人教版小语2册第一单元教案.doc

第 1 页 共 24 页 人教版小语人教版小语 2 2 册第一单元教案册第一单元教案 doc doc 识字 1 学习目标 1 认识 万 复 苏 柳 等 13 个生字 有主 动识字的愿望 2 正确 整齐 规范书写 万 冬 齐 丁 百 5 个生字 3 正确 流利地朗读韵文 了解春天给大地带 来的变化 感受春天的美好 产生观察大自然的兴趣 学习过程 一 创设情境 激趣导入 1 导语 今天 老师请来了一个朋友 打个招 呼吧 2 小燕子在唱什么歌 3 愿意和小燕子一起去看看美丽的春天吗 二 初读韵文 识记生字 1 出示春景图 你看见了什么 用最美丽的语 言说给小燕子听一听 2 说的真美 小燕子是怎么说的呢 第 2 页 共 24 页 3 自由读韵文 要求 读准字音 不认识的多 读几遍 4 反馈 指明读带拼音的生字 交流识字的方 法 齐读 5 出示带拼音的词语 分组合作学习 6 小组汇报读 师生评议 7 出示不带拼音的词语 齐读 三 理解韵文 领略春天 1 经过识字比赛 小燕子很高兴 送出了许多 学习奖品 还想得到奖品吗 让我们一起进入朗读打 擂台 2 分组合作 小组为单位进行朗读比赛 3 最佳朗读小组得一到 智慧题 让学生 将词语贴在与 春景图 相适应的地方 4 看图背诵韵文 四 指导写字 五 实践活动 1 去大自然找春天 说一说 你听到春天的声音了吗 你看见春天的 色彩了吗 画一画 美丽的春天图 找一找 春天在哪里呢 第 3 页 共 24 页 2 收集有关描写春天的词语 1 柳树醒了 学习目标 1 认识 醒 雷 等 8 个生字 会写 说 话 等 6 个字 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 能通过朗 读去感知和感悟春天的美 3 能展开想象 用自己的眼光发现春天里事物 的变化 重点 认识生字和朗读指导 难点 通过朗读去感知春天的美 用自己的眼光 发现春天里事物的变化 教学准备 课前请学生去观察一下春天里事物的 变化 准备一些相关的春天的图片 教学时间 3 课时 第一课时 课时目标 1 认识 醒 雷 等 8 个生字 会写 春 字 2 正确 流利地朗读课文 教学过程 一 激趣 引入新课 第 4 页 共 24 页 1 你喜欢春天吗 板书 春 字 说说你看见 这个字想到什么 2 做 一字开花 游戏 看谁说得多 板书 春雷春雨春风春燕 3 出示课文插图或多媒体课件 感受春天大地 复苏的情景 二 初读 了解短文 1 学生听老师配乐朗读 说说课文写了春天的 什么景物 板书 柳树 2 借助拼音 自读课文 说说柳树在谁的帮助 下醒了 3 选择自己喜欢的一节诗美美地读一读 说说 柳树怎么了 三 学习生字 1 读第一节 老师板画春雷 出示生字 雷 醒 怎么记住这两个字 读音有什么特点 2 读第二节 老师板画柳枝 出示生字 澡 枝 软 谁能发现这 澡 枝 的偏旁表示什 么意思 怎么记住 软 字 3 读第三节 学生板画 出示生字 梳 梢 谁发现了这两个字的特点 4 读第四节 说说 小柳絮 指什么 它是什 第 5 页 共 24 页 么样的 学生根据同学的介绍 板画柳絮飞舞的情景 5 齐读第五节 通过比较认识 耍 字 要 耍 有什么不同 怎样记住 耍 字 4 同桌抽读生字卡片 开火车读 5 把这些生字放在课文中你还认识它们吗 自 由读读全文 6 巩固生字 出示课后 我会读 中的词语 先学生试着读 再指名读 想想有哪个词的意思你不明白 做词语连线练习 巩固识记生字 