林业顶岗实习个人小结

1 / 37林业顶岗实习个人小结林业与环境学院关于毕业顶岗实习报告工作的若干规定毕业顶岗实习是实现人才培养目标的重要教学环节，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，也是对高职生进行学生成绩考核的重要依据之一。各专业必须充分重视，精心组织，加强领导，切实做好分院大学生毕业毕业顶岗实习的各项工作。一、顶岗实习的目的顶岗实习的基本任务是培养学生综合运用所学基本理论，基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。二、顶岗实习的指导1、顶岗实习一般要由专业知识和教学经验的丰富的教师担任指导教师。也可以成立顶岗实习指导小组进行集体指导，2 / 37指导小组的负责人必须是具有讲师以上的指导教师。为了保证指导质量，每个教师指导的学生人数原则上不超过 10人。2、指导教师的职责全面了解毕业生顶岗实习岗位的具体情况。帮助学生分析岗位职能及工作要求。对学生的实习工作进行具体指导。对学生的顶岗实习工作作出评价。指导学生进行毕业顶岗实习报告、毕业论文、毕业设计的撰写。三、顶岗实习报告撰写的基本要求1、顶岗实习报告的撰写，包括拟订写作提纲、初稿、定稿等环节，指导教师与学生见面交谈讨论不少于 3 次，其他3 / 37形式的指导应保证每月一次以上，并作好记录。汇报时，评审教师可以要求学生提供读书笔记和指导记录，否则成绩评定为不合格。2、顶岗实习报告撰写应在指导教师的指导下，结合实际实习情况，在充分调查和研究的基础上独立完成。3、顶岗实习报告要求观点明确，论据充实，条理清楚，字迹端正。4、顶岗实习报告篇幅以 4000-6000 字为宜。5、顶岗实习报告一律用 A4 纸打印，一式三份。按照林业与环境学院关于毕业顶岗实习报告工作的若干规定要求进行撰写和装订。6、严禁剽窃、抄袭他人成果，凡大段摘抄他人成果超过报告字数 1/3 者，视为舞弊，顶岗实习以零分计。五、顶岗实习工作汇报1、学生顶岗实习汇报由分院负责。分院成立答辩委员会，4 / 37答辩委员会由分院领导及科研成果较突出的教师组成，一般不少于 5 人。根据专业特点和学科人数，答辩委员会可以下设若干答辩小组，答辩小组原则上按学科组建。指导教师应参加答辩小组。答辩可适当聘请外单位有关人员参加。2、答辩委员会及答辩小组成员名单应于答辩前一周报教务处。3、分院将学生汇报名单于汇报前 1-2 天向学生公布，汇报时间一般在顶岗实习报告的最后几天完成。学生汇报前应充分准备，汇报时简明扼要地自述顶岗实习意义，介绍实习的主要内容、工作思路、收获以及改进建议等，发言时间一般不超过 10 分钟。毕业设计答辩时间一般为 15 分钟左右。4、汇报完毕，由答辩小组评定汇报成绩并根据审阅意见评定毕业顶岗实习的总成绩。总成绩由答辩委员会审定后报教务处。六、本规定自公布之日起执行，由林业与环境学院负责解5 / 37释。附：毕业顶岗实习报告撰写规范林业与环境学院毕业顶岗实习报告撰写规范高职生的顶岗实习作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学，是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的考核，是学习深化和提高的重要过程；也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为了保证我院学生毕业顶岗实习质量，特制定林业与环境学院毕业顶岗实习报告撰写规范 。一、 顶岗实习报告撰写的内容与要求一份完整的顶岗实习报告应包括以下几方面。1、标题标题应简短、明确、有概括。通过标题使读者大致了解顶6 / 37岗实习报告的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过 20 字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。2、目录目录按三级标题编写要求标题层次清晰。目录中标题应与正文标题一致。3、正文正文是作者对顶岗实习工作的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容包括：实习单位基本情况、实习过程报告、主要收获、实习过程中存在的主要问题与建议等4、结论结论包括对整个实习工作进行归纳和综合而得出的报告，结论要写得概括、简短。5、致谢7 / 37致谢是对企业提供实训指导的领导、师傅、同事及指导教师相关人员的一种感谢。二、 顶岗实习报告格式要求1、文字顶岗实习报告一般采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字写，论文一律采用计算机排版、打印。