苏教版11册第六单元“学程导航”式备课

学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容18 给家乡孩子的信 第几课时1 课 型 新 授 教 学 目 标 1 正确 流利地朗读课文 2 学会本课 4 个生字 理解本课的词语 光阴 争先恐后 羡慕 奉献 等 3 理清课文脉络 了解课文主要内容 4 学习课文第一 二自然段 体会巴金爷爷对下一代关怀的情感 教 学 重 难 点 重点 1 正确 流利地朗读课文 2 学习课文第一 二自然段 体会巴金爷爷对下一代关怀的情感 难点 引导学生体会一 二自然段中重点句子的蕴涵 教 学 资 源 教材开发 教材开发 可以通过看书中插图和图片 让学生认识巴金爷爷 也可以让学生介绍自己在 课前搜集的关于巴金爷爷的资料 或阅读课后 作家卡片 巴金 了解巴金的 作品 读了巴金爷爷的信后 还可以写一篇读后感 表达读了这封信以后的感受 相关材料 相关材料 巴金生平 1904 年 11 月 25 日巴金出生在四川成都一个官宦家庭 祖父李镛 父亲李道河 均做过满清官员 巴金排行第四 1909 年 5 岁的巴金进私塾认字 16 岁时 进 入成都外国语专门学校 期间阅读 新青年 每周评论 等革命刊物和克鲁泡特 金的 告少年 等外国作品 1921 年参加编辑 半月 刊 组织 均社 参加些 革命性的社会活动 在报刊上发表文章 怎样建设真正 自由平等的社会 新诗 被虐者的哭声 散文 可爱的人 等 翻译俄国作家迦尔洵的小说 信号 这 是他第一篇译作 1923 年春 离开四川赴上海 在上海南洋中学念了半年书 考 入南京东南大学附中 1927 年 1 月赴法国留学 1928 年 12 月 归国回到上海 是 年翻译的 托尔斯泰论 载于 东方杂志 首次署名巴金 1929 至 1933 年辗转 上海 南京 北平等地 出版 家 雾 雨 等代表作品 译完克鲁泡特金的 我的自传 等 1934 年底赴日本 1935 年 4 月 6 日 住处被日本警方搜查 并 被带到神田区警察署拘留 14 个小时 同年 8 月 由日本回国 任上海文化生活社 总编辑 1936 年 10 月初 与鲁迅 郭沫若等 21 人联名发表 文艺界同人为团结 御侮与言论自由宣言 文艺界抗日统一战线形成 1937 年 7 月 抗战爆发 与茅 盾编 呐喊 后上海陷落 辗转武汉 重庆 成都 昆明等地 完成 春 秋 等大量作品 1944 年 5 月 在贵阳与萧珊 原名陈蕴珍 1917 生 浙江宁波人 结 婚 1949 年 6 月出席中华全国文学艺术工作者代表大会 被选为文联常务委员和 文协 后改为作协 常务理事 9 月 在京参加政协会议 当选政协委员 10 月 1 日 中华人民共和国成立 参加天安门城楼观礼 1966 年 8 月 中国作协上海分会贴 出攻击巴金的大字报 不久巴金即遭批判 被关进 牛棚 1967 年 5 月 人民 日报 发表署名文章 巴金被点名批判 随后在上海奉贤县 五七干校 劳动两年 半 1972 年 巴金夫人萧珊病逝 1983 年任全国政协副主席 中国作家协会主席 20 世纪 80 年代中期以后出版 了 随想录 之 病中集 无题集 等作品 20 世纪 80 年代中期以后出版了 随想录 之 病中集 无题集 等作品 2005 年 10 月 17 日 19 时零 6 分在上 海逝世 享年 101 岁 学生经验 学生经验 对信的格式学生已有了解 有部分学生读过巴金的作品 可由这些学生来介绍 读过的相关书籍 以激发学生的阅读兴趣 预 习 设 计 1 自学生字 在书本上描红 并完成 习字册 字词部分 2 正确 流利地朗读课文 3 搜集关于巴金的资料 自主阅读课后 作家卡片 巴金 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 走进课文第一板块 走进课文 5 分钟 1 欣赏巴金图片 巴金爷爷原名李尧棠 字芾甘 四川成都人 在国际上享有崇高的 声誉 他一生写了许许多多的作品 有著名的 家 春 秋 等 可以说影响了一代又一代的人 是 一位非常了不起的作家 2 齐读课题 3 质疑 他为什么写这封信 信中写了哪 些内容 表达了他的哪些希望呢 他是在什么情况下写这封信的 第二板块 预习展示第二板块 预习展示 10 分钟 预习作业 1 1 朗读展示 第一板块 谈话导入第一板块 谈话导入 1 出示巴金图片 这位就是巴 金爷爷 你们知道他吗 2 巴金的作品深受孩子们的欢迎 家乡孩子想念他 经常写信给他 今天 我们所要学习的文章 就 是巴金爷爷在 87 岁时写给家乡孩 子的一封回信 板书课题 18 给家乡孩子的信 3 看了课题 你有什么想问的吗 第二板块 预习导学第二板块 预习导学 预习作业 1 1 出示词语 原谅 代替 奉献 郭小娟 享受 维持 花费 浪费 羡慕 祝福 争先恐后 指名读 正音 2 展示 习字册 3 预设 争先恐后 争着向前 唯恐落后 羡慕 看到别人有某种长处 好处 或有利条件而希望自己也有 预习作业 2 分自然段展示朗读课文 再次朗读课文 讨论回答一开始提出的问题 第三板块 精读课文第一自然段第三板块 精读课文第一自然段 6 分钟 1 默读思考 2 预设 站在面前 争先恐后 讲 个不停 好不热闹 3 朗读第一自然段的第二句话 感 受四十多个孩子围着巴金爷爷叽叽 喳喳的热闹场面 4 想象孩子们会在信中对巴金爷爷 说些什么 汇报交流 5 体会巴金爷爷对孩子们的情感 6 有感情地朗读第一段 第四板块 精读课文第二自然段第四板块 精读课文第二自然段 13 分钟 1 预设 巴金爷爷写这封信的时候 已 经是 87 岁的老人了 