一年级下册《咏华山》教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 一年级下册一年级下册 咏华山咏华山 教案设计教案设计 1 会读本课生字词 通过反反复复诵读课文 理解生字词 2 借助图画 依托观察 思考及想象 进行诗 文对应 体会古诗的意思 感受到华山的雄伟壮丽 3 正确 流利 有感情的朗读课文 1 小朋友 你们爬过山吗 今天 老师就给你们 推荐一座非常值得去游览的名山 叫华山 请大家看这座山 这就是华山 2 你觉得华山怎么样 老师吟诗 3 喜欢这首诗吗 这首诗是古代一个 7 岁小孩写 的 4 你想不想知道他是谁 为什么写这首诗 那我们就一起来读读 24 课 咏华山 二 初读课文 1 自读 2 同桌相互检查 3 检查 你会了哪些词呀 第 2 页 共 4 页 4 生第一次读课文 我们把难读的词语读会了 现在试试读读课文 5 生边读 师边板词 6 再读课文 1 导语 刚才大家看了华山 都觉得华山非常高 如果让 你去爬这么高的山你会觉得怎么样 课文里用哪个词形容他们爬山困难呢 2 引句子 啊 华山真高哇 等他们满头大汉 喘着大气爬到山顶 他们会觉 得这山怎么样呀 3 品读句子 a 自由练习好 大家自己先练一练 看谁能把华 山读得最高 指名读齐读 4 品后两句 华山到底有多高呢 a 自己读 同学们 先好好的读读这两句 边读 边想 你看到了什么 b 生答 a 为什么远远近近的山都跑到我们脚下 去了呢 b 太阳为什么显得这么近呢 说明什么 c 白云不在天上 干嘛跑到山腰去了 第 3 页 共 4 页 c 结束语 我们看到的这些景色都说明了什么 d 分组合作练读 我们分组练一练 练习读这些 句子 争取每个人都能把华山的高读出来 e 检查反馈 那一小组先来 比一比哪组读得最 高 f 师范读 讲朗读的方法 要读得好 有个小窍 门 就是一边读一边想 g 生齐读 好 照老师的方法 我们一起来 把 华山读得高到太阳那去 5 品古诗 导语 你们把华山读得真高呀 假如你就是那小 孩 站在高高的山顶上 红日那么近 白云那么低 多美呀 你的心情怎么样 a 说说自己的心情 b 引诗 让生看手势跟读 c 练习读诗 a 自读 b 诗文对应这些诗与这些句子是有联系的 你们 能把他们对应起来吗 1 讨论交流 2 提问你认为哪句话 对应哪句诗 第 4 页 共 4 页 3 总结 读诗句这首诗和前面的句子一样 都 是写华山很高很高 男女赛读 四 品第三 四段 你们觉得这首诗怎么样 写得好吗 1 课文中老先生怎样夸他 2 生夸 我们一起也来夸夸他 3 他是谁 我们一起
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