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文档简介

草原就是我的家 口孜镇致和小学 高雪艳 教学目标 一 通过本课的学习 让学生感受蒙古音乐的风格特点 指导 学生有感情的演唱歌曲 二 通过本课的学习 了解有关蒙古族的风土人情 掌握蒙古 舞的基本动作 三 引导学生相互合作 创造性的参与音乐活动的表演实践活 动 教学重点难点 一 让学生感受蒙古音乐的风格特点 指导学生有感情的演唱 歌曲 草原就是我的家 二 能小组合作进行舞蹈的编创活动 教学过程 一 导入 一 上课前老师先提个问题 哪个同学能告诉老师你的家在哪 儿吗 你们有谁知道老师的家在哪儿吗 二 出示课件 简介蒙古族的风土人情 背景音乐 1 蒙古的地域 大草原 2 蒙古族的风俗 3 蒙古人民丰富的生活 善骑马 射箭 摔跤 能歌善舞 三 舞蹈导入 今天老师就教你们跳一段蒙古舞蹈 1 师教几个动作和学生一起跳起来 讲解蒙古族几个动作的要 领如 硬腕 硬肩 笑肩 2 跟着音乐跳 3 师生一起跳起来 二 新课教学 一 听 蒙古族小朋友正在歌唱赞美他们家乡的歌曲呢 完整聆听歌曲 二 你听到蒙古小朋友都唱了些什么 读歌词 三 蒙古小朋友在唱赞美他们家乡的歌曲时的心情是什么样 的 处理歌曲情绪 四 听老师用不同的节奏唱这首歌 听辨出这首歌的节拍 五 下面一起跟琴来哼唱 纠正错误解决难点 直到唱好 六 这么好听的歌 我看有的同学都忍不住跳起来了 让我 们来创编简单的律动边唱边跳 三 编创与表现 一 这么好听的歌 我看有的同学都忍不住跳起来了 让我 们来创编简单的律动边唱边跳 1 全班分三组 每一小组创编一段 2 教师引导学生创编 3 分组表演 你们可以用老师教你们的蒙古舞动作或自己编创的动作 的跳 无论怎样跳一定要和上音乐的节奏 而且动作要优美舒展 同学们可以自己找一个空间 注意音乐一停 马上回到自己的座位 上去 四 总结 让我们在这美丽的
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