当时的他手 不听使唤 写信比较困难 2 任务驱动 学程单 1 默读课文第二自然段 画出最能 表达巴金爷爷思念孩子们的情感的 句子 并作批注 奉 的读音是 f ng 注意它 的韵母 2 评议学生书写情况 慕 的下面是 小字多一点 3 理解部分词语的意思 预习作业 2 指名分自然段朗读课文 再次朗读课文 请同学们默读课文 试着回答你 们刚才提出的问题 投影出示开 头所提问题 学生讨论回答 第三板块 精读课文第一自然段第三板块 精读课文第一自然段 1 默读第一自然段 想一想这一 小节主要写了什么 2 家乡的孩子写了 40 封信 给巴 金爷爷怎样的感觉 3 指导朗读第一自然段的第二句 话 4 大家能不能想象一下 孩子们 会在信中和巴金爷爷说些什么呢 5 看到这么多的信 巴金爷爷是 怎么想的呢 这些话体现了巴金 爷爷对孩子们怎样的感情 6 有感情地朗读第一段 第四板块 精读课文第二自然段第四板块 精读课文第二自然段 1 过渡 正是孩子们给巴金爷爷 带来了温暖 所以 巴金爷爷才 给孩子们写了这封热情洋溢的回 信 可是你们知道巴金爷爷是在 什么情况下写这封回信的吗 2 可在这种情况下 巴金爷爷还 是拿起了笔 给家乡孩子写了回 根据文字描述 在脑海中勾勒出 相应画面 自学时间 5 分钟 3 展示 我多么想看见你们天真的笑我多么想看见你们天真的笑 脸 多么想听见你们歌唱般的话语 脸 多么想听见你们歌唱般的话语 但是我没有体力和精力支持这样一但是我没有体力和精力支持这样一 次长途的旅行 次长途的旅行 1 自由练读 2 3 交流这一小节中深有感触的 句子 说说自己的理解 4 预设 5 有感情地朗读第二自然段 第五版块 课堂作业第五版块 课堂作业 6 分钟 1 独立完成 补充习题 一 二 2 同桌互批 信 是什么促使他这样做呢 出示学程单 1 观察学生的自主学习 归结 共性问题 思考导学策略 3 导学 1 让学生自由读 2 从这句话中你知道了什么 3 交流这一小节中令你深有感 触的句子 说说自己的理解 4 用 多么 多么 练 习说话 5 有感情地朗读第二自然段 第五板块 布置作业第五板块 布置作业 1 完成 补充习题 一 二部分 作 业 设 计 1 习字册 句子部分 练习与测试 一 三题 2 片断练习 细读课文第二自然段 想一想 如果巴金爷爷 给郭小娟同学回一小段话 那会是什么话呢 发挥你的想象 请 写一个小片断 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容18 给家乡孩子的信 第几课时2 课 型 新授 教 学 目 标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解重点句的意思 说出句子表达了作者怎样的思想感情 掌握书信的格式 3 体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀 激发学生为社会添光彩 为别人奉献爱 使生命开花的愿望 教 学 重 难 点 重点 1 了解书信的一般格式 2 理解重点句的意思 说出句子表达了作者怎样的思想感情 掌握书信的 格式 难点 激发学生对文学家巴金爷爷的崇敬和爱戴之情 激励学生珍惜时间 好好 学习 并懂得生命的意义在于奉献而不在于享受 教 学 资 源 预 习 设 计 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 复习回顾课文 第一板块 复习回顾课文 5 分钟 1 齐读课题 3 预设 孩子们真诚的爱 巴金爷爷对孩子们的爱 第二板块 精读三 四自然段 感第二板块 精读三 四自然段 感 受巴金爷爷的爱 感悟生命的意义受巴金爷爷的爱 感悟生命的意义 1010 分钟 分钟 一 学习三 四自然段 感受书 信中巴金爷爷亲切质朴的话语 1 自由朗读 3 4 自然段 听听巴 金爷爷亲切的话语 你听到巴金爷 爷跟孩子们聊了些什么 2 交流 二 自读三 四自然段 潜心对 话 感悟文本 1 学习单 2 阅读批注 与文本交流 1 默读课文的第 3 4 自然段 拿起笔 写下自己读书的思考 用 笔与巴金爷爷作无声的交流 2 时间 5 分钟 2 交流读书体会 三 齐读第三自然段 领悟 让 生命开花结果 的含义 根植 让 生命开花结果 的种子 1 理解 开花结果 的含义 2 朗读巴金爷爷的话 3 预设 只有我们为别人奉献我们的爱 我们的同情 奉献我们的时间和精 力 我们才能给社会增光添彩 我 第一板块 复习导入第一板块 复习导入 1 今天我们继续学习 2 指名学生说说课文一 二段的 内容 3 是什么让巴金爷爷感到温暖 是什么力量支持着巴金爷爷拿起 了千斤重的笔 4 这就是爱 爱给人以温暖 爱 给人以力量 板书 爱 第二板块 精读三 四自然段 第二板块 精读三 四自然段 感受巴金爷爷的爱 感悟生命的感受巴金爷爷的爱 感悟生命的 意义意义 一 学习三 四自然段 感受 书信中巴金爷爷亲切质朴的话语 1 巴金爷爷用这封信代替他和孩 子们见面 这是一位 87 岁的老人 在面对面地和孩子们聊天呀 2 你听到巴金爷爷跟孩子们聊了 些什么 二 读三 四自然段 潜心对 话 感悟文本 1 这里的字字句句都流露着真情 字字句句都足以让我们受益终生 让我们静静地倾听巴金爷爷的声 音 2 交流读书体会 三 齐读第三自然段 领悟 让生命开花结果 的含义 根 植 让生命开花结果 的种子 1 这封信主要是巴金爷爷和我们 谈生命的意义的 他希望自己 更希望我们的生命能够 开花结 果 板书 生命开花结果 同学们 花草树木可以开花结果 人的生命怎么能 开花结果 呢 2 请同学们读一读巴金爷爷的这 