狄仁杰公正护法教学设计

第 1 页 共 7 页 狄仁杰公正护法教学设计狄仁杰公正护法教学设计 狄仁杰公正护法 一文通过讲述唐代名相狄仁 杰公正护法的故事 讴歌了他刚正廉明 执法不阿的 崇高精神 为方便教师更好的教学 语文给大家整理 了 其教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问题 之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下 吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 认识 庇 屠 辜 悯 悼 5 个生字 读读 记记 屠杀 无辜 怜悯 哀悼 及 勃然大怒 声 名鹊起 哀鸿遍野 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 等词语 2 读懂课文内容 了解狄仁杰是怎样公正护法的 感悟狄仁杰刚正廉明 执法不阿的精神 3 根据第三 四自然段的内容编演课本剧 4 正确 流利 有感情地朗读课文 5 培养自学守法 护法的意识 教学重点 读懂课文 了解狄仁杰是怎样公正护 法的 体会狄仁杰刚正廉明 执法不阿的精神品质 第 2 页 共 7 页 教学难点 认识严格执法的重要意义 课时安排 一课时 教学准备 1 生字新词的卡片 2 查阅有关狄仁杰的资料 认识人物 3 收集我国历史上刚正廉明 执法不阿的人物及 事迹 教学过程 一 谈话揭题 认识人物 1 导语 在我国历史上有不少刚正廉明 执法不 阿的人物 你知道有哪些 你还知道他们的什么事迹 说出来 与大家共享 2 学生交流 3 过渡导入 一个国家要稳定要强大 不仅需要 老百姓自觉守法 更需要执法者公正地执法 护法 这节课 我们就来学习一篇课文 它讲述的是狄仁杰 公正护法的故事 4 板书课题 狄仁杰公正护法 5 理解课题 初识人物 狄仁杰 唐朝大臣 历任大理丞 待御史 州 刺史等职 武则天时多次任宰相 他为人耿直 敢于 犯颜直谏 面折廷争 在规劝武则天恢复唐室 使国 第 3 页 共 7 页 家免于内乱方面 起了重要作用 他善于断案 执法 公正宽平 使不少无辜百姓免于受刑戮 公正护法 就是指公平正直地维护当时的法律 制度 保证在法律面前人人平等 二 初读课文 整体感知 1 提出自读要求 自学课文 自由读课文 读准字音 读通句子 找出文中的生字词语 同桌互相读读认认 互 相纠错正音 标出自然段的序号 思考 文中讲述了狄仁杰 公正护法的几个故事 练习用小标题进行概括 给课文分段 概括段意 2 学生独立自学课文 再进行小组合作 交流 3 自学反馈 全班互动 出示生字新词 认读并理解 指名认读 纠正错误 教师重点强凋 执法不阿 包庇 哀悼 提出不理解的字词 全班交流 解疑 刚正廉明 刚强则正直 廉洁而清明 执法不阿 阿 偏袒 迎合 执行法令 法律 不徇私迎合 明察善断 指清楚地看到情况 善于作出审判 第 4 页 共 7 页 即明确地辨别案件或纠纷的是非 做出公正的判决或 判断 声名鹊起 形容名声迅速提高 推崇备至 极其推重 犯颜直谏 冒犯君主的威严进行规劝 使改正错 误 勃然大怒 因生气变脸色的样子 宠信 宠爱信任 敢怒不敢言 指心里虽十分气愤 但不敢说出来 乌合之众 乌合 像乌鸦那样聚集 指无组织无 纪律的一群人 滥用职权 胡乱地或过度地使用权力 青红皂白 皂 黑色 比喻是非 情由等 哀鸿遍野 哀鸿 哀鸣的大雁 比喻到处都是呻 吟呼号 流离失所的灾民 辅同安邦 盼助国君安定国家 包庇 袒护或掩护 哀悼 悲痛地悼念 出示文中四字词语 全班齐读 识记 积累 分自然段指名读课文 集体评议 纠错正音 说说课文讲述了狄仁杰公正护法的几个故事 第 5 页 共 7 页 用小标题的方式来概括 犯颜直谏保将军 刚正不阿惩罪人 明察善断护无辜 给课文分段 概括段意 第一部分 概括介绍狄一代名相仁杰 刚强正直 廉洁清明 执法公正 第二部分 具体写狄仁杰公正护法 第一层 狄仁杰明察善断 循律准确 断案如神 第二层 狄仁杰为了维护法律敢于犯颜直谏 第三部分 狄仁杰位居宰相后 使国家安定巩固 深为武则天倚靠和器重 说说课文是按照什么结构来安排内容的 三 直奔重点段 体会公正护法 1 师 狄仁杰身为大理寺的负责人 是怎样公正 护法的呢 2 默读课文 找出有关语句 围绕狄仁杰如何公 正护法写上自己的理解或感受 3 小组交流 互相评议 补充 4 指名反馈 全班交流 犯颜直谏保将军 第 6 页 共 7 页 了解狄仁杰如何犯颜直谏保将军的 体会狄仁杰刚正廉明 循律准确 讨论 狄仁杰如此不顾个人安危 犯颜直谏是 为了什么 学生分角色练习有感情地朗读课文第 3 自然段 总结学法 准备放手 师生回忆刚才学习第 3 自然段的方法 了解狄仁 杰的言行 体会其如何公正护法 感悟其美好品 质 练习有感情地朗读 学生根据学法中的方法步骤 围绕课文第 4 5 自然段内容自主交流 畅所欲言 刚正不阿惩罪人 明察善断护无辜 教师小结 过渡 文中的三个事例直接描写了 狄仁杰公正护法的感人表现 除此之外 文中还有哪 些地方也能让我们感受到狄仁杰护法的公正 学生快速浏览课文 反馈交流 他到任第一年 便处理了大量的积压案件 涉及一万七千多人 无论被判处有罪还是无罪 没有 一个当事人不服的 于是 他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政 第 7 页 共 7 页 碑下痛哭 到了流放地后 大家又集资立碑 颂扬狄 仁杰的功德 四 课堂小结 归纳中心 教师小结 课文就是这样 通过写唐代名相狄仁 杰公正护法的故事 讴歌了他刚正廉明 执法不阿的 崇高精神 身为一名大法官 他明察善断 刚正廉明 执法不阿 在他公正护法的行为背后 我们体会到了 他对朝廷的忠诚 对人民的关爱 体会到了他那正直 而伟大的心灵 难怪他会成为朝野推崇备至的断案如 神的大法官 难怪人们会集资立碑颂扬他的功德 难怪 他能成为一代名相 深得武则天的倚重 难怪他病故 后 武则天会悲声叹息