春雷柳树说话醒 1234567 春风柳梢洗澡长高 春雨小朋友梳头软 柳树柳枝玩耍绿 四 学写 春 字 1 请学生说说字的组成和关键笔画 2 老师范写 学生写 3 个 教师巡回指导 第二课时 课时目标 正确流利地朗读课文 能通过朗读去 第 6 页 共 24 页 感知和感悟春天的美 教学过程 一 复习检查 1 卡片认读生字和词语 2 开火车给生字找朋友 二 学习课文 朗读感悟 1 读题 柳树醒了 是什么意思 2 读读课文 你从哪些地方知道 柳树醒了 3 柳树醒了 说明什么 4 你读了课文以后有什么感觉 选择你最喜欢 的一段课文 读出你的感觉 学生互评 5 小组合作选择自己喜欢的形式来朗读课文 三 指导背诵 1 借助板书 板画背诵 自由练背 同桌互背 齐背 2 创设情境背诵 配乐背诵 表演背诵 四 学写生字 1 重点指导 说 话 这两个字 引导学生发 现言字旁的字要写得左窄右宽 教师范写 2 其余的字引导学生发现关键笔画 学生摹写 第 7 页 共 24 页 五 课外延伸 引导学生看课后问题 在春天里 还有什么醒 了呢 启发他们课后去观察和思考 可从动物 植 物 人物 气候等方面观察 第三课时 课时目标 1 能正确 流利 有感情地背诵课文 2 通过观察交流 进一步体会到春天的美丽 能展开想象 用自己的眼光发现春天里事物的变化 教学过程 一 背诵检查 二 拓展训练 1 通过昨天的观察 你们发现在春天里还有什 么也醒了呢 2 你能仿照课文那样来编一句诗吗 出示 春天跟说话了 说着说着 醒了 3 你还能模仿诗中别的小节来编一句诗吗 三 课外实践 由家长或老师带领学生去西湖边找找春天 并用 自己的笔画一画春天 第 8 页 共 24 页 作业设计 1 搜集资料 春天到了 大自然里有哪些变化 2 画一张春天的图画 板书设计 春雷醒了 春雨软了 春风绿了 春燕飞了 课后小结 春雨的色彩 一 教学目标 1 认识 线 论 等 11 个生字 会写 你 们 等 6 个字 2 正确流利地朗读课文 3 了解春天景物的特点 感受春雨给大地带来 的变化 喜爱春天这个季节 4 有主动积累词汇的意识 二 教学重点 难点 重点 学习生字 朗读课文 难点 感悟领会春雨给大地带来的变化 三 教学时间 2 课时 第 9 页 共 24 页 四 课前准备 课件 生字卡片 收集有关春天的词句 五 教学过程 第一课时 一 体验生活 引入新课 大家都见过下雨 听 轰隆隆 哗哗哗 下的是 什么雨 沙沙沙 下的是什么雨 你怎么听出 是春雨 春雨是怎么样的 春雨有色彩吗 揭题 二 初读课文 整体感知 学生自由读课文 注意读准字音 遇到生字新词 多读几遍 三 创设情景 朗读感悟 1 春雨是怎么样的呢 找到第一段 读一读 从第一段里你读懂了什么 体会朗读 2 课文哪里还写了春雨的声音 读一读 找到 区别 第一段和最后一段比较朗读 3 大家 指谁 大家争论的是什么问题 出 示第二段 在文中找答案什么叫 争论 四 小组合作 角色表演 1 看图 有哪些鸟在争论 2 三种鸟分别认为春雨是什么颜色的 3 小组分角色朗读 第 10 页 共 24 页 4 表演 五 启发想象 引导探究 1 读全文 你觉得春雨怎么样 2 在小动物的眼里 春雨还可能是什么颜色的 呢 为什么 4 小朋友 让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨 吧 春雨到底是什么颜色的呢 出示春雨姐姐的话 亲爱的小朋友 我本身是 无色的 透明的 但能给大家带来五彩缤粉的世界 5 感情朗读全文 六 