段话 看看谁能读懂 生命开花 结果 的意思 3 交流 引导 提升 从这里读懂了什么 们的生命才有意义 我们的生命才 会开花结果 时间 精力 同情 4 自由朗读 用心感受生命的美丽 之花 指名读 齐读 5 理解巴金爷爷所说的 愿意再活 一次 重新学习 重新工作 的含 义 他热爱生命 热爱社会 热爱自 己的祖国和同胞 他总觉得自己做 得还不够 总觉得自己应该为社会 为祖国 为同胞再多做点事 这一 切的一切都是源于他心中的这份博 大的爱 6 齐读巴金爷爷的话 体会巴金爷 爷博大的爱 第三板块 学习第五自然段 感受第三板块 学习第五自然段 感受 巴金爷爷的期望巴金爷爷的期望 10 分钟 1 读出老人的浓浓的爱意 热切的 期待 2 家乡的孩子们 不 是对包括我们大家在内的 所有孩子的殷切期望 读出老人的浓浓的爱意 热切的 期待 朗读要充满阳光 充满激情 充满希望 第四板块 抒写真情 第四板块 抒写真情 1313 分钟 分钟 1 明确要求 1 注意信的格式 2 以家乡孩子的身份 转换角 色 现在我们是谁 我们是巴金爷 爷家乡的孩子呀 现在孩子们的心 已飞到巴金爷爷的身边了 就要面 对面地和巴金爷爷说话了 明白吗 这里的 花费它们 中的 花费 可以换成什么词 花费它们 中的 它们 指的 是什么 所有的这些 都凝聚成一个字 那就是 爱 板书 奉献 4 同学们 愿意让这朵生命之花 永远绽放在自己的心里吗 5 巴金爷爷说自己是个普通人 只是老老实实 平平凡凡地走过 了这一生 他愿意再活一次 重 新学习 重新工作 读到这里 你明白巴金爷爷为什么希望再活 一次吗 6 指导朗读 第三板块 学习第五自然段 感第三板块 学习第五自然段 感 受巴金爷爷的期望受巴金爷爷的期望 过渡 巴金爷爷知道自己的所剩 的日子不多了 作为一个老人 他更懂得时间的珍贵 1 这是一位老人的心声 亲切的 话语中充满爱意 这是一位远离 故土的老人对家乡孩子的热切期 望啊 谁来读一读这句话 让我 们聆听巴金爷爷的殷切期望 2 这里的 你们 指的是 仅仅是家乡孩子们的吗 能领会巴金爷爷对我们的期望吗 第四板块 抒写真情第四板块 抒写真情 1 家乡的孩子们收到了巴金爷爷 抱病写的回信 读着巴金爷爷亲 切的话语 感受着巴金爷爷真挚 的爱和热切的期望 他们心中会 想些什么 又想对巴金爷爷说些 3 说真话 诉真情 说出我们 的心里话 2 以家乡孩子的身份给巴金爷爷回 信 什么呢 请你以家乡孩子的身份 给巴金爷爷回一封信 2 巡视 指导 作 业 设 计 1 完成 补充习题 三 四 2 读读巴金的作品 如 繁星 海上日出 鸟的天 堂 等 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容19 钱学森 第几课时1 课 型 新 授 教 学 目 标 1 学会本课 5 个生字 两条绿线内的 2 个字只识不写 理解由生字组成的词语 2 能正确 流利地朗读课文 理清课文脉络 3 通过初读课文 初步体会钱学森爱祖国的思想感情 教 学 重 难 点 重点 学会本课生字 理解由生字组成的词语 能正确 流利地朗读课文 难点 理清课文脉络 初步体会钱学森的爱国情感 教 学 资 源 钱学森的生平资料 钱学森的生平资料 1 钱学森 男 汉族 浙江省杭州市人 中国共产党优秀党员 忠诚的共产主义战 士 享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人 中国两弹一星功勋奖章获 得者之一 曾任美国麻省理工学院教授 加州理工学院教授 曾担任中国人民政治 协商会议第六 七 八届全国委员会副主席 中国科学技术协会名誉主席 全国政 协副主席等重要职务 1934 年毕业于交通大学 现西安交大和上海交大前身 机械工程系 是人类航天 科技的重要开创者和主要奠基人之一 是航空领域的世界级权威 空气动力学学科 的第三代挚旗人 是工程控制论的创始人 是二十世纪应用数学和应用力学领域的 领袖人物 堪称二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家 他在上世纪 40 年代 就已经成为和其恩师冯 卡门并驾齐驱的航空航天领域内最为杰出的代表人物 并 以 工程控制论 的出版为标志在学术成就上实质性地超越了科学巨匠冯 卡门 成为二十世纪众多学科领域的科学群星中 极少数的巨星之一 钱学森同志也是为 新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之一 影响最大 功勋最为卓 著的杰出代表人物 是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者 是新 中国历史上伟大的人民科学家 被誉为 中国航天之父 中国导弹之父 火箭之王 中国自动化控制之父 中国国务院 中央军委授予 国家杰出 贡献科学家 荣誉称号 获中共中央 国务院中央军委颁发的 两弹一星 功勋奖 章 2 2007 感动中国年度人物 钱学森视频资料 3 钱学森回国艰难历程资料 学生经验学生经验 学生对钱学森了解得不是很多 预 习 设 计 1 自学生字新词 1 读准生字新词 2 练习正确美观地书写 完成 习字册 字词部分 3 联系上下文或查字典理解重点词语的意思 4 完成 练习与测试 一 二 三 2 正确 流利地朗读课文 想想课文主要写了什么 3 阅读 练习与测试 资料卡 搜集钱学森的资料 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 走近课文第一板块 走近课文 5 分钟 1 结合文章和课外搜集的资料谈对 