人教课标版《蝙蝠和雷达》教学设计(第二课时)

第 1 页 共 5 页 人教课标版人教课标版 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学设计教学设计 第二第二 课时课时 人教课标版 蝙蝠和雷达 教学设计 一 教学目标 1 朗读课文 把握课文主要内容与要点 理解 飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 激发学生 热爱科学 乐于观察与探究的兴趣 2 借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的 对应关系进行语言和思维的训练 二 重 难点 蝙蝠探路的方法和雷达的工作原 理之间的联系 三 教学过程 一 复习导入 同学们 上一节课我们已初读了课文 也了解了 课文的大意 谁能用几句话告诉老师课文讲了什么 科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的呢 这 一节我们继续来学习课文 过渡 好 现在就让我们先来了解蝙蝠夜间飞行 的本领好吧 二 新授课 1 指名读第三自然段 第 2 页 共 5 页 2 听了同学读这段课文后你觉得蝙蝠是一种怎样 的动物 谁来夸夸蝙蝠 你们是从哪些词语看出来的 3 指导朗读 三 小组合作 了解试验的过程 过渡 是呀 蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢 好 下面我们来做一回小小科学家 把试验的结 果写下来 1 1 分小组读课文后讨论 2 完成表格上的内容 并在小组里进行交流 试验次数试验方法试验结果证明 第一次蒙眼睛铃铛没响蝙蝠探路是 嘴和耳朵 配合起来的 第二次塞耳朵铃铛响 第三次封嘴巴铃铛响 2 同学展示讨论的结果 3 三次试验的结果是 齐读 3 质疑过渡 对这个结论你们满意了吗 四 学习第七自然段 第 3 页 共 5 页 1 好 我们带着问题自由读第 7 自然段 2 比较句子 科学家经过反复研究 揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密 3 你们读懂了吗 谁能把蝙蝠夜间飞行的秘密告 诉老师 老师板书 嘴 超声波 蝙蝠 障碍物 耳朵 4 你能看着老师的板书讲述蝙蝠是怎样用嘴和 耳朵配合起来探路的吗 5 6 拓宽知识 7 让我们一起用佩服的语气齐读第 7 自然段 过渡 雷达究竟是怎样工作的 它与蝙蝠之间又 有哪些相似之处呢 我们来学习第八自然段 五 自学第八自然段 1 自由读第 8 自然段 2 学生板书 第 4 页 共 5 页 天线 无线电波 雷达 障碍物 荧光屏 3 同位的同学讨论 比较雷达的工作原理和蝙蝠 探路的方法有什么相似之处 夜航飞机与夜间飞行的 蝙蝠之间有什么相似之处 5 指名一生演示 说一说 过渡 科学家们受到了启示 他们模仿蝙蝠探路 的方法 给飞机装上雷达 让我们来看看雷达又是如 何工作 给飞机导航的 6 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 8 小结 雷达的发明是科学家从蝙蝠身上得到 的启示 这种从研究动物的特别功能后得到启发 发 明出科学仪器 机械等为人类服务的科学叫仿生学 请大家想想 平时 我们看到的哪些仪器 机械和动 物的特有本领有密切的联系 六 课外延伸 生物真是人类的好老师 随着科学技术的不断发 展 人们会在生物的启示下将会有越来越多的发明创 第 5 页 共 5 页 造 课后收集