议论文语段写作

1 议论文写作 四 议论文写作 四 语段的写作 一 认识标准语段一 认识标准语段 我们知道 议论文有三要素 论点 论据 论证 三者缺一不可 那么 一个标准的 议论段 其实也是一篇微型的议论文 也要有观点句 材料 事实 道理 句 分析句要有观点句 材料 事实 道理 句 分析句 此 所谓麻雀虽小 然五脏俱全也 一般来说 一个标准的规范的议论语段 应该一般来说 一个标准的规范的议论语段 应该 五有五有 语 语 段有观点 例前有导语 道理段有观点 例前有导语 道理 引用 比喻等 叙例有方法 例后有分析 语段有推论引用 比喻等 叙例有方法 例后有分析 语段有推论 当然 你可以适当地变化 生出诸多变式 但一定要有的是 观点 事例 分析但一定要有的是 观点 事例 分析 对于一个标准的议论语段 有人用形象的 汉堡包 来形容 真正的汉堡包的重量是一 定的 200 300 克不等 取决于各店家 做法差不多 分芝麻层 面包层 火腿层 面包 层 芝麻层 那么一个标准的议论语段的字数也是一定的 200 300 字不等 取决于用例 写法差不多 分论点句 过渡句 事例句 分析句 小结句 当然 你也可以创新 做成更 有风味的 汉堡包 写出更有特色的议论段 请仔细体味标准议论语段的 要素 其中的观点 举例 分析是必不可少的 也是语 段难点 汉堡包 形象图 汉堡包 语段 汉堡包 分析 观点 语段中心 议论 道理分析 举例 事实论据 分析 解析故事 小结 得出推论 汉堡包汉堡包 议论语段结构示意图议论语段结构示意图 课堂训练课堂训练 请你依据 汉堡包 的特点分析下面几个语段的组成 1 向前再跨一步 能够超越自我 实现梦想 跨跃是每个人与生俱来的本能 是促成质变 的必要保证 唯有不懈地跨越 才能攀登理想之巅峰 诺贝尔就是这样一个跨跃主义者 几百 次的实验 几百次的失败并没有动摇诺贝尔虔诚的渴望 在他最后一次失败的考验下 他向前 再跨了一步 终于 他成功地研制出炸药 他的这一壮举不仅创造了巨大的价值 还获得了万 世的美誉 然而 人们在对其顶礼膜拜之余可否想过他那毫不犹豫的最后一步 倘若那一刻 意志动摇 历史恐怕得就此改写 我们每个人 都在为自己的理想努力而奋斗 也许你遍洒汗 水却颗粒无收 但请你坚定地再跨一步 梦想终究会实现 2 青春 永不告别 铭记青春在于拥有一颗良善的心灵 生活如同航海 总会有暴风雨的 出现 这些可怕的暴风雨 往往会吹落青春的风帆 使青春褪色 而一颗良善的心 便是最好 最完美的雨伞 保护着你的青春 奥黛丽 赫本的青春被许多人定格在 罗马假日 中的灿烂微 笑 晚年 她担任联合国儿童基金会亲善大使 身患重病却依旧远赴索马里看望饥饿儿童 此 刻 她娇颜不再 却真正演绎了 天使在人间 赫本的青春不老 因为她良善的心从未消逝 她 内在的美丽让她的青春永驻 由此可以看出 唯有保持善良 我们的青春才不会被风雨侵蚀 小结小结小结小结 分析分析分析分析 举举举举 例例例例 议论议论议论议论 观点观点观点观点 2 二 叙例二 叙例 一 阅读下面的语段 你觉得议论文举例时应该注意什么 阅读下面的语段 你觉得议论文举例时应该注意什么 1 诚信能推动社会的发展 秦国地处边陲 但是最终灭掉六国 成就一统天下的霸业 起因是什么 无非是商鞅在城门的立木为信 在百姓中得到了信任 提高了政府的威信 当朝 廷执政者的诚信被百姓普遍接受的时候 就是政令一统的时代 于是秦国迅速强大 独霸天下 正因为商鞅建立了良好的诚信品质 打动了百姓 保证了新法的在百姓中的顺利推行 从而推 动了秦国的发展 2 获得平静之心需要我们拨开眼前如云雾般的名利 抛除欲望之念 余秋雨曾说 喧腾 是短暂的别名 名利往往只是暂时的 只有平静之心才会给予我们生活的力量 一代雄狮拿破 仑沉迷于名利之争 