钱学森的了解 2 有感情地朗读课题 第二板块 预习展示 梳理文脉第二板块 预习展示 梳理文脉 16 分钟 1 字词反馈 1 读准字音 2 预设 劈波斩浪和魂牵梦绕 劈波斩浪 比喻不畏艰险 奋勇向 第一板块 导入课文第一板块 导入课文 1 今天 老师要写一个熠熠生辉 的名字 板书课题 为什么 老师说这是一个熠熠生辉的名字 2 一个普普通通的名字 一段不 平凡的经历 一些不可忘却的历 史功勋 这就是 钱学森 让 我们再读读这个名字 第二板块 预习导学 梳理文脉第二板块 预习导学 梳理文脉 1 检查字词掌握情况 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 赴美留学 袒露心迹 1 指名读 相机正音 2 找出构词方式一样的两个词 前 魂牵梦绕 形容思念很深的心情 情绪 观风问俗 惊涛骇浪 袒露 文中是指钱学森听说新中国 成立后毫无掩饰地流露想回国的想 法 1 从文中选择合适的词语填到 括号里 步伐 稳健 待遇 优厚 生活 富裕 条件 优越 2 齐读 选用一到两个短语 结合文章内容说一句话 2 展示 习字册 点评 总结记住字形 生字写 美观的方法 3 预设 时间顺序 1 1955 年 10 月 1 日 1934 年 1949 年 10 月 1 日 1955 年 9 月 17 日 2 倒叙 4 第三板块 走进情景 感受情感第三板块 走进情景 感受情感 12 分钟 1 学生接读第一自然段 2 任务驱动 学习单 1 1 假如把这一幕情景画成一幅 巨大的油画 你觉得应该给这幅作 品取个什么样的题目 为什么 2 独立思考 小组交流 3 时间 4 分钟 3 展示交流 1 归途 梦想成真 魂牵梦 绕 2 练习有感情地朗读 指名 读 集体读 3 预设 这样可以引起读者的兴趣 设 置悬念 增强表达效果 理解词语的意思 引导学生说出和这两个词语构 词方式一样的词语 理解 袒露 的意思 步伐 待遇 生活 条件 1 从文中选择合适的词语填到 括号里 2 齐读 选用一到两个短语 结合文章内容说一句话 2 选择有代表性的两名学生展示 交流 习字册 1 出示 贡 恳 2 教师示范写 3 浏览全文 谁告诉我文章是按 什么顺序写的 1 引导学生抓住文中表示时间 的词语梳理文脉 2 你看着这些表示时间的词语 有什么发现 4 在课题后画一条线 试着说 说课文的主要内容 第三板块 走进情景 感受情感第三板块 走进情景 感受情感 1 冲破重重阻力 钱学森终于踏 上了驶往祖国的海轮 1955 年 10 月 1 日 广阔无垠的太平洋上 2 出示学习单 1 巡视 了解学情 3 导学 1 你给这幅作品取个什么样的 题目 2 指导朗读 3 现在 你明白作者为什么将 1955 年 10 月 1 日钱学森归国途中 在海轮甲板上的这一幕作为开头 了吗 4 小结 这就是倒叙这种写作 第四板块 课堂作业第四板块 课堂作业 7 分钟 1 完成课后习题 2 2 集体交流 3 生轻声齐读诗歌 归侨 赶车 赶船 一回到故乡 就满眼春天 无语 无言 一扑进娘怀 就泪湿衣衫 留影 留连 一跨上故乡 就恢复了童年 方法在表达上的作用 以后 我 们也可以在自己的习作中尝试采 用这样的方法 第四板块 布置作业第四板块 布置作业 1 完成课后习题 2 2 指名交流 3 出示 归侨 共同欣赏 作 业 设 计 1 习字册 句子部分 2 练习与测试 四 五题 补充习题 一 三 一 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容19 钱学森 第几课时2 课 型 新授 教 学 目 标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会科学家钱学森的拳拳报国之心 培养学生热爱祖国的思想感情 教 学 重 难 点 重点 通过语言文字的训练 体会钱学森爱祖国的思想感情 教学难点 体会钱学森冲破阻碍 为了祖国的科学事业不断努力献身 教 学 资 源 1 儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁 不能尽孝于膝下 只好将思念和祝福之心诉诸信函 寄往二老身旁 二老见信如见儿面 权当儿在 父母身边 与二老共进年夜饭 共度团圆年 钱学森思念亲人 中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森 有一次 钱 学森的母亲生了重病 她写下了这样一首诗 窗外细雨飞 老妇命垂危 夫君煎药苦 盼子子不归 2 当时的美国政府确实也是这么做的 当钱学森提出回国后 他们非常恐慌 后 来又非常的恼火 明里暗里对钱学森进行迫害 后来还卑鄙地找了个借口把钱学 森抓了起来 当祖国得知这一消息后 周恩来总理马上和美国政府进行交涉 经 过五年的努力 钱学森终于从美国的束缚中获得了自由 回到了祖国的怀抱 钱 学森这一等 就是五年啊 这五年的漫长等待 对一心回国的钱学森来说 可以 说是 度日如年 倍受煎熬 望眼欲穿啊 预 习 设 计 1 认真读课文 与书中的文字对话 2 搜集钱学森的故事读读 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 复习回顾课文第一板块 复习回顾课文 5 分钟 1 预设 杰出的爱国科学家 2 读颁奖词 钱学森 民族脊梁 在他心里 国为重 家为轻 科学 最重 名利最轻 5 年归国路 10 年两弹成 开创祖国航天 他是先 行人 劈荆斩棘 把智慧锻造成阶 梯 留给后来的攀登者 他是知识 的宝藏 是科学的旗帜 是中华民 族知识分子的典范 3 齐读课题 