孩子阅读理解能力差

孩子阅读理解能力差 用这孩子阅读理解能力差 用这 2020 种方法 让孩子从此彻底爱上阅读 种方法 让孩子从此彻底爱上阅读 如水教育网 2017 11 11 10 02 经常有家长和同学问老师 阅读理解能力差怎么提高 老师的回答无非是多读课外书 但是仔细想 来 还是有些泛大而全看似敷衍 今天就用这篇文章来告诉各位家长们 如何通过一些实用的方法 帮助孩子提升阅读理解能力 进而提高做阅读题的能力及分数 书籍是人类进步的阶梯 一个民族的精神境界 很大程度上取决于这个民族的读书水平 世界上平 均读书最多的民族是犹太人 而犹太人是一个非常聪明 有创造力的民族 我们也曾经是一个喜爱读书的民族 古人 读书破万卷 古人读书有三上 马上 枕上 厕上 抓住点滴时间用来读书 古人说 读万卷书 行万里路 一个人精神发育的历史 基本上就是他读书的历史 如果孩子从小 喜欢读书 养成良好的读书习惯 将会终生受益 通过读书 孩子可以打开一扇探索过去 现在和未来的奥秘的大门 通过读书 孩子可以培养高尚 的情操 以及思维的深度 通过读书 孩子可以从中洞悉生活的意义 领悟生命的真谛 总之 读书是帮助孩子成长的重要途径 阅读可以成就孩子的未来 读书是需要启蒙的 没有童年的读书经历 成年后也无法产生阅读兴趣 如何培养孩子的阅读习惯 让孩子爱上读书呢 1 1 先是听书 及早开始先是听书 及早开始 在孩子还是牙牙学语的时候 就读书 念诗给他听 文字的韵律 配上妈妈温暖的声音 真的能成 为孩子潜意识里最初的印记 其实越早使用这种方式越好 用来进行胎教也是可以的 历史上周文王的母亲就是这样 结果周文 王生下来就很聪明 能够 以一而识百 举一反三 闻一而知百 2 2 童年故事 终身难忘童年故事 终身难忘 爱听故事是孩子的天性 多少人的童年回忆里 感恩有一个会讲故事的爸爸妈妈或者姥姥 给孩子讲故事非常重要 有研究表明 儿童听父母讲故事的时间长短 与他数年后的阅读水平有很 大关系 父母每天给孩子朗读故事 能让孩子理解更多的词汇 提高理解的速度 故事还能开发孩子的智力 放飞孩子的想象力 父母看到孩子被故事吸引后 可以告诉孩子 只要认识字 自己就可以在书本上阅读这些故事 3 3 持之以恒 日久见效持之以恒 日久见效 从读一本书开始 持之以恒的每天讲故事给孩子听 阅读习惯的培养不是一朝一夕就能见效的 很 多父母兴致来了 买本书给孩子讲一下 坚持了几天看孩子兴趣不大 就放弃了 一天讲一个故事 不难 难的是一年 365 天每天都讲故事 只要坚持下去 两三年就能看出效果 4 4 要有耐心 不厌其烦要有耐心 不厌其烦 孩子都有一个心理特点 对于自己喜欢和熟悉的东西特别执着 听故事也是一样 他们对喜欢的故 事百听不厌 但是只要孩子愿意 父母就应该满足他们的要求 不厌其烦地 一遍一遍地讲 当孩子不停地要求重复讲一个故事的时候 不要让急躁和抱怨伤害了他们的兴趣 耐心是父母的必 修课 5 5 要有感情 声情并茂要有感情 声情并茂 书是死的 故事是活的 父母不能只是单纯的照本宣科 而是要充满感情地讲故事 带着动作和表 情 模仿不同的声音 让孩子进入故事之中 产生身临其境的感觉 那么他自然可以体会到故事的 意义 读书给孩子听 就好像和孩子手牵手到故事王国去旅行 共同分享一个充满温暖语言的快乐时光 6 6 家中有书 营造环境家中有书 营造环境 家里没有几本书 怎么能引导孩子喜欢读书 所以让孩子的身边堆满书 或者单独给孩子设置一个 读书的小天地 准备很多不同类型和风格的儿童书籍 使孩子可以在自己的领地里 快乐地读自己 想读的任何一种图书 7 7 父母陪读 营造氛围父母陪读 营造氛围 孩子最强的能力是模仿 父母的行为和习惯 都会无形地影响到孩子 孩子就是父母的一面镜子 孩子会模仿父母的行为 父母如果不读书 经常看电视 玩游戏 有事没事拿着手机刷朋友圈 家里就没有读书的氛围 孩 子自然也不会喜欢读书 为了孩子的未来 父母应该放下电子产品 和孩子一起读书 8 8 常去书店 开拓眼界常去书店 开拓眼界 俗话说 近朱者赤 近墨者黑 那么 常在书店逛 自然沾书香 带孩子进书店 让孩子徜 佯在书的海洋中 通过书店的环境感受读书的气氛 在书店里看书的孩子也很多 或坐或趴 都在翻看自己喜爱的书籍 书店就像一个 气场 孩子 去的次数多了 也就产生了 效应 书店里图书齐全 总有一种书是孩子喜欢读的 在这里 不用教他们 他们自己就会翻开来读 这 对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助 