最后惨败在滑铁卢之战 成为千古遗憾 我国 国宝 季羡林先生 三次拒 绝称誉 一生都过着清贫的日子 即使到了晚年 还穿着几十年前的旧衣服 他忽视名利 一 心追求文学上的造诣 终成大家 让人敬仰 更让人们铭记与感动 3 恰如其分的表达 利于爱情的沟通 文学著作中简 爱与男主人公罗伯特早期的认识 便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重 幸好 简 爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间 的障碍 两颗相爱的心才得以沟通 刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的 君当作磐石 妾当作 蒲苇 焦仲卿 誓天不相负 的回答当中 爱情得到了沟通 4 把握青春的律动 方能让青春大放光华 王勃风华正茂时 一挥而就千古名篇 滕王阁 序 他的青春是才思火花的迸射 三毛趁年轻旅居撒哈拉 勇敢追求不寻常的快意人生 她的 青春是个性的显扬 陈坤带领青年志愿者十天行走西藏 让公益活动 行走的力量 焕发青春的 活力 他的青春是正能量的传递 王勃的文思 三毛的个性 陈坤的爱心 是他们对青春独一 无二的注解 拥抱青春 迎接生活 青春正当时 不朽的青春由我们创造 5 人有意气 才能有千古留名 流芳百世 才能在国家危难之时挺身而出 几百年的风 风雨雨 早已涤荡了风波亭的点点残血 几百年的潮起潮落 早已淹没了零丁洋里的声声叹息 几百年的猎猎西风 早已拂走了牧羊的老者 几百年的漫漫黄沙 早已淹没了西域路上的声声 驼铃 然而 岳武穆的满腔热血 文天祥的一颗丹心 苏武的一根竹杖 张骞的十几年牢狱 之苦 早已映入史册 成为民族的精神瑰宝 若无意气 他们怎会有如此壮行 如何使事实变成例证 同一个材料 既可以写成记叙文 也可以写成议论文 前者需要如何使事实变成例证 同一个材料 既可以写成记叙文 也可以写成议论文 前者需要 借助描写手段 追求生动 后者需要简洁 要求言简意明 才能成为有力的论据 由事实转借助描写手段 追求生动 后者需要简洁 要求言简意明 才能成为有力的论据 由事实转 化为例证 事例的选择和运用的基本要领是 化为例证 事例的选择和运用的基本要领是 1 举的例子要为论点服务 举的例子要为论点服务 举例论证时 所举事例必须与所论证的观点紧密相扣 这才能举例论证时 所举事例必须与所论证的观点紧密相扣 这才能 起到论证的作用 要做到这样 首先在选择事例时 就要看事例本身是否蕴含着所要论证的起到论证的作用 要做到这样 首先在选择事例时 就要看事例本身是否蕴含着所要论证的 观点 同时 由于事例本身往往具有多义性 因此 在叙述事例时 还要有意识地突出事例观点 同时 由于事例本身往往具有多义性 因此 在叙述事例时 还要有意识地突出事例 中与论点相扣的一面 不能泛泛地说事 中与论点相扣的一面 不能泛泛地说事 2 举例要典型 举例要典型 3 用语要简洁 具有概括性 拎取必要信息 不应该出现细节描写 用语要简洁 具有概括性 拎取必要信息 不应该出现细节描写 与记叙文中的叙述大与记叙文中的叙述大 不相同 议论文对事例的叙述只能用概叙 讲究简明扼要 不在叙述的细致生动形象上做文不相同 议论文对事例的叙述只能用概叙 讲究简明扼要 不在叙述的细致生动形象上做文 章 议论文只是借事说理 所叙事例只要能证明观点即可 文章的重点是作者所论证的观点章 议论文只是借事说理 所叙事例只要能证明观点即可 文章的重点是作者所论证的观点 而不是用来说理的事例 如果在举例论证时 像写记叙文一般叙事 就会有本末倒置 文体而不是用来说理的事例 如果在举例论证时 像写记叙文一般叙事 就会有本末倒置 文体 