第二板块 品评语言 感受拳拳爱第二板块 品评语言 感受拳拳爱 国之心国之心 26 分钟 1 任务驱动 第一板块 复习导入第一板块 复习导入 1 通过上节课的学习 你们觉得 钱学森是个怎样的人 2 让我们一起走进 2007 感动中国 的晚会现场 出示颁奖词 3 这一课 我们进一步走进课文 走近钱学森 一起来感受一下他 的爱国之心 第二板块 品评语言 感受拳拳第二板块 品评语言 感受拳拳 爱国之心爱国之心 1 出示学程单 1 观察学生的自主学习 归结 学程单 1 1 默读课文 你从哪里读出了 钱学森的爱国之心 圈画词句 写 写批注 2 时间 5 分钟 2 展示 我是中国人 我现在所做的一 切 都是在作准备 为的是回到祖 国后能为人民多做些事 1 交流 2 掌握科学知识 学习报国本 领 3 意味着 他异常勤奋 出 类拔萃 意味着 他深受器重 4 待遇优厚 生活富裕 工作 条件优越 5 抛弃优厚的待遇 抛弃富裕 的生活 抛弃优越的工作条件 6 齐读这句话 7 有感情地朗读 8 体会钱学森的思乡之情 读 每逢佳节倍思亲 阅读补充材料 交流 再次有感情地朗读这句话 我们日夜盼望的 就是祖国能 够从黑暗走向光明 这一天终于来 到了 祖国现在是很穷 大需要我 们大家 祖国的儿女们共同去创 造 我们是应当回去的 1 预设 落后 祖国刚解放 要钱没钱 要设 共性问题 思考导学策略 2 导学 1 你是如何理解这句话的 2 我现在所做的一切 是指 做的什么 3 两个最意味着什么 4 他是在什么情况下说这句话 的 5 现在他一心想要回国 意味 着 6 尽管在美国有恩师的器重 过着安逸的生活 可他一刻也没 有忘记自己的祖国 他心中只有 一个信念 7 指导朗读 8 体会钱学森的思乡之情 出示 每逢佳节倍思亲 教师补充材料 听着母亲深情的呼唤 钱学森 会怎么想 小结 是的 祖国永远是钱学 森内心的牵挂 言为心声 一句朴实无华的话 让我们触摸到的是一颗滚烫的爱 国之心 1 新中国成立了 钱学森一心 想回国 可当时的中国怎样 你是从文中哪儿知道的 2 个性化朗读 留学生会怎么 备没设备 现在回去搞科学研究 只怕有困难 2 3 再读这句话 5 激动 诚恳 坚决 果断 有感情地读这句话 3 学生有感情地朗读钱学森说过的 两段话 4 回国艰辛 1 钱学森无论到哪里 都抵得 上五个师 绝不能让他离开美国 2 预设 钱学森是个难得的人才 坚决不能 让他回到中国 他对于一个国家的军事发展相当重 要 3 学生再次齐读 绝 坚决不允许 没有商量的 余地 4 预设 给他更好的生活 涨工资 别墅 轿车 软禁 控制他的自由 秘 密杀害他 5 阅读补充资料 6 回国的决心一刻也没有 动摇过 经过 5 年的漫长岁月 在 周恩来总理的关怀下 1955 年 9 月 17 日 钱学森终于踏上了归国 的航程 交流 劝 3 小结 当时的中国经历了多 年的战火 无论是生活条件还是 搞科研的环境 设备 与美国有 着天壤之别 钱学森知道祖国的 情况吗 4 你是如何理解这句话的 5 假如你是钱学森 说这番话 时应是怎样的心情 3 言为心声 通过品读钱学森的 两段话 我们感受到他那颗赤诚 的爱国之心 来 我们再一起来 读读钱学森的肺腑之言 4 回国艰辛 1 听到钱学森要回国 美国海 军的一位高级将领说 2 从这句话中你知道什么 3 怪不得海军将领说 学 生齐读 绝是什么意思 4 他们会怎么留 请你想象一 下 5 教师补充钱学森在美国受到 的挫折 6 长达 5 年 钱学森遭受了令 人难以想象的磨难与迫害 生命 时时受到威胁 然而 钱学森 引读第六自然段 支持钱学森克服千难万险 回 到祖国的信念是什么 经历这么多磨难 钱学森始终 没有放弃回国的信念 因为 再读 我是中国人 7 了解钱学森回国后的功绩 第三板块 回读颁奖词 感受民族第三板块 回读颁奖词 感受民族 脊梁脊梁 4 分钟 配乐读颁奖词 第四板块 总结学法第四板块 总结学法 5 分钟 预设 语言描写 言为心声 对比描写 美国和祖国条件对比 钱学森和一些留学生对比 侧面衬托 美国海军一位高级将 领对钱学森准备回国一事的态度 引读 我是中国人 7 出示钱学森回国后的功绩 第三板块 回读颁奖词 感受民第三板块 回读颁奖词 感受民 族脊梁族脊梁 现在 我们回到 2007 感动中 国的晚会现场 在座的各位就是 颁奖的嘉宾 我们再一起来给钱 学森颁奖 第四板块 总结学法第四板块 总结学法 1 整堂课 我们都浸润在浓浓的 爱国之情中 回想一下 这堂课 我们抓住了哪些内容来感受钱学 森的圈圈爱国之心 2 教师进行学法总结 作 业 设 计 1 完成 补充习题 二 三 二 练习与测试 六 2 小练笔 制作 科学家卡片 钱学森 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容20 詹天佑 第几课时1 课 型 新 授 教 学 目 标 1 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 3 个只识不写 理解词语意思 用 争夺 和 争执 各造一个句子 2 正确 流利地朗读课文 能理清段落的层次 3 学习课文 1 至 3 自然段 知道詹天佑是在怎样的情况下出任总工程师的 体会詹 天佑的爱国精神 教 学 重 难 点 重点 正确 流利地朗读课文 能理清段落的层次 难点 学习课文 1 至 3 自然段 知道詹天佑是在怎样的情况下出任总工程师的 体会 詹天佑的爱国精神 教 学 资 源 相关材料 相关材料 1 1 詹天佑生平詹天佑生平 詹天佑 1861 1919 江西婆源人 我国杰出的爱国工程师 铁路工程专家 他自幼酷爱学习 