高中生物《通过神经系统的调节》同步练习2 新人教版必修3

用心 爱心 专心1 第第 2 2 章第章第 1 1 节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 一一 选择题选择题 1 兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生 A 电荷 B 局部电场 C 局部电流 D 电势 2 神经冲动在神经细胞间的传递是通过 完成的 A 突触 B 突触小体 C 突触前膜 D 突触后膜 3 在 1 条离体神经纤维的中段施加电刺激 使其兴奋 如下图表示刺激时的膜内外电位变 化和所产生的神经冲动传导方向 横向箭头表示传导方向 其中正确的是 4 在哺乳动物调节体温方面 皮肤作为 A 感受器 B 效应器 C 感受器和效应器 D 协调中枢 5 关于兴奋的传导叙述正确的是 A 神经纤维兴奋时电位变为 外正内负 B 神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C 突触前膜释放递质作用于突触后膜 D 兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 6 某人能读书看报 可以写文章 但是听不懂别人说的话 大脑受损的区域是 A 大脑皮层运动区 B 大脑皮层言语区 C 大脑内侧面某一特定区域 D 下丘脑 7 在一个以肌肉为效应器的反射弧中 如传出神经受损伤 而其他部分正常 当感受器 受到刺激后 将表现为 A 既有感觉 又有运动 B 失去感觉的同时 肌肉无收缩反应 C 有感觉 肌肉无收缩反应 D 失去感觉 但能运动 8 运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于 A 自由扩散 B 主动运输 C 内吞作用 D 外排作用 9 完成呼吸 排尿 阅读反射的神经中枢依次位于 A 脊髓 大脑 大脑 B 脑干 脊髓 大脑 C 大脑 脊髓 大脑 D 脊髓 脊髓 脑干 10 在神经元之间传递兴奋时 突触小体完成的信息转换模式为 教学班级教学班级教学内容教学内容 2008 9 1 学生姓名学生姓名课时课时2 课时备课人备课人赵玲玲 用心 爱心 专心2 A 电信号 电信号 电信号 B 电信号 化学信号 电信号 C 化学信号 化学信号 化学信号 D 化学信号 电信号 化学信号 11 下图表示三个通过突触连接的神经元 现于箭头处施以一强刺激 则能测出动作电位 的位置是 A a 和 b 处 B a b 和 c 处 C b c d 和 e 处 D a b c d 和 e 处 11 成人可以有意识的排尿 婴儿却不能 这说明 A 位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 B 位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 C 位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控 D 位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 二 填空题二 填空题 10 如图表示三个神经元及其联系 其中 表示从树突到胞体 再到轴突及末 梢 即一个完整的神经元模式 为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间 的传递方向 进行了相关实验 联系图解回答下列问题 1 若 代表小腿上的感受器 代表神经支配的小腿肌肉 则 称为 能代表反射弧的结构为 用图中序号表示 2 刺激图中 b 点 则 b 点发生的膜电位变化是 图中 点可发生兴奋 3 若刺激 d 点 图中 点可发生兴奋 4 由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成 突触 图中共有突触 个 5 由此说明 兴奋在一个神经元上的传导是 兴奋在两个神经元间的传递 是 其原因是 11 下图 A 表示神经元之间兴奋传导的过程 图 B 是图 A 中 结构的部分放大 回答 1 图 A 中的 共同构成 2 结构中所含的传递信息的物质称为 3 构成 结构的基本骨架