不明之嫌 不明之嫌 4 4 句式多样句式多样 3 好的议论文都是以真挚情感增强文章的个性魅力的 作文时可运用能增强语势和情感的设问好的议论文都是以真挚情感增强文章的个性魅力的 作文时可运用能增强语势和情感的设问 句 反问句和排比句等句式来叙述事例 句 反问句和排比句等句式来叙述事例 事例 道理从何而来 事例 道理从何而来 书本上 阅读中 生活里书本上 阅读中 生活里 二 课堂训练 以下这个语段存在什么问题 请尝试修改 二 课堂训练 以下这个语段存在什么问题 请尝试修改 只有教育本身的诚信 才能造就一批诚信的学生 1764 年的一天深夜 美国哈佛大学的 图书馆不幸发生了一场大火 绝大多数的珍贵古籍毁于一旦 这场重大火灾震撼了全体师生 的心 无不感到痛心疾首 特别是有一位学生的心情格外沉重 因为突发的火灾把他推到了一 个特殊的位置 良心逼迫他必须做出选择 在这次火灾之前 他违反图书馆的借阅规则 偷偷 把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外 准备读完之后再归还 转眼之间 这本书就成为哈佛牧师 捐赠的 250 本书中的惟一珍本 怎么办 是神鬼不知地据为己有 还是老老实实地承认错误 他经过一番激烈的思想斗争后 惴惴不安地敲开了校长办公室的房门 说明经过之后 郑重地 将书还给了学校 校长霍里厄克对此事的处理令人吃惊 一方面收下书 表示感谢 并对学生 的诚实和承认错误的勇气予以夸奖 另一方面又决定将他开除出校 后来 有人责问霍里厄克 校长 为什么要这样处理呢 是不是做得太不尽人情 太过分了 校长回答了这样一句话 哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学 这比用其他东西看守更加安全有效 问题 用于不简洁 用于不简洁 修改 只有教育本身的诚信 学校自身的正直 才能造就一大批正直阳光的学子 哈佛大学只有教育本身的诚信 学校自身的正直 才能造就一大批正直阳光的学子 哈佛大学 图书馆的一场大火将无数典籍烧成灰烬 唯有一本被学生偷走的书保存下来 但这位图书馆的一场大火将无数典籍烧成灰烬 唯有一本被学生偷走的书保存下来 但这位 保护保护 书籍的学生却被学校坚决开除书籍的学生却被学校坚决开除 因为不诚信 一个诚信的学校势必会要求它的学生也同样因为不诚信 一个诚信的学校势必会要求它的学生也同样 走进阳光 变得诚实 这也许就是哈佛历久弥新 人才辈出的原因之一 走进阳光 变得诚实 这也许就是哈佛历久弥新 人才辈出的原因之一 三 析例三 析例 议论文是摆事实讲道理 不同性质的语段 该做怎样的分析说理呢议论文是摆事实讲道理 不同性质的语段 该做怎样的分析说理呢 议论文写作主要考查学生的逻辑思维能力 历年高考议论文学生反映出的诸多问题有 文体意识不强 论据少而陈旧 以叙代议 论点与论据不统一 其中尤以 以叙代议 为最 常常是给我一个观点 我 立刻一个例子 两个例子 三个例子 甚至四五个例子 于是 就得到某结论了 譬如 要提倡创新精神 马上就 A 有创新精神 B 有创新精神 C 有创新精神 所以我们要有创新精神 其实这充其量只是写成 了证明文 而不是议论文 那么 怎样突破学生 以叙代议 这一难点 变 证明文 为 议论文 呢 关键是引导学生学会就例说理 议论文实际是 论证文 即既要 论 又要 证 如果 不论 岂能达到 证 单纯地举例 只是罗列论据 而绝非 论 没有 论 而直接进入了 证 读者又怎么会服 理 呢 就如上例中的 ABC 有创新精神 与 我们必须要有创新精神 之间有什么关联呢 读者至少会问 创新精神有什么作 用 我们为什么需要创新精神呢 所以 在这里就有必要在 举例 与要证明的 观点 之间搭建起一条 说理的桥梁 也就是变 