教育学(专科)第四次形成性考核作业-0001

第四次形成性考核作业 0001 一 单项选择题 共一 单项选择题 共 5 5 道试题 共道试题 共 2525 分 分 1 通过询问解答的方式 帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍 培养学生思想品德的方法是 A 认知明理法 B 心理咨询法 C 实际锻炼法 D 陶冶教育法 2 中国现阶段中小学的管理体制是 A 中央集权制 B 校长负责制 C 党委负责制 D 教师民主管理制 3 利用或创造有教育意义的环境或情境 给人以积极的感化或熏陶 潜移默化 的培养人品德的方法是 A 榜样示范法 B 心理咨询法 C 陶冶教育法 D 实际锻炼法 4 学校管理者运用社会心理学知识 通过了解教职工和学生的社会心理活动特 点 依据其社会心理活动规律 开展学校管理工作的方法是 A 学校管理行政方法 B 学校管理的法律方法 C 学校管理的社会心理方法 D 学校管理的思想教育方法 5 按照一定的原则 运用一定的手段和方法 建立一种制度 极大地发挥校内 人 财 物等因素的作用 充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一 致的 有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是 A 教育管理 B 学校制度 C 学校管理 D 班级管理 二 多项选择题 共二 多项选择题 共 1515 道试题 共道试题 共 7575 分 分 1 教育人事管理包括 A 教师资格管理 B 教师聘任管理 C 教师考核管理 D 教师继续教育管理 2 教师的权利包括 A 教育权 B 发展权 C 报酬权 D 参与权 3 品的培养所涉及的目标主要有 A 社会价值内容类目标 B 品德心理类目标 C 品德行为类目标 D 品德能力类目标 4 教师专业发展的途径包括 A 接受正规的教师教育 B 自主发展 C 研究前沿教育理论 D 依据自己的学习体验涵养教学智慧 5 教师职业的特征包括 A 复杂性和创造性 B 示范性 C 长期性 D 多重收获性 6 德育过程的特点包括 A 引导性和规范性 B 协调性和整合性 C 社会性和实践性 D 渐进性和反复性 7 教师的专业素质包括 A 教师的专业情意 B 教师的专业知识 C 教师的教育威望 D 教师的专业能力 8 教师职业的作用包括 A 传播人类文化科学知识的桥梁和纽带 B 传播主流文化 意识 道德价值 C 对个体潜能和智力培养的奠基作用 D 影响社会发展的方向 9 教师的义务包括 A 为人师表 B 执行教学计划 C 关心 爱护学习好的同学 D 提高自身思想素质和业务 10 从内容的性质来看 德育内容可分为 A 计划性的内容 B 非计划性的内容 C 规范性的内容 D 意义性的内容 11 学校管理的主要内容包括 A 教育教学管理 B 教育人事管理 C 教育财务管理 D 班级制度管理 12 童年期的教育重点有 A 把学生的健康和体质增强作为主要任务 B 开展丰富的集体活动 立体地培养学生 C 正面鼓励为主 锻炼孩子的意志品质 D 加强对学生道德品质培养的实效性 13 学校管理的方法包括 A 学校管理的行政方法和法律方法 B 学校管理的经济方法 C 学校管理的思想教育方法 D 学校管理的社会心理方法 14 从德育内容的存在特点看 德育内容可分为 A 显性的