2、排版封面：见附件目录：“目录”为三号黑体字居中。下空二行为章、节、小节及其开始页码，为五号字体。正文：标题为三号黑体字顶格，内容为小四号字体，首行缩进二个字体。表格按章节顺序编号。插图按章节顺序编号，图中坐标应注单位。8 / 37结论：标题为三号黑体字顶格，内容为小四号宋体，首行缩进二个字。致谢：通常最后一部分，标题为三号黑体字顶格，内容为小四号宋体，首行缩进二个字。3、标点符号毕业设计中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。4、数字毕业设计中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如等。在叙述不很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。5、标题层次顶岗实习报告的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层9 / 37顶岗实习生个人总结报告汉语言 10103 班 许倩带着成为一名合格中学语文老师的目标和骄傲, 2016 年 9月 1 日，我开始了我的教师实习之旅。近四个月的实习将我的教学理论一点点转化为了教学实践,之前的模拟教学也变为真正面对面的教学。尽管初上讲台，我有些生涩，但在慢慢成熟的过程中，我的教学经验也变得丰富充实起来。刚开始实习，在指导老师的建议下，我听了 8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，我一直在给七班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的指导老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师们在课堂上能应对自如而且将课堂内外相结合，他们通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。10 / 37现在我就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。一、 实习情况1 教学工作攸县四中给我安排的是七班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。针对这样一个现象，我设计了一个小组竞赛制活动，班上学生以小组为单位，根据上课表现实行加分减分制度，累计一个月的表现选出最优秀小组奖励学习用品，而最差小组也会受到一定惩罚。这样的制度对上课纪律与气氛的调节无疑起到了很大的帮助，不过，有时也会出现学生过分追求分数而忽略上课内容的情况，这一点还是有待改善的。而针对班上学生表达能力较弱与阅读量的缺乏，在每次上语文课的前 5 分钟，我都会安排两个学生进行口语表达训练，有时是讲成语故事，有时讲寓言故事，并要求班上同11 / 37学将每次讲的故事名字与意义摘抄下来作为素材。而且每次也会选出三个表现优秀的学生进行奖励。实践证明，这也是一个不错的语文活动。学生的参加兴趣都很大，有时我一进教室，就有学生提示得先讲故事了，而且实行一段时间后，学生的表达能力有了一定提高，更重要的是，一些胆子较小的学生也慢慢开始主动举手发言了，无疑也是胆量得到锻炼的结果。在授课过程中，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如， 论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个?阿弥陀佛?？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部论语有多少个?子曰?吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，学生也饶有兴趣，说有 201 个左右。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是12 / 37可行的，这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。但攸县四中教学条件有限，基本上都实行的传统教学，学校多媒体室只有一个，很难排得上，不过为着试验一下多媒体教学效果我还是努力申请上了一堂看云识天气的多媒体课。由于这篇课文是事理说明文，运用多媒体教学效果绝对比传统教学好，事实也果真如此，不过，上多媒体课比上传统课更要做好准备，特别是 PPT 的制作，真是费了我不少心血，不过最后能取得好的效果也让我感到很欣慰了。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。