单纯地举例 为 就例说理 如此 论 了之后 才能达到 证 的目的 所以 让学生学会 论 的技巧 即写好 析例语段 是提高学生议论文说理能力的关键所在 我们知道 学生对自己所举的例子是选择过的 熟知的 那么要让他对例子 议 出个所以然 来为 论点服务 我认为有效的做法是引导他仔细分析例子的内容 找出事物之间的联系 从而展开相应的议论 这样 就把抽象的 说理分析 化为学生对熟知语段的解读分析了 4 1 因果分析法 因果分析法 对陈述原因或结果的叙例语段 我们可以引导学生做结果或原因的探究说理分析 即运 用 因果分析法因果分析法 进行 因果对举 例 找准自己的位置 才能在成功路上走得坚定 法国著名数学家费尔马一生的大部分 时间都陪伴着会议厅 研究数学只是他的业余爱好 但他却在数论 概率论 解析几何等多方 面取得了很大的成就 为什么费尔马在政坛勤奋一生 却没能结出硕果 而在数学方面成绩斐 然呢 这是由于他没有搞政治的天赋和特长 在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神 由此看来 门捷列夫所说的 终生努力 便成天才 并不是放之四海而皆准的 人只有找准自己 的位置 才能争取更大的成功 总结 思路 针对结果 为什么 是因为 论点 关键 找准因果关系 将原因与观点对应起来 将原因与观点对应起来 建议句式 为什么这样 正是因为 才 因为 所以 之所以 是因为 为什么 因为 正因为如此 所以 课堂训练 精彩的生命源于忍辱负重 死 可以明志 生 则可以践志 司马迁受累于李陵一案 他经历了宫刑之痛 国君之恨 乡亲父老的白眼 他曾经哭泣过 孤独过 最终 司马迁写成了 史家之绝唱 无韵之离骚 的 史记 他他为为什么能什么能这样这样呢 因呢 因为为他忍辱他忍辱负负重 他要向世人重 他要向世人证证明明 自己不是一个懦夫 而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者 在屈辱面前越自己不是一个懦夫 而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者 在屈辱面前越战战越勇的斗士 唯有越勇的斗士 唯有 忍辱忍辱负负重 方能重 方能让让生命精彩 生命精彩 2 假设分析法 假设分析法 对陈述事物或现象的叙例语段 我们可以从事物或现象的反面假设分析之 并推出假设 条件下的结论 从而证明论点的正确与荒谬 也即运用 假设分析法假设分析法 例 不屈不挠 生命精彩 孤独的老渔夫桑提亚哥 在茫茫大海上和鲨鱼纠缠 搏斗三天 三夜 他最后拖回家的只是一副白骨架子 而在长期的劳动斗争中 他又屡遭厄运 饱经风霜 生活给他铺满荆棘 命运掐着他的脖子 他在一次次跌倒后又一次次爬起 在困难和失败面前 不屈不挠 如果桑提如果桑提亚亚哥没有一次次爬起 那么 他早已成哥没有一次次爬起 那么 他早已成为鲨鱼为鲨鱼的一的一顿顿美餐 如果他遇事美餐 如果他遇事轻轻 易屈服 那么 他早已成易屈服 那么 他早已成为绝为绝望的代名望的代名词词 可 可见见 生命的精彩 源于不屈不 生命的精彩 源于不屈不挠挠 总结 思路 反面假设 假设相反情形及结果 结果展示 正面强调 关键 围绕论点假设 虚实对比中强调论点 建议句式 如果没有 那么 哪里会有 如果 那么 倘若 就 假如 怎能 哪会 课堂训练 识才敢荐 源于责任 缪贤心胸开阔 他发现蔺相如的才德 不因他出身卑贱而看不 起他 而是不怕群臣嘲笑 把蔺相如推荐给赵王 出使秦国 要知道 蔺相如此一去凶多吉少 入虎狼之国 虽有勇有谋 毕竟势孤力单 未必能旗开得胜 如果非但没有非但没有换换回秦国的城池 回秦国的城池 连连 天下所共宝天下所共宝 的和氏璧也被的和氏璧也被夺夺走 