结合板书 抄写 绿 红 板书设计 绿五彩缤纷 红五颜六色 黄万紫千红 五光十色 课后记 第二课时 一 复习导入 1 认读生字 2 介绍自己最得意的记字方法 3 猜字谜 第 11 页 共 24 页 皇帝要穿新衣 骗子搬来织布机 可缺了一样东 西 林子里有水 雨点落在西瓜上 4 找出同偏旁的字 三点水草字头单人旁绞丝旁 5 认读词语 6 口头组词 滴欢题 7 完成书上读读说说 二 朗读课文 分角色表演 1 组内表演 要求把春雨落下来的动作也能做 出来 2 男女同学和老师一起表演 三 表演唱 小雨沙沙 四 总结全文 了解春雨给大地带来的变化 1 春雨让大地变得五彩缤纷 桃红柳绿 万紫 千红 红花绿叶 2 春雨让大地变得生机勃勃 动物出来玩耍了 植物发芽了 到处充满生机和活力 五 指导书写 你们花草 七 扩展活动 1 看春雨到底是什么颜色的 第 12 页 共 24 页 2 画春雨的色彩 3 补充朗读 春雨 详细内容见教师教学用书第 12 页 板书设计 课后记 3 邓小平爷爷植树 学习目标 1 认识 邓 植 等 13 个生字 会写 爷 节 等 6 个字 2 正确流利地朗读课文 体会邓小平爷爷植树 的认真态度和他的心愿 3 初步了解植树的意义 有植树绿化和保护环 境的意识 重点 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心 愿 难点 树立植树绿化和保护环境的意识 课前准备 1 带领学生到校园里走走 了解植树的作用 2 准备一幅插图 课时安排 3 课时 第一课时 课时目标 第 13 页 共 24 页 1 认识 邓 植 等 13 个生字 复习巩固构字 规律 2 初读课文 了解大意 教学过程 一 歌曲引入 了解人物 1 播放大家熟悉的歌曲 春天的故事 让学 生说说歌曲中的老人是谁 2 老师出示图片 介绍邓小平爷爷 3 揭示课题 邓小平爷爷植树 认读 邓 植 两个生字 注意 邓 是后鼻音 植 是翘舌 音 结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景 如 植树节 是怎么会事 邓小平爷爷 是谁 81 岁高龄 是什么意思 等等 在这个过程中 学习 节 岁 龄 等生字 二 初读课文 了解大意 认读字词 1 听老师范读全文 想想 课文主要讲了邓小 平爷爷的什么事 2 自由拼读 勾出生字词 让学生看生字条 看看有没有已经认识的字 把不认识的字在课文中勾 出来 借助拼音读一读 3 分小组自学生字 第 14 页 共 24 页 4 自学汇报 我会读 读生字卡片 自愿读 开火车读 提示 看清声母读 植 岁 站 栽 看清韵母读 龄 行 邓 经 我会记 学生向大家介绍识字方法 可引导 学生自己发现生字的构字规律 并和以前所学汉字的 联系 采用多种方法识记生字 如 熟字加偏旁 直 植 熟字换偏旁 爷 节那 邓多 岁冷 龄 熟字相加 自 心 息 形近字比较 己 已 找相同部分 我 栽拉 站 亲 5 识字的巩固 用生字卡片检查识记情况 同学之间相互考考生字是否认识 读词语 看看是否有不认识的字 如 种植春节岁数年龄 已经经常气息站队 行走扶手栽树亲人 第二课时 课时目标 1 正确流利地朗读课文 第 15 页 共 24 页 2 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿 教学过程 一 复习巩固 1 生字卡片抽读 齐读 开火车读 2 指名读课文 二 读文讨论 评价人物 1 你觉得邓小平爷爷是个怎样的人 