1872 年 12 岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班 在美国 中学读书的时候 他发愤学习自然科学 1878 年 17 岁的詹天佑考入了美国耶鲁 大学 学习土木工程和铁路专业 毕业成绩优异 1881 年回国 1888 年在当时的 中国铁路公司任工程师 在他开始任职的八十天里 就完成了塘沽到天津的铁路铺 轨任务 后来又建成了滦河大桥 1894 年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员 1905 年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师 1919 年 詹天佑积劳成疾 不幸逝世 终年 58 岁 2 2 八达岭简介八达岭简介 八达岭长城位于北京延庆县 是开放最早的一段长城 城墙全长 3741 米 八 达岭长城的战略地位非常重要 所以此段长城修筑工程非常宏大 城墙高大坚固 敌楼密集 八达岭长城是我国古代伟大的防御工程万里长城的一部分 建于明代弘 治十八年 1505 年 明嘉靖 万历年间曾加以修葺该段长城地势险峻 居高临下 是明代重要的军事关隘 和首都北京的重要屏障 城墙随着山峰的走势 蜿蜒起伏 如巨龙盘绕 3 3 居庸关简介居庸关简介 居庸关 是京北长城沿线上的著名古关城 国家级文物保护单位 位于昌平县 城以北 20 公里的峡谷中 距北京 60 公里 距八达岭长城 20 公里 地形险要 是长 城重要的关隘 关城所在的峡谷 属太行余脉军都山地 以险著称 大有 一夫 当关 万夫莫开 之势 学生经验 学生经验 课前可布置学生搜集有关詹天佑的材料 也可查找地图 明确京张铁路的位置 和作用 预 习 设 计 1 自学生字新词 1 读准生字新词 2 练习正确美观地书写 完成 习字册 字词部分 3 联系上下文或查字典理解重点词语的意思 4 完成 补充习题 一 二 2 正确 流利地朗读课文 3 搜集有关詹天佑的材料 也可查找地图 明确京张铁路的位置和作用 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 第一板块 走进课文走进课文 3 分钟 1 根据课前搜集的材料 介绍一下 詹天佑 见教学资源 2 齐读课题 第二板块 预习展示第二板块 预习展示 10 分钟 预习作业 1 1 朗读词语 2 2 展示 习字册 1 总结记住字形 生字写美观 的方法 2 练写一至二遍 3 同桌点评 3 同桌互批 补充习题 一 二 预习作业 2 1 朗读展示 2 在教师指导下练读 第三板块 整体感知第三板块 整体感知 9 分钟 1 预设 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 2 课文主要写詹天佑主持修建京张 铁路这件事 课文 2 到 6 自然段具 体写这件事 第一板块 导入新课第一板块 导入新课 1 今天我们一起来认识一个人 这个人被千千万万的中国人所怀 念着 敬仰着 板书 詹天佑 你知道他吗 2 今天我们就来学习第 20 课 詹 天佑 第二板块 预习导学第二板块 预习导学 预习作业 1 1 出示词语 经纬 竣工 藐视 轻蔑 嘲笑 讥笑 勘测 攀登 泥浆 岔道 铜像 赞叹不已 1 指名朗读 2 了解词语掌握情况 2 选择有代表的两名学生展示 习字册 指导书写生字 蔑 攀 3 校对 补充习题 一 二 预习作业 2 1 抽组号为 4 的两名学生展示 交流 2 评价 示范朗读 第三板块 整体感知第三板块 整体感知 1 快速默读课文 思考 詹天佑是怎样的人 用波浪线在 文中找出有关的句子 2 本文通过一件什么事来写詹天 佑的 课文哪几个自然段具体叙 述这件事的 3 任务驱动 学程单 1 1 默读课文 思考 课文哪几 自然段写詹天佑接受任务前的情况 哪几个自然段写詹天佑接受任务后 怎样完成任务 2 詹天佑不怕困难 也不怕 嘲笑 毅然接受了任务 开始勘测 线路 这句话在文中起了什么作 用 3 给课文分段 用 作记 号 4 自学时间 5 分钟 4 展示 1 过渡句 承上启下 2 理清段落层次 第四板块 回眸百年沧桑第四板块 回眸百年沧桑 12 分钟 1 学程单 2 1 默读第 2 3 自然段 思考詹 天佑是在什么情况下主持修筑京张 铁路的 2 什么叫 争夺 他们争夺 什么 为什么要争夺 3 什么叫 争持 他们为什 么问题而争持 争持的结果是什么 4 时间 5 分钟 以四人小组为单位 根据提示 一起学习 讨论 2 展示交流 1 预设 帝国主义的阻挠 要挟 利用对方的弱点 强迫对方 3 出示学程单 1 观察学生的自主学习 归纳 共性问题 思考导学策略 巡视 参与小组合作探究 4 导学 1 詹天佑不怕困难 也不怕 嘲笑 毅然接受了任务 开始勘 测线路 在文中起了什么作用 2 你是怎样给课文分段的 第四板块 回眸百年沧桑第四板块 回眸百年沧桑 1 出示学程单 2 观察学生的自主学习 归纳 共性问题 思考导学策略 巡视 参与小组合作探究 2 导学 1 当时的情况怎样 要挟 什么意思 2 帝国主义是利用我们什么弱 点 强迫答应他们的什么要求呢 答应自己的要求 2 3 能在南口以北修筑铁路的中 国工程师还没有出世呢 外国人对中国人民十分藐视 认为中国人是不可能修成这条铁路 的 至于中国人 是无论如何完成 不了这样的工程的 4 轰动 想象一下当时中国人民会怎样议论 呢 如 詹天佑真是为中国人争 了一口气啊 3 学习反思 这一段对当时的环境的描写 衬托了詹天佑的爱国主义精神 第五板块 课堂作业第五板块 课堂作业 6 分钟 