人教版小学二年级上册：26、“红领巾”真好·教案_第1页
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第 1 页 共 5 页 人教版小学二年级上册 人教版小学二年级上册 2626 红领巾红领巾 真好真好 教案教案 教学要求 1 学会本课 8 个生字和认识 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 3 理解课文内容 懂得我们和小鸟是好朋友 教育学生保护鸟类 不让它们受到伤害 教学重点 通过课文的学习 使学生懂得我们要保护鸟类 并能有感情地朗读和背诵课文 指导识字 写字 教学难点 指导理解不易理解的词语 教学准备 生字 词语卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 板书课题 理解 红领巾 的意思 看课题 与其他课题有什么不同 为什么呢 快到文中找答案 2 提问 看了课题后你想知道什么 第 2 页 共 5 页 3 请大家带着这两个问题 自己轻声读课文 二 初读课文 1 自己轻声读课文 遇到不认识的字可以问一 问同学或老师把字音读准 2 找出不懂的词语 三 检查初读情况 1 出示带注音的生字 齐读 开火车读检查生 字的读音 注意提醒学生区分平翘舌音和前鼻韵 2 去音节检查生字读音 3 指名分节朗读课文 读后评议 注意纠正错 误读音 四 理解课文指导朗读 1 齐读第一节第一句 读出设问的语气 2 提问 从课文中那些词句看出小鸟最快乐 3 指名朗读课文 说出表现小鸟最快乐的词句 4 指导朗读 清晨 小鸟快乐地唱歌 蹦跳 它们无忧无虑 自由自在地生活 我们要用轻松愉快的语气朗读第一 节 5 小结 刚才我们用 读 画 的方法学习 了第一节 下面用同样的方法自己读懂二 三节 第 3 页 共 5 页 6 学生轻声自由读课文 边读边想 勾勾画画 同桌可以互相讨论 7 指名答 第二节中表现小鸟活跃的词语 扑棱棱 飞来飞去 朗读时速度较快 体现小鸟 捕捉害虫时非常忙碌 8 指导第三节 勾画出 是 红领巾 来放鸟 巢 不许打鸟 是严厉禁止打鸟 朗读时语气要 坚决 红领巾 真好 要读出赞扬少先队员的 语气 朗读感悟 1 教师示范朗读 说说 红领巾 指的是什么 你从课文中感受到什么 2 再读 讨论 小鸟为什么高唱 红领巾 真 好 3 自由练读 读出小鸟的可爱 红领巾 爱 鸟 护鸟态度的坚定 4 指名读 评议读 5 赛读 6 美读 7 找出规律 指导背诵 五 有感情的朗读课文 第 4 页 共 5 页 第二课时 一 检查复习 1 出示生字词语卡片 用齐读 开火车读 个 别读的方法 检查读音 2 指名有感情的朗读课文 二 指导背诵课文 1 用引背法指导背诵 师 清晨 林中谁最快 乐 2 学生轻声自由背诵 同桌自由互背 三 总结 提问 小鸟为什么赞扬 红领巾 真好 四 记字形 指导写字 1 启发学生用偏旁和熟字分析生字 左右结构 羽 领 捉 理 跃 蹦 上下结构 灵 晨 2 指导写字 提醒 不要把 蹦 写成上下结构 五 课堂练习 我会填 机灵
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