图书馆也能产生书店的这种效应 培养孩子泡图书馆的习惯 9 9 兴趣优先 引导阅读兴趣优先 引导阅读 阅读不能强迫 要适当引导 要根据孩子的兴趣爱好 选择合适的书籍 有些父母为了让孩子养成阅读的习惯 经常给孩子买很多书 但孩子很少看书 原因可能在于没有 选对书籍 父母如果以自己的判断 或者按照别人的经验 以及流行的看法 来为孩子选择书籍 那是非常不 可取的 让孩子自己选择 孩子容易产生兴趣 10 10 利用厌倦 诱导阅读利用厌倦 诱导阅读 让孩子在厌倦的事与读书之间做选择 比如故意将孩子上床睡觉的时间提前 然后告诉孩子 不想 睡觉可以看书 看半小时书 还是 马上关灯睡觉 孩子十有八九是选择看书 这不见得是孩子爱看书 而是 他们都讨厌睡觉 11 11 户外读书 新鲜体验户外读书 新鲜体验 读书环境可以挑选 也可以与其它活动结合起来 比如把读书和有趣的户外活动联系起来 带着孩子到户外玩耍 在帐篷里读书 在吊床上读书 在小船上读书 一切能给孩子新鲜有趣体验 的阅读活动都是孩子想要的 创造更多这样的机会 有利于孩子爱上读书 12 12 孩子朗读 宠物来听孩子朗读 宠物来听 孩子不大愿意读给父母听 但是孩子肯定愿意读给他们的宠物听 用宠物 孩子心爱的玩具作为替 代 让孩子给他们朗读 如果家里有兄弟姐妹 让孩子读给他们的兄弟姐妹听 或者孩子愿意给谁读书 就创造条件让孩子 给谁读 无论对象是一只蚂蚁 一只蝴蝶还是任何奇怪的东西 13 13 给予纸笔 鼓励乱画给予纸笔 鼓励乱画 允许孩子乱写乱画 给书上画的女人添上胡子 再加一只眼睛 都是孩子想象力肆无忌惮的表现 如果要教育孩子爱护书籍 就给孩子一个笔记本 鼓励孩子和故事中的人物交流 比如想送他什么 礼物呀 写下来 不会写就画 14 14 说来听听 参与讨论说来听听 参与讨论 孩子慢慢大了 对世界有了自己的看法 这时候鼓励孩子读书后说出自己的看法 父母也可以参与 讨论 但是要接受孩子说出来的一切 不管是对还是错 这样孩子逐渐能完整地表述自己的观点 自主思考能力也会有所提高 父母也可以让孩子试着将观 点写出来 或者试着自己编一个故事 15 15 见缝插书 触手可及见缝插书 触手可及 在孩子玩耍的地方也可以放上书 并且让孩子触手可及 比如在家中的阳台放个小书架 上面可以摆有名人的自传 科普杂志等等 孩子在阳台玩累了之后 可能会顺手拿一本翻 根本不用父母劝导 而且很容易看上瘾 16 16 多读经典 超前阅读多读经典 超前阅读 引导孩子多读经典 尽量给孩子买没有删减 原汁原味的书 不要低估孩子的阅读能力和自我学习 能力 过于浅薄的书对大脑很难起到足够的刺激 所以可以买一些相对来说 有点超前的书给孩子 看 17 17 阅读方法 因类而异阅读方法 因类而异 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和读书热情 就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法 例如 精 读 略读 跳读 朗读 默读 对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法 对于经典的读物要精读 对于故事类读物要略读 为了寻找某些资料时可用跳读 优美的诗歌和散文适用朗读 较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默 读 18 18 偏重享受 不可功利偏重享受 不可功利 有的父母认为 读书就是为了写好作文 提高成绩 倾向于选择专家指定的书目或者教辅类的书籍 甚至 作文宝典 作文大全 等等 成了父母和部分孩子的最爱 这种太过功利化的读书不可取 会败坏孩子的阅读胃口 使孩子忽略了读书本身的意义 读书是一种求知行为 也是一种享受 孩子读书的内容 范围越广越好 古今中外 天文地理 无 一例外 19 19 静等花开 不能急躁静等花开 不能急躁 读书并不会在短期内就能看到明显的或者直接的效果 所以父母不能急躁 不要觉得孩子多读几本 书就能马上写好作文了 就可以迅速提高成绩了 否则就是书白读了 读书没有用 事实上 孩子大量读书的效果大约在初 高中才能表现出来 孩子读书越多 知识和知识之间就能 形成连接 发挥更大的作用 并能产生正向反馈 所以让孩子坚持读书 总有一天会开出美丽的花 朵 20 20 联系实际 读无字书联系实际 读无字书 将孩子的阅读经验融入