辱没了走 辱没了赵赵国威名 那么 国威名 那么 赵赵王一怒之下 恐怕不只王一怒之下 恐怕不只杀杀了了蔺蔺 相如一人了事 相如一人了事 连缪贤连缪贤也性命也性命难难保了 但保了 但缪贤缪贤不管不管这这些 些 识识才敢荐 置个人安危于不才敢荐 置个人安危于不顾顾 毅然 毅然 把把蔺蔺相如推荐到相如推荐到赵赵王面前 若非出于王面前 若非出于对对国事的国事的责责任感 是任感 是难难以做到的 以做到的 3 意义分析法 意义分析法 在叙述事例之后 用精练的语言评判事例中人物的思想品质 精神境界或其所作所为的 5 价值 意义等 例 20 世纪 80 年代 当时的德国总理勃兰特访问波兰时 曾有 惊世一跪 他虔诚地跪 在被纳粹分子杀害的人的墓碑前 这一跪 跪出了德国人对自己曾犯下的罪行的忏悔 跪出了 勃兰特高尚的人格魅力 跪出了德波两国友谊的新前途 跪出了新世纪人民热爱和平的新理 念 这个文段在举出具体实例后 从历史与未来 个人与国家四个方面分析了勃兰特这个文段在举出具体实例后 从历史与未来 个人与国家四个方面分析了勃兰特 惊世惊世 一跪一跪 的意义 这样的分析 使文段中事例的价值得以突显 使文段的阐述有了应有的深度 的意义 这样的分析 使文段中事例的价值得以突显 使文段的阐述有了应有的深度 课堂训练 舍弃应该舍弃的 你便是智者 世界文豪高尔基在他的房间失火时 没 有顾及衣物 家具 财产 甚至没有顾及生命 他从熊熊大火中救出的是几箱书籍 他舍弃了凡夫俗子眼中的他舍弃了凡夫俗子眼中的财财富 守住的是启迪心志 富 守住的是启迪心志 净净化心灵的真正化心灵的真正财财富 正确的舍弃 使他富 正确的舍弃 使他 的人格独具魅力 的人格独具魅力 4 辩证分析辩证分析 对事物或现象有所褒贬的叙例语段 应引导学生运用辩证思维 用 发展的 联系的 一分为二的观点 去重新审视 进行辩证分析 这样可使说理全面 深刻 而避免片面地 孤立地 绝对地看问题 运用辩证分析时 要注意用 发展的 联系的 一分为二的观点 去看问题 避免绝对 片面 导引词的运用也应注意兼顾两面 例如 诚然诚然 但是但是 是的是的 可可 我们姑且承认我们姑且承认 但从另一角度看 但从另一角度看 等 等 例例 原文 原文 杭州西子湖畔的岳飞墓前 跪着四具白铁铸的人像 那是南宋的卖国投降派 秦桧 王氏 万俟离和张俊等四人 游人来到这里 总要在跪像前吐唾液甚至甩鼻涕 撒尿来 表示对奸臣的强烈憎恨 这一语段表达的是游人对卖国投降派秦桧等人表示憎恨之情的方式 属于对事物的 贬 那么我们就可以引导学生 运用辩证法中 一分为二 的观点 对游人 贬 的情感 贬 的方式 贬 的效果重新审视 然后得出自己的看法 从而达到证明论点的目的 改文 改文 唾面 是古人鄙视 蔑视的侮辱性举动 对几个遗臭万年的坏人表示鄙视蔑视也是 无可非议的 但从另一角度讲 在一般情况下 唾面不一定要吐口水 更不用说吐痰 甩鼻涕 撒尿 只要像小说和戏里 哗啦一声 就可以了 而西湖游人的唾面也太过分了 超过了限度 这就不但有碍观瞻 也有碍精神文明了 所以 人即使要表达正当的感情 也应当注意一下精 神文明 这段追加的议论文字对游人的憎恨表达方式作了辩证的 一分为二 的分析 先肯定了 游人 贬 的情感是可以理解 无可非议的 然后用一 但 字引领 对游人 贬 的方 式作了否定 因为有碍精神文明 最后又对游人 贬 的效果谈了自己的看法 用文明的 方式也可达到表示憎恨的目的 这样既达到了证明论点 人即使要表达正当的感情 也应当 注意一下精神文明 的目的 又使说理全面 客观 使人信服 运用辩证分析时 要注意用 发展的 联系的 一分为二的观点 去看问题 避免绝对 片面 导引词的运用也应注意 兼顾两面 例如 诚然诚然 但是但是 是的是的 可可 我们姑且承认