13 / 37教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请单老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。2、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七班。这是一个刚由小学升上初中的班级，班上有 49 位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了 3 天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，这也拉近了我与学生的距离。接下来的时间，我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱14 / 37好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任朱老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任朱老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 七班是一个非常优秀的集体。我印象很深的是在校运动会上他们的表现。93 班的孩子们表现出团结，奋进的优秀品质，在最后运动会的最后成功的获得了 6 个个人第一，并获得班级拔河第一名。而在运动中的斗志在学习上他们也一脉相承，虽然不是重点班，但活跃的上课氛围，积极地学习态度也丝毫不比重点班差，我很庆幸我能和这么一群可爱的孩子一起成长！在实习结束的时候，学生们护拥着将我送出了校门，之前承诺的要笑着离开最终还是被打破，果然，相处四个月，还是有了感情的，只希望四中的学生、老师都能一切顺利。三、生活方面15 / 37实习之前我一直认为顶岗实习会过的很艰难，但是被派到攸县四中不到一个礼拜，我就适应了那里的生活，我想这除了我适应能力挺强之外，在四中培养的良好的人际交往关系应该也是最关键的。被分到四中实习的还有湖南师范大学历史系的一个女生，由于年龄相仿而且性格相同，我们很快成了无话不谈的朋友。实习中，生活中的各种问题我们都可以互相讨论 ，而且会互相学习互相促进，这让我很开心。另外，办公室的老师也都是很热心友好的，有什么不懂的他们都会很细心的给我讲解，而且也会很关心我的日常生活。在周末，我经常会跟我的小伙伴一起去攸县周边逛逛，了解一下攸县的一些人文风情和经济情况。我也有去攸县一中和攸县二中了解，每个学校似乎教学方式都有自己的特色，一中学习氛围很浓，老师学生都很有自己的方法，讲究高效率学习。二中实行合作探究教学，积极培养发挥学生的合作学习能力。这些也都给了我一些教学上的启示。不得不承认，我在四中的生活过的很快乐和充实，它将是我人生一段难忘的旅程。二、实习收获1、专业基础知识方面：16 / 37通过实习，我的专业基础知识有了很大的提高。所谓教学相长也，在传授知识的同时我的自我学习方面也得到促进。从实习的情况来看，我基本上都能够深刻理解课文重难点，但也有少数情况没有很好的把握，主要表现在授课基础知识掌握不牢，授课气氛紧张、脱节、板书不工整等方面。通过这次实习，我认识到了专业知识及专业基础的重要性，也明白的学习的重要性并尽量能在实习的同时补充自己的专业知识，使自己的专业知识更加牢靠，能够适应教学的需要。2、教学能力方面：林业局顶岗实习总结还记得在 xx 县林业局顶岗实习的那份充实，还记得参加 xx县林业局工作招聘会时的那份期待，还记得参加为期五个月的毕业顶岗实习的那份收获。思考是永恒的主题。五个月的顶岗实习说长不长说短不短，细细回味起来却实在有许多值得思考值得总结的地方。下面我将从内业和外业两个方面简单地介绍一下我的 xx 县林业局实习生活：17 / 37内业审核档案审核拉开了我 xx 县林业局实习生活的序幕。我的日常工作是审核各乡镇送上来的林改档案材料。工作任务看似简单却包含了许多技巧与学问，更包括了许许多多做人做事的道理。大概可以从以下几点总结自己的实习所得：一、实习中首先要找准正确的自我定位。实习的目的主要是开拓视野，锻炼实践操作技能，了解一线的生产流程，熟悉一线的生产环节，而不是单纯机械化地完成任务。二、完善角色大转换，学会适应环境，营造和谐融洽的实习分氛围。每个单位对于没个人来说都是陌生的，要学会让自己面对新的环境向着利于自身发展的方向改善。想要很好地融入一个新的环境，首先要具备良好的沟通能力，沟通中要做到主动、真诚，讲究沟通技巧；其次要放低姿态，注重细节。人和人的相处都是在心态、地位平等的基础上的，只有放低姿态，才能与同事融洽相处，只有在细微处表达对同事的关怀，在细节上体现出对单位的关心，才能让关系变得融洽；要学会换位思考、理解、包容、不要总是抱怨领导对实习生的不公，要学会理解单位的难处，要做到虚心询问，认真请教，真诚地和人心对心新交流。