你是从课 文的什么地方看出来的 只见他手握铁锹 在兴致勃勃地挖着树坑 额 头已经布满汗珠 仍不肯休息 可抓住 兴致勃勃 布满汗珠 不肯休息 进行理解和体会 让 学生说说从这些词语中体会到什么 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗 小心地移入 树坑 又挥锹填了几锹土 抓住 挑选 小心 挥锹 进行品读 他站到几步外仔细看看 觉得不很直 连声说 不行 不行 又走上前把树苗扶正 抓住 仔 细 连声 等进行品读 2 为什么说 小平树 成了天坛公园一处美丽 的风景线 美丽的风景 美在哪里 自己读书感悟 第 16 页 共 24 页 小组交流 各组派代表向全班交流 老师评价总结 三 朗读感悟 本文是一则短小的故事 重点是邓小平爷爷植树 的经过 朗读本文 要读得平实 读出对邓小平爷爷 的崇敬之情 关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表 现出的严肃认真的态度 一丝不苟的精神 对他的优 秀品格有所感受 另外 从邓小平爷爷的行动中 领 会植树绿化的重要意义 第三课时 课时目标 1 正确书写本课生字 2 初步了解植树的意义 树立植树绿化和保护 环境的意识 教学过程 一 朗读课文 畅谈感想 1 小组合作朗读课文 2 说说自己的感想 可以对事件 也可以对人 物 3 小组派代表向全班汇报 二 写字指导 第 17 页 共 24 页 本课写字指导应放在上下结构的字上 爷 字 上大下小 亲 字上下相当 节 岁 二字上小 下大 爷 和 节 都有一个部件 前一个 要写得比后一个短小些 本课新出现的双立人 可结 合单人旁进行书写指导 注意竖的起笔位置 节 岁 亲 行 四个字是既要认又要写的字 要重点指 导学生识记和书写 教师可通过课件 投影展示 或 在黑板上范写 引导学生仔细观察 认真揣摩 临写 三 实践活动 1 观察校园 花园里有哪些植物 每种植物有 什么特点 选一种你最喜欢的植物画一画 2 照课后说的那样做 植树节快到了 我们 也去植树吧 作业设计 1 把 邓小平爷爷植树 的故事讲给爸爸妈妈 听 2 收集有关植树绿化 环境保护的资料 板书设计 81 岁高龄的邓小平爷爷 1985 年的植树节天坛公 园 手握兴致勃勃布满汗珠不肯休息小心地仔细看看 第 18 页 共 24 页 扶正满意的笑容 课后小结 课题 4 古诗两首课时第一课时 学习目标 认识 古 诗 等 3 个字 会写 古 声 等 6 个字 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 课前准备生字词卡片 课件 学生自带水彩笔 做风筝的材料 教学过程 教学环节内容备注 谈话导入 学了前面几篇课文 你觉得春天是怎 样的 古代的人也喜欢春天 他们写了好多好多的 诗篇来歌颂春天 赞美春天 今天我们将学习两首描 写春天的古诗 板书课题 认读生字 古 诗 首 下面我们学习第一首古诗 谁能读准 初读感知 老师范读 学生自由读 要求读准 字音 读顺诗句 分小组互相检查生字的读音 互 相纠正读错的生字 谁勇敢地站起来读给大家听听 再读感悟 出示课件 你看到了什么 诗中哪里 讲了鸟 读给大家听听 同学们 瞧 你想说什么 哪 里讲了花 课件演示花落地的过程 学到这里 一个 疑问难住了老师 花怎么顽皮地落到地上去了 请小 第 19 页 共 24 页 朋友读读整首诗 用一句诗来告诉我 哦 我明白了 是夜晚风吹雨打的原因 这么美的画面 大家一定 