人教版一年级下册《古诗两首》教案

第 1 页 共 7 页 人教版一年级下册人教版一年级下册 古诗两首古诗两首 教案教案 1 认识 所 牧 等 12 个字 会写 诗 林 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 有朗读古诗的兴趣 1 识字写字 2 正确 流利 有感情的朗读古诗 在反复朗读中体会诗歌的韵味和美好的意境 课件 课时安排 2 课时 学习目标 1 认识 所 牧 等 6 个字 会写 诗 林 童 等 3 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 在反复朗读中体会诗歌的韵味和美好的意境 教学过程 一 看图激趣 情境导入 第 2 页 共 7 页 1 图上都有什么 2 仔细观察图画 看看这个儿童是什么时候的 人 是干什么的 3 图上的儿童在干什么 二 自读识字 检测预习 1 请同学们自由读一读这首古诗 把圈出的生 字多读几遍 2 出示带拼音生词 齐读 小老师领读 3 出示去拼音生词 开火车认读 4 交流识字方法 词语识记 所 所以 所有 派出所 牧 放牧 牧草 闭 关闭 闭路电视 换一换 收 牧 问 闭 加一加 虫 单 蝉 门 才 闭 5 生字回文 齐读古诗 注意断句 三 再读感悟 想象画面 1 自读每句诗 小组交流讨论诗意 师再点拨 学习 牧童骑黄牛 歌声振林樾 问 牧童在 干什么 他当时的神态如何 怎么看出来 此时 他的 心情怎样 从哪个词体会得到 第 3 页 共 7 页 说说 振 林樾 的意思 振 振动 林樾 是指茂密的树林 齐读第一句 指导读出牧童的高兴 学习 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 问 牧童行 走间听到了什么 他想做什么 为什么却 闭口 呢 闭口 在这里是停止唱歌的意思 立 指牧童从牛背上迅速跳下来 站在树下 理解 忽然 一词在诗中的意思 指名说说第二句诗的意思 带着理解齐读第二句诗 2 教师范读 学生想象诗歌描绘的画面 四 简述诗意 熟读成诵 1 师生配合 老师说诗意 学生对相应的诗句 2 引导学生根据诗意练习背诵 五 巩固延伸 1 学生闭上眼睛 边欣赏配乐诗朗诵 边展开 想象 想象牧童怎样捉蝉 是否捉到了蝉 2 谈谈刚才所想象到的意境 试试编故事 六 指导写字 诗 闭 立 七 完成 练习 学习目标 第 4 页 共 7 页 1 认识 池 惜 等 6 个字 会写 黄 闭 立 等 3 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 在反复朗读中体会诗歌的韵味和美好的意境 教学过程 一 情境导入 1 今天老师给大家带来一幅图画 说说你看到 了什么 2 想想荷花开在哪里 看看小池是怎样的 3 古人把这么美丽的小池写成了一首 小池 齐读课题 教学 池 4 简介作者 杨万里 二 自读识字 1 诗人是怎么描写这么美的小池的呢 大家自 己去读读诗吧 圈画好的生字 请多读几遍 学生自 由读诗 2 检查自读情况 出示带拼音生词 齐读 小老师领读 出示去拼音生词 开火车认读 交流识字方法 第 5 页 共 7 页 词语识记 惜 可惜 爱惜 珍惜 晴 晴空 晴天 晴日 柔 柔和 柔软 温柔 换一换 地 池 借 惜 明 阴 清 请 精 晴 加一加 雨 路 露 矛 木 柔 5 生字回文 齐读古诗 注意断句 5 全班齐读 三 品读领悟 品读一 二行 1 请小朋友猜一猜 这小池的水可能是从哪里 来的 课件展示 细小的泉水从泉眼里流出来 师 这个池塘的水是从这个泉眼里流出来的 练 读 泉眼 2 请仔细观察观察 泉眼的水是怎样流的 同桌讨论 个别汇报 教师作适当的引导细细听听 有声音吗 好好看看 泉水流出的样子 3 巩固生字 惜 指名读 谁能给他找找好朋友 第 6 页 共 7 页 看看图 读读诗 是谁舍不得谁呀 4 引导朗读第一行 你能用上舍不得的语气读 读吗 自由练读个别读齐读 过渡 读得那么好 你瞧 太阳公公都放射出了 柔和的阳光表扬你们了 5 出示第二行古诗 个别读 在这里 是谁喜欢晴天里柔和的阳光 那你就带上高兴的心情 喜欢的语气读读吧 品读三 四行 1 出示诗句小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 自由读读这两句古诗 指名读 老师范读 请小朋友们在头脑中想象画图 指名反馈 2 组织学生看诗画图 3 组织评画 在评议中随机教学生字 露 立 露 谁有好方法记住它 你能给它找朋友吗 借图体会意思 长出来了 冒出来了 第 7 页 共 7 页 立 小晴蜓飞过来了 立在了荷叶上 你能 给立换个词吗 指名表演 谁会做做 立 的动作 引导书写 仔细看看 怎样才能把它写漂亮 范写描红自由练习 四 巩固延伸 画画你心中小池的样子 五 写字指导 黄 闭 立 六 完成练习 1 拼一拼 写一写 读一读 Sh l n l t ng hu n