小学语文教师招聘考试教材教法试题及答案

小学语文教师招聘考试教材教法试题及答案 一 填空题 18分 每空1分 1 与 的统一 是语文课程的基本特点 2 语文课程标准 根据 三个维度九 年一贯整体设计 在 总目标 之下 按四个学段分别提出 阶段目标 3 语文课程标准 要求学生能 地书写汉字 并有一定速度 4 识字写字是 的基础 是 年级的教学重点 5 小学汉语拚音教学内容包括 个声母 个韵母 个 整体认读音节 6 阅读教学是 之间对话的过程 阅读教学的重点是培养学 生具有 颀赏和评价的能力 7 口语交际教学要培养学生具有 的基本能力 在各种交际活 动中 学会 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往 发 展 8 朗读课文的要求是 有感情地朗读课文 二 判断题 20分 每题2分 正确的打 错误的打 1 语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情 指导学生正确地理解 和运用祖国语文 丰富语言积累 培养语感 发展思维 使他们具有 适应实际需要的识字写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力 2 语文课程应该尽可能满足不同地区 不同学校 不同学生的需求 并 能够根据社会的需要不断自我调节 更新发展 3 根据音节的组成情况 小学教汉语拼音的方法主要有三拼法和四拼法 4 阅读教学应力求寻找标准答案 不必尊重学生的独特感受和体验 5 语文是实践性很强的课程 6 会认的字 只要求读准字音 不抄不默不考 7 语文课程标准 要求小学阶段累计认识常用汉字3000个 其中2500 个左右会写 8 识字教学重在指导学生识记字形 不必考虑音形义的结合 9 新课标指出 九年课外阅读总量应在400万字以下 10 阅读是搜集信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径 三 简答题 20分 1 新课标提到的课程的基本理念有哪些 8分 2 一篇课文中应作为重点教学的句子有哪些 12分 四 实践题 认真钻研小学语文四年级下册课文 鱼游到了纸上 按要求作答 42分 1 写出本课的教学目标 10分 2 指出识记下列生字的字形各用什么方法 6分 罢 苟 唯 3 怎么指导学生理解下列词语 8分 赏心悦目 忘我 骄傲 速写 4 怎么指导学生理解下面这个句子的意思 4分 他笑了 笑得那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我的心 里 5 怎样在这篇课文中将读的训练和口语交际训练结合起来 请为课文设 计一个七至十分钟的口语交际训练片断 14分 附 课文 鱼游到了纸上 西湖有很多地方可以观鱼 我喜欢花港 更喜欢 泉白如玉 的玉泉 玉泉的池水清澈见底 坐在池边的茶室里 泡上一壶茶 靠着栏杆看 鱼儿自由自在地游来游去 真是赏心悦目 茶室的后院还有十几缸鱼 呢 那儿也聚集着许多爱鱼的人 有老人 有孩子 也有青年 就在金鱼缸边 我认识了一位举止特别的青年 他高高的身材 长得 很秀气 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水 说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别 因 为他爱鱼爱到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静 静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 一个星期天 我到玉泉比平时晚了一些 金鱼缸边早已挤满了人 多 数是天真活泼的孩子 这些孩子穿着鲜艳的衣裳 好像和金鱼比美似 的 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来 我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他有时工笔细描 把 金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥 笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是他 自己 他好像和游鱼已经融为一体了 我仍旧去茶室喝茶 等到太阳快下山了才起身往回走 路过后院 看 到那位青年还在金鱼缸边画画 他似乎忘记了时间 也忘记了自己 你真专心哪 我忍不住轻声问他 没想到他头也不抬 理也不理我 好骄傲的年轻人 我正想着 眼睛落到他胸前的厂徽上 心不由得咯 噔一跳 福利工厂 原来他是个聋哑人 我们开始用笔在纸上交谈 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金 鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了 回家 我把那个女孩说的话写给他 鱼游到了你的纸上来啦 他笑了 笑得那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我的心 里 模拟试卷 二 参考答案 一 填空题 18分 每空1分 错一字则1分全失 1 工具性 人文性 2 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 3 正确工整 4 阅读和写作 1 2 5 23 24 16 6 学生 教师 文本 感受 理解 7 日常口语交际 倾听 表达与交流 合作精神 8 正确 流利 二 判断题 20分 每题2分 正确的打 错误的打 12345678910 三 简答题 20分 1 语文课程标准 中语文课程的基本理念有 1 全面提高学生的 语文素养 2 正确把握语文教育的特点 3 积极倡导自主 合 作 探究的学习方式 4 努力建设开放而有活力的语文课程 2 一篇课文中应重点教学的句子主要有下面几类 含义深刻的句子 有些句子从字面上看 并不难懂 但含义深刻 这些句子意在言外 需要引导学生深入体会 对于表现主题思想有较大作用的句子 内容和结构都比较复杂的长句 要帮助学生分清它的主干和枝叶 生动形象的句子 有的句子选词用语准确贴切 表达细致生动 有的 句子采用了比喻 拟人 排比 对偶等修辞手法 具有强烈的艺术性 也应着重教学 在文章结构上有特殊作用的句子 如 提纲挈领的 总起句 收束全段的小结句 承上启下的过渡句 都在文章的结构层 次上有重要的作用 四 实践题 认真钻研第九册课文 鱼游到了纸上 按要求作答 42 分 1 写出本课的教学目标 10分 此答案仅供参考 知识目标 1 学习本课生字新词 理解含义较深的句子 2 理 解课文内容 学习作者观察事物和积累材料的方法 能力目标 1 培养学生用在读中理解 理解中读的方法进行阅读能 力 2 能运用文中学到的观察事物和积累材料的方法 3 继续 训练学生有感情地朗读课文 思想目标 学习聋哑青年做事勤奋 专注 在技艺上精益求精的优秀 品质 2 指出识记下列生字的字形各用什么方法 6分 罢 字谜口诀法 谜语 东南西北都到过 苟 与句比较 唯 字谜口诀法 谜语 一口咬住 形近字比较 与推 难比较 3 怎么指导学生理解下列词语 8分 先理解词素 再理解整个词 赏心悦目 用找近义词 反义词的方法解释词语 骄傲 联系上下文理解 忘我 直观形象或联系生活 速写 4 怎么指导学生理解下面这个句子的意思 4分 他笑了 笑得那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我的心 里 可联系上下文理解 只有对金鱼作了反复细致的观察 特点了如指掌 了 才能把金鱼画得栩栩如生 只有观察得细致 准确 才能画得鲜 明真切 呼之欲出 5 怎样在这篇课文中将读的训练和口语交际训练结合起来 请为课文设 计一个七至十分钟的口语交际训练片断 14分 此题根据学生答题情况酌情给分 以下仅供参考 例 1 出示自学提纲4 学生读提纲 提纲4 联系课文内容 说说作者和那个聋哑青年是怎样观察事物的 你从中受到哪些启发 2 学生根据提纲自学 讨论 教师深入学生倾听发言 适时引导点 拨 3 全班交流 教师引导学生理解 作者去西湖观鱼 发现了那位举止特别的青年 这是他留心观察的结 果 如果作者是一位 无心人 对周围事物视而不见 就不会发现这位 青年 板书 留心观察 课文写青年看鱼特别认真 专注 画鱼用功细致 以及后来发现那位 青年是聋哑人等从这些地方可知作者善于观察事物 真正做到了多看 多听 多问 板书 多看 多听 多问 课文描写青年形象那么逼真 动人 字里行间流露出作者对青年