很喜欢吧 那该怎样读这首诗呢 指导朗读 a 指名 读 b 男女赛读 c 齐读 读诗想画面 指导背诵 把眼睛闭上 听老师 读古诗 你的眼前浮现出什么 a 分小组说 b 指名 说 指导背诵 扩展活动这么美丽的画面 拿出你们手中七彩的 笔 画出七彩的春天吧 课题 4 古诗两首课时第二课时 学习目标 认识 古 诗 等 3 个字 会写 古 声 等 6 个字 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 课前准备生字词卡片 课件 学生自带水彩笔 做风筝的材料 教学过程 教学环节内容备注 猜谜激趣 小朋友 今天老师为大家带了一个谜 语 请大家听清谜面 一只蝴蝶轻轻飘 顺着风儿上 九霄 一心向着云外飘 可惜绳子拴住腰 这是什 么 大家经常放风筝吗 觉得有趣吗 揭题 出示课件瞧 图上的几个小伙伴正玩得带 第 20 页 共 24 页 劲呢 诗人高鼎把他们写进了一首诗中 大家想读 读吗 初读感知 自由读古诗 借助拼音读准字音 桌互相检查生字的读音 互相纠正读错的生字 指 名读 齐读 图文对照 读中感悟 看图 几个小伙伴在干什 么 大家看诗中是怎样写的 全班齐读 看看图中 的景物怎样 诗中是怎样写的 小伙伴在这么美的 风景下放风筝 构成了一幅美丽的画面 诗人写成了 一首富有情境的诗 让我们一起来读读吧 读诗想画画 指导背诵 师配乐朗诵 小朋友闭 上眼睛听 再说说刚才仿佛看到了什么 看图背诵 全班齐背 扩展活动有条件的班级可小组合作制作风筝 开 展放风筝活动 课题语文园地一课时第一课时 学习目标 引导学生发现识字规律 自己小结识 字方法 积累有关春天的词语 正确书写句子 激发写句子的兴趣 熟读背诵 花园果园 课前准备生字词语卡片 教学过程 教学环节内容备注 第 21 页 共 24 页 导入春天来到了 你们看 花园里的花多美呀 瞧 花园里来了几个字宝宝 你认识他们吗 我会认 我们来和这些好朋友打个招呼吧 小 组学习 小组里的小伙伴互相交流一下 读了这些字 你们有什么新发现吗 集体交流 小组派代表汇报 总结识字方法 按照刚才小朋友发现的识字方法 熟字加偏旁 熟字换偏旁 同学们来认识这 生字 看看哪个小组的同学认得又快又好 小组学 习 互相认读生字 记忆生字 抽读生字卡片 学 生说一说怎么记住这个字 展示台 只要我们做个有心人 每天都能结识新 的汉字朋友呢 小组内互相传看作业本 识记同学 的名字 想认识谁的名字 你就下座位去向他请教 吧 课题语文园地一课时第二课时 学习目标 引导学生发现识字规律 自己小结识 字方法 积累有关春天的词语 正确书写句子 激发写句子的兴趣 熟读背诵 花园果园 课前准备生字词语卡片 教学过程 教学环节内容备注 我会读 过渡 春天的景色真美呀 我们来读几 第 22 页 共 24 页 个和春天有关的词语 学生分小组自由读词语 要 求把字音读准 抽读词语卡片 扩展练习 你们 还知道哪些和春天有关的词语 我会写 过渡 我们已经会写很多字了 我们知 道字可以组成词 词可以组成句子 现在我们来写两 个句子吧 看看谁最先知道我们要写的是什么句子 教师范写 春 字 比一比 哪个同学写的句子 最漂亮 小组互相评议 推荐写得好的同学在展示 台展示 读读背背 过渡 春天里 花园里的花开了 果 树上的花也开了 到了秋天 果树上还会结果子呢 学生自由朗读 花园果园 小组互相读短文 小组互相交流短文写的是什么 比一比哪一组的 小朋友最先把短文背下来 给能背的小朋友配乐 配画面朗诵 课题语文园地一口语交际 春