1 完成 补充习题 三 四 1 2 2 交流 同桌互批 3 当地的情况怎样 这句话我们还能看出什么 还能从课文的哪里看出这点 4 全国的反映如何 用文中的 一个词来概括 引导学生想象当 时的情景 3 组织反思 这一段对当时的环境的描写 对表现詹天佑这个人物有什么作 用呢 第五板块 布置作业第五板块 布置作业 1 完成 补充习题 三 四 1 2 2 指名交流 作 业 设 计 1 习字册 句子部分 联系与测试 第一 二 三题 2 课后继续搜集詹天佑的资料 进一步体会他的伟大人格 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容20 詹天佑 第几课时2 课 型 新授 教 学 目 标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过 认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师 3 感悟描写詹天佑言行 心理活动的语句 体会关键词句在表情达意方面的作 用 感受詹天佑严谨的科学态度 坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神 4 培养学生的爱国主义情怀和不怕困难的坚强意志 教 学 重 难 点 重点 有感情地朗读课文 感受詹天佑严谨的科学态度 坚忍不拔的毅力和崇高 的爱国主义精神 难点 感悟描写詹天佑言行 心理活动的语句 体会关键词句在表情达意方面的 作用 教 学 资 源 教材开发 教材开发 设计 人 字形线路 可结合课文插图或运用演示方法帮助学生理解 相关材料 相关材料 慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金 但不愿为修路出钱 京张铁路经费 被控制在英国汇丰银行手中 正当进入第二段工程时 汇丰银行故意刁难 拖付 工钱 造成误工 帝国主义乘机欺凌 他们派人打扮成猎人的模样 在詹天佑修筑铁路的地段 巡视 以便随时看中国人出洋相 铁路要经过皇室亲戚的坟地 他们率众闹事 要求改道 詹天佑忍辱负重 花费许多时间跟权贵周旋 终于让铁路从墓墙外通过 和詹天佑一起修筑铁路的好友 有的坠入深涧 不幸牺牲 有的中途逃跑 最让詹天佑感到痛心的是 女婿被绑架 心爱的女儿不幸身亡 预 习 设 计 学 程 预 设导 学 策 略调整与反思 第一板块 第一板块 走进课文走进课文 2 分钟 1 齐读课题 第二板块 第二板块 学习第二段学习第二段 22 分钟 1 任务驱动 学程单 1 1 默读课文 4 至 6 自然段 边 读边思考 詹天佑在修筑京张铁路 第一板块 导入第一板块 导入 我们上节课已经看到了帝国 主义藐视中国的丑恶嘴脸 那么 詹天佑是怎样修筑京张铁路 给 帝国注意者一个有力的回击的呢 今天我们继续学习 詹天佑 第二板块 学习第二段第二板块 学习第二段 1 出示学程单 1 观察学生的自主学习 归纳 共性问题 思考导学策略 的过程中 遇到了哪些困难 2 轻声读第四自然段 分别用 划出 詹天佑说的 做的 想的句子 在 旁边写写自己的感受 3 自学时间 6 分钟 2 交流 1 遇到困难 他总是想 这是 中国人自己修筑的第一条铁路 一 定要把它修好 否则 不但那些外 国人要讥笑我们 而且会使中国的 工程师失掉信心 交流詹天佑在修筑京张铁路的过 程中遇到的困难 读词语 读出感觉 导读词 想象画面 进一步了解詹天佑在修筑铁路的 过程中遇到的困难 2 预设 詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有 一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 詹天佑对工程一丝不苟高度负责 的精神和对工作人员的严格要求 他亲自带着学生和工人 扛着 标杆 背着经纬仪 在峭壁上定点 测绘 塞外常常狂风怒号 黄沙满 天 一不小心还有坠入深谷的危险 3 指导朗读第四自然段 3 任务驱动 学程单 2 1 默读课文 根据对文中 两 端凿进法 中部凿进法 和人 字型铁路的理解画出一个简单的铁 路施工示意图 2 自学时间 4 分钟 4 展示 巡视 参与小组合作探究 2 导学 詹天佑在修筑京张铁路的过程 中 遇到了哪些困难 出示词语 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙漫天 山高坡陡 隧道渗水 攀山越岭 定点构图 坠入深涧 指导读词 想象画面 补充资料 2 修筑铁路时 詹天佑是怎样 说 怎样做的 3 指导朗读第四自然段 3 经过詹天佑的亲身勘测 周密 计算 终于完成了第一步的勘测 工作 接下来他要怎么办了呢 出示学习单 2 观察学生学习情 况 4 导学 1 铁路要经过很多高山 不得 1 2 讨论 用因果关系的句子说说 为什么用不同方法开凿隧道 3 边说边拿自己做的小火车演 示 人 字型线路 4 同桌说 指名说 评议 进 一步体会詹天佑的杰出才华和创造 精神 5 学习反思 这段中对当时自然环境的描写衬托 了詹天佑杰出的才干 第三板块 体察历史意义 倾诉满第三板块 体察历史意义 倾诉满 腔情怀 腔情怀 6 分钟 1 朗读课文的最后一段 注意要读出中国人民扬眉吐气 自 豪的感情 2 预设 总结全文 首尾呼应 和 詹天 佑是杰出的爱国工程师 照应 3 读小诗 不开凿隧道 詹天佑又时怎样开 凿隧道的呢 2 出示示意图 想想为什么用 不同的方法开凿隧道 3 媒体出示 从两端向中间 凿井法 中部凿井法 的示 意图 4 他还设计了一种 人 字型 线路 投影 