的学习习惯 行为习惯 为其他课程的学习打好良好的基础 促进学 生全面发展和终身发展 课程内容 一 写字课程的教材体系 1 开发写字本教材 是课程的核心问题 选编适合学校和学生特点的 教材至关重要 新课程理念告诉我们 校本课程必须借鉴现代美育的 先进方法 充分考虑到学生的需求 改变以前比较枯燥死板的内容编 排 使学生从相同的主题中领悟各种字体的意蕴 感受提高写字速度 带来的快感 让学生觉得主动 做到主动地欣赏美 探索美和表现美 2 校本课程的内容 根据课程目标的定位 我们开设写字校本课程的 内容主要包括两方面 一 养成良好的书写习惯 进行写字基本技能 的训练 二 我们将围绕写字开展一系列的活动 比如 通过现代媒 体 查阅图书资料等多种渠道了解历代的书法名家 讲讲他们勤学苦 练的故事 观看有关书法家的影片 欣赏他们的作品 了解书法各大 流派的特点 带学生去参观书法展 举行学生作品展和家长参与的写 字竞赛等 以丰富写字课程的内涵 拓展其外延 3 教材选择与开发意图 目标要求适中 体现写字规律 密切联系语 文教科书 合理设置板块 引导自主探究 注重写字兴趣 技能 欣 赏并重 注重评价激励 二 课程的内容框架 根据总的目标 写字 校本课程的主要内容包括以下几个方面 1 一年级写字训练 掌握正确握笔方法和写字姿势 学会写规范字 培养良好写字习惯 学会选择及使用 保管写字工具 基本笔画及与之相关的偏旁 独体字 结构的学习 每节课学习其中 一项内容 共安排了点 横 竖等笔画及与之相关的偏旁 结构 独 体字 每课包括四个板块 新课学习 含有相应笔画的汉字 供课堂教学之用 活学活用 含有相应的汉字 6 个 供学生边学边练 每个汉字 摹写 1 遍 临写 2 遍 临写