18 / 37三、实习中学到的工作技术与专业素质。实习中，我们不但巩固了专业知识，切身体会到了专业技能在林改工作的重要性与实用性。还学到了许多档案管理的学问与技能，其中包括档案材料的陈列、档案的出、入库登记、材料审核中的时间逻辑推理等方面的技巧。对于内业审核这一工作，看似简单，却包含了许多的技巧与学问，但最重要的就是要认真细致、核对时间、逻辑关系是否正确，图表是否一致，上交材料是否完善、有效。材料审核最基本的要求就是准确性与时效性。所以做为日常工作，一定要注意审查上交材料的时间逻辑问题。这就要求在审核的过程中要熟悉时间逻辑推理、材料要求，掌握简便方法，从而提高工作效率。在生产一线工作一定要能吃苦耐劳，有耐心、恒心，还要细心，坚持激情与责任并重的工作作风。对工作负责，对单位负责，更要对人民群众负责。四、通过横向比较其他实习生的竞争与差异，总结工作经验，发表自己对改进工作的一些观点建议，找出自己的缺点不足，发挥自身的特长优势。单位应加强对职工的专业知识、业务技能等方面的培训，才能进一步增强职工的归属感与工作热情。19 / 37外业核界档案审核结束后，一个多月的外业核界工作接踵而至。外业核图是一份非常辛苦但却是林业工作中非常核心的工作。这次我代表的是县林业局对藤南的三个重点乡镇进行纠错自检。接触最多的就是各乡镇林业站的技术骨干，以及群众。想要工作顺利开展，与乡镇骨干、群众保持良好的沟通很重要。首先要知己知彼，建立自信。作为实习生，从前很少与他们打交道，社会经验也极其匮乏，要想自己在沟通中如鱼得水，游刃有余，就必须建立自信。让群众指清楚界线，认真回答群众提出的问题，让林改工作深入人心，对于边界有争议的林地，不能自作主张。同时要虚心向老专家老技术员请教、学习，尊重他们的意见。做到核界清楚，权属明析。在实习中，印象最深刻的就是和几位大哥大姐的亲切交流，从他们身上学到了许多能指引人生航向的精髓。莲姐是我在实习中的引路人。在她身上总是洋溢着自信，潇洒与活力。她让我明白了，工作除了激情与责任，还应该具有轻松活泼的心态。这样才能让工作时刻充满着幸福的味道。同时，要想取得成功，良好的人际关系是必不可少的。20 / 37杨老师、邱姐让我了解了职场的黄金定律，踏实认真地做好工作+建立和谐融洽的人际关系=成功。谢哥让我懂得了八面玲珑的沟通处事技巧，扬长避短，真实的凸显自己的核心竞争力，最终必将能够得到领导的赏识。李 xx 老站长过硬、扎实的专业技能让我懂得了不要让学历束缚手脚，首先要明确自己将来从事那一行，然后一步步坚定不移的走下去，让自己在所选择的行业中越做越专，成功便是如此简单，在工作中思考自己的个性与职位是否匹配，要学会清晰的认识自我，不断提高自我。每个人做工作都要有一个负责任的态度，要重原则，学会透过现象分析本质，绝对不能片面地看问题。大学生初出社会更是切忌眼高手低，要有傲骨，同时更要有谦卑的心态。 时至今日，实习结束已经整整一个星期。最近，一直在思考，在梳理要怎样书写这一份实习总结，心中有太多的感慨，有太多的收获想跃上纸上，有太多的人和事值得怀念，这里就不一一阐述了，因为我会将这些可爱的人和可爱的事永远藏在心间。我相信这份实习总结能让自己的 xx 县林业局毕业顶岗实习，画上一个圆满的句号。21 / 37前 言通过实习将书本上的理论知识运用到实际当中，提前与实习用人单位对接，为实习单位提供对口的技能人才，教学与实际生产的对接。通过写实习报告，总结这四个月实习的经历，回望来时路，总结经验教训，进一步提升自己，为以后的从事工作打下良好的基础，为走上社会而奠定基础。目 录一、工程项目简介?4二、 实习说明?4三、 实习岗位. ?4(一)从事的实习岗位. ?4(二)实习工作流程. ?8四、 顶岗实习期间的收获. ?822 / 37(一)在人文素养方面的收获. ?8(二)职业技能和技术水平. ?10五、 工作中的差距和改进. ?11(一)工作中的差距. ?11(二)工作中的改进. ?11六、 对实习单位的合理化建议. ?12七、 对学校专业课的合理化建议. ?12八、 结束语. ?12顶岗实习总结报告一、工程项目简介在实习期间，我在甘肃成县林业局林业勘察设计大队。在23 / 37这期间我从事队成县森林资源规划设计调查的外业调查和内业数据统计工作。本工程主要是组织开展森林资源规划设计调查，掌握森林资源变化情况，建立资源档案，是森林法和森林法实施条例赋予各级林业主管部门的职责，也是一项法定义务。因此，开展二类调查已成为当前全市林业发展的紧迫任务。通过二类调查，可以查清森林资源种类、数量、质量和分布，准确掌握森林资源消长状况和变化规律，为编制林业生态工程建设规划和森林分类经营方案，进行森林分类经营区划界定和森林资源资产评估，研究制定林业政策，对于推进集体林权制度改革具有十分重要的意义。