解决了火车爬陡坡的 难题 边说边拿自己做的小火车 演示一遍 5 组织反思 这段中对当时自然环境的描写对 表现人物有什么作用呢 第三板块 体察历史意义 倾诉第三板块 体察历史意义 倾诉 满腔情怀满腔情怀 1 就这样 詹天佑忍辱负重 凭 着满腔的爱国热情和杰出的才干 克服重重困难 终于出色地完成 了京张铁路的修筑任务 给予藐 视中国的帝国主义者一个有力的 回击 2 这件事给了藐视中国人的帝 国主义者一个有力的回击 这句 和课文哪个部分照应 这一段在 全文中起什么作用 最后一句中 伟大 一词和第一段哪句相照 应 3 出示小诗 学生齐读 作 业 设 计 1 完成 练习与测试 四 2 小练笔 詹天佑铜像下方的人物介绍会写些什么呢 结 合课文内容及搜集到的资料 试着写下来 教 学 反 思 学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 共几课时2 教 学 内 容21 鞋匠的儿子 第几课时1 课 型 新 授 教 学 目 标 1 正确 流利地朗读课文 2 学会本课 2 个生字 理解 尴尬 名门望族 优越 卑微 羞辱 傲慢 开怀 不已 静默 嘲笑 毫不犹豫 等 3 了解课文主要内容 理清课文脉络 初步了解林肯这个人 教 学 重 难 点 重点 正确 流利地朗读课文 理解部分词语的意思 教学难点 整体感知课文 初步体会林肯襟怀坦荡 仁爱正义 宽容大度的优秀品质 教 学 资 源 教材开发 教材开发 本文作者是台湾作家林清玄 他也是一位出身很贫穷的作家 所以他对林肯的 故事有强烈的共鸣 在阅读的过程中 可以适当地引入一些林清玄的资料 帮助学 生更好地领会文章的主旨 相关材料 相关材料 林肯生平 林肯生平 亚伯拉罕 林肯 美国第 16 任总统 1809 年 2 月 12 日 林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭 用他自 己的话说 他的童年是 一部贫穷的简明编年史 小时候 他帮助家里搬柴 提 水 做农活等 父母是英国移民的后裔 他们以种田和打猎为生 1816 年 林肯 全家迁至印第安纳州西南部 开荒种地为生 9 岁的时候 林肯的母亲去世了 一年后 父亲与一位寡妇结婚 继母慈祥勤劳 对待前妻的子女如同己出 林 肯也敬爱后母 一家人生活得和睦幸福 由于家境贫穷 林肯受教育的程度不高 为了维持家计 少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工 种植园的工人 店员和木 工 18 岁那年 身材高大 1 93 米 的林肯为一个船主所雇佣 与人同乘一条平底 驳船顺俄亥俄河而下 航行千里到达奥尔良 这是他第一次来到一个有 4 万人口的 城市 旅途中 林肯亲眼看到了黑人奴隶遭受的非人待遇 他对伙伴说 等到我 有机会来打击奴隶制度的时候 我一定要彻底粉碎它 1830 年 林肯一家迁居伊 利诺斯州定居 在这里 林肯开始独立生活 并于 1832 年应征入伍 林肯当兵的 时间很短 退伍后 当地居民推选热心公务活动的林肯为州议员候选人 但是他的 初次竞选没有成功 在 25 岁以前 林肯没有固定的职业 四处谋生 成年后 他成为一名当地土 地测绘员 因精通测量和计算 常被人们请去解决地界纠纷 在艰苦的劳作之余 林肯始终是一个热爱读书的青年 他夜读的灯火总要闪烁到很晚很晚 在青年时代 林肯通读了莎士比亚的全部著作 读了 美国历史 还读了许多历史和文学书籍 他通过自学使自己成为一个博学而充满智慧的人 在一场政治集会上他第一次发表 了政治演说 由于抨击黑奴制 提出一些有利于公众事业的建议 林肯在公众中有 了影响 加上他具有杰出的人品 1834 年他被选为州议员 两年后 林肯通过自学成为一名律师 不久又成为州议会辉格党领袖 1834 年 8 月 25 岁的林肯当选为州议员开始了自己的政治生涯同时管理乡间邮政所 也从事土地测量 并在友人的帮助下钻研法律 几年后 他成为一名律师 1839 年 林肯认识了一位议员的女儿玛丽 托德 她当时 21 岁 受过良好的教育 美 丽而活泼 他们于 1842 年 11 月结婚 以后生育了 4 个儿子 积累了州议员的经验 之后 1846 年 他当选为美国众议员 1847 年 林肯作为辉格党的代表 参加了 国会议员的竞选 获得了成功 第一次来到首都华盛顿 在此前后 关于奴隶制度 的争论 成了美国政治生活中的大事 在这场争论中 林肯逐渐成为反对蓄奴主义 者 他认为奴隶制度最终应归于消灭 首先应该在首都华盛顿取消奴隶制 代表南 方种植园主利益的蓄奴主义者则疯狂地反对林肯 1850 年 美国的奴隶主势力大 增 林肯退出国会 继续当律师 1854 年 南部奴隶主派人进入新并入美国的堪萨斯 用武力强制推行奴隶制 引起了堪萨斯内战 这一年 共和党成立 林肯加入 并在 1856 年参加了共和党 的副总统候选人竞选 没有成功 1858 年 6 月 16 日 在同道格拉斯竞选时发表了 题为 家庭纠纷 的著名演说 他说 分裂之家不能持久 我相信我们的政 府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况 我不期望联邦解散 我不期望房子崩溃 但我的确期望它停止分裂 它或者将全部变成一种东西 或者全部变成另一种东西 在此期间 他与道格拉斯进行了一场关于奴隶制问题的大辩论 林肯认为 奴隶 制应该废除 但必须通过和平的方式来废除 他的这次竞选虽然没有成功 但大大 扩大了政治影响 1860 年 林肯成为共和党的总统候选人 11 月 选举揭晓 以 200 万票当选 为美国第 16 任总统 但在奴