学习掌握甘肃省森林资源规划设计调查技术操作细则 。除安排一定的理论学习外，还安排了地形图识别、Arc View 区划软件的应用，PDA 使用、SPOT5 卫星影片判读练习；对成县十七乡镇及三个林场，三个营林区，一个保护区进行调查，进行小班调查及测树因子目测练习等内容的生产实习，进一步巩固掌握各种技术标准和调查方法。二、实习说明实习时间：2016 年 10 月 11 日至 2016 年 4 月 3 日24 / 37实习地点：甘肃成县林业局森林勘察设计大队实习性质：毕业实习三、实习岗位(一)从事的实习岗位在这期间我从事队成县森林资源规划设计调查的外业调查和内业数据统计工作，在这期间每天做到的工作具体情况如下：对白天安排的任务外业调查数据的各种地类进行实地调查采集，晚上进行内业数据的整理工作。通过 PDA(掌上森林资源调查数据采集仪)，通过卫片和地形图的判读分析对在实际外业调查的部分小班的地类因子与卫片所呈现颜色变化的不同进行修改。对于二类调查数据以及质量等把好关，保证内业工作的数据处理的质量。25 / 37在外业调查和内业数据整理过程中保证各技术人员熟练掌握操作规程，保证调查各个环节紧密，保证任务顺利进行，配合默契，顺利完本次调查任务。工作结束之后及时的备份当天调查的数据以防丢失，检查设备的运行和对仪器进行充电设备来保证明天工作顺利的进行，外业调查时遇到下雨天要保护好仪器防止进水。要记录当天的调查日志如进度及完成情况，如实填写当天的调查任务日记。(二)实习工作流程1、前期数据准备工作影像数据准备首先将 ETM、SPOT5 等卫片数据或航片进行纠正配准，然后利用 ENVI 软件将所要调查的区域的卫片进行裁切，将裁切好的卫片通过星源通资源调查系统接口程序(PDA 工作转换平台)转换成 PDA 的格式。同时根据工作的需要也可以将林相图等专题图像配准后进行裁切，转入到 PDA 中做为底图，26 / 37便于外业的使用。小班数据的准备有过往调查资料的利用计算机，通过矢量化软件进行图面修正。目前的过往图面资料多是用 1：34000 的航片经转绘仪转绘绘制而成，由于投影差的关系，叠加到纠正、配准后的卫片、航片上时往往位移较大需要进行手工修正。同时还要对经理期内有变化的影像进行补充区划。工作中为方便起见，一般都是以林班为单位进行修正。遇到小班过多或图面较乱时，还可以对要调查的林班进行全新区划，然后与过往资料进行比对，把相对应的小班属性拷贝过来。修正区划后就可以通过星源通转换后，导入 PDA 进行外业调查了。这种作法由于借助了过往资料，所以类似于“检查”式的调查有些因子没有变化就可以不用改动，同时又可以通过某些过往因子来验证自己调查路线和因子是否合理，对提高调查质量和工作效率有很大帮助。没有过往调查资料的采取两种方法：一是利用计算机，通过矢量化软件以卫片或航片影像为参考对要调查的区域进行矢量化和小班区划，然后经星源通转换后导入 PDA 进行野外调查。二是直接利用 PDA 现地边区划边调查。这种方27 / 37法由于受 PDA 分辨率、野外光线以及 PDA 应用熟练程度等影响，工作效率不高一般不被采用。2、外业调查PDA 的基本设置PDA 的基本设置主要包括调查目录的设置、端口的设置以及投影的设置。 调查目录的设置主要是地、市、林场、调查员等设置，用于规范存放调查数据。端口的设置根据不同型号的 PDA 端口的设置也不同。投影的设置甘肃省采用北京 54 坐标系。小班的调绘在 PDA 上打开森林资源调查程序，打开要调查地区的底图，加载对应的面状小班、线状小班、点状小班。打开 GPS 导航定位功能，逐一对小班进行现地落实。对于区划与现地不符的小班，利用增、减或拖拽节点以及分割、合并小班的功能，将小班的形状、位置进行修正，使区划小班与现地一致。遇到底图上体现不出来的影像，可以应用 PDA 的保持跟踪和显示航迹的功能进行现地实测。28 / 37小班属性的输入不同的省份森林资源调查记录数据库结构不同，我单位使用的掌上森林资源调查程序依据甘肃省的森林资源调查技术细则进行定制。利用属性按钮点击要修改的小班，弹出小班输入界面，按要求逐项填写，同时程序会按照各项因子的相互关系，对某些项目进行封死和开放。并且对未填写的因子做相应的提示，同时提供小班属性快速浏览和角规辅助调查等功能。小班的查询PDA 中提供了小班的查询功能，点击浏览工具按钮，会将同一个林班下的所有小班的信息全部显示出来，选择某个小班，点击地理定位，会自动跳跃到该小班的地理位置上；同时也可以对该林班的小班号的连续性进行检查。样地的输入点击二类调查，选择样地调查，输入要调查的样地号，进入样地输入的界面，便可逐项输入样地因子。在输入样地29 / 37位置图时，可先选择 4-8 棵不同象限的树木作为定位木，在每木检尺记录中输入相应的方位角和水平距，在样木位置图中便可显现出定位木的位置，其它树木的位置可以参考这几棵定位木点到位置图上，这样既方便又准确；同时在每木记录中还有计算均径的功能，输完每木后便可知毕业生林业局实习总结一、实习概况1、实习单位介绍我实习的单位是丹东市林业局，位于辽宁省丹东市振兴区六纬路 110 号。丹东市林业局是一所国家机关事业单位，经济类型属于国有经济，现在单位共有在职人员 19 人。实习生 4 人。2、实习岗位介绍我在丹东市林业局的一个下属分机构乡镇林业站工作，主要做一些兴林富民的事情。30 / 37虽然园林绿化不是我们林业站的主要目标，但是如何为广大林农提供最快捷、最实用、最有效、最满意的管理与服务，是事关林农持久保持营林造林积极性，维护林业生态安全，巩固集体林权改革成果的长久大计，所以进行必要的植物栽植和养护是非常必要的。二、实习内容介绍2016 年 3 月至今 2 个多月期间，我在丹东市林业局实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。做不出成绩时，会有来自各方面的压力。在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。六个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。31 / 37“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力” 。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。我的专业是园林技术而我也工作在一家关于园艺专业的，自己所学的专业知识对自己有很大的帮助。而在其他公司实习的同学就大不一样了。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。因为是机关单位，每周一到五得去上班，有时候业务繁忙，晚上或得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，或者跟着同事们外出去栽植养护树木，统计树木数量以及观察其生长状况等。显得32 / 37枯燥乏味。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚出来工作，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。但是环境往往会影响一个人的工作态度。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，但是现在我真正搞园林的时候才体会到难度有多大；不过那才是我的最爱。也许亲临其境或亲自上阵才能意识33 / 37到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备。 通过此次时间比较短暂的实习，我在林业站学到了很多东西，同时也发现林业站的建设和管理存在着一些问题，我认为不管是林业站还是林业局都应该采取一些措施改进单位，以下便是我这些日子以来经过不断思考和总结的一些建议：一、调整管理职能。乡镇林业站的职能和任务是随着林业改革建设的发展形势而不断变化和完善的。长期以来，林业站围绕“政策宣传、资源管护、林政执法、生产组织、科技推广和社会化服务”等方面，做了大量工作。但这些职能都是围绕村委会和村民组来实施的。林改后，集体林权形成多元化、个体化，林业经营走向多样化、市场化，林业站管理的对象更直接、更广泛，工作的内容更细致、更复杂，林农的要求更具体、更严格。因此，乡镇林业站的工作将由过去的单纯组织、管理为主，走向管理与服务并重，以指导、服务为主之路。乡镇林业站必须要转变观念，面向广大林农，延伸、前移职能，细化、量化责任，使林业站的管理与服务，紧紧围绕集体林家庭承包经营这个核心，围绕林改“四权一责”这个主线，遵从市场规律，34 / 37依照法律政策，体现以人为本。要重点对村委会和林农签订的集体林家庭承包经营合同实施有效监管，对广大林农科学营林进行有力指导，对千家万户林农与市场经济对接，开展有效服务。建立新的管林、护林、营林和发展林业产业新机制。二、提高队伍素质。林业站职工队伍的素质直接影响乡镇林业发展建设水平和林农耕山务林成效。首要的是要提高林业站长的政治理论素质，法规政策水平，业务管理和协调工作能力。还要通过培训，提高林业站工作人员的政治理论、林业法规政策、专业知识、指导管理能力、新技术、新知识等政治业务素质，不断改进工作作风和工作方法。林业主管部门要切实加强对林业站工作的指导，将林业站管理工作纳入重要工作日程，尽快充实人员，建立和加强林业站的管理机构。指导协调各乡镇制定林业站工作人员的录用、考核和辞退标准，严格执行竞聘录用考核的公正透明制度。尽量选择录用林业专业学校毕业的大中专毕业生，优化林业站队伍结构，强化队伍素质。要定性定量建立实用可行的