班主任教学方面的心得体会

第 1 页 共 5 页 班主任教学方面的心得体会班主任教学方面的心得体会 承担班主任工作总体的一个感觉 烦 累 千 头万绪 学校的一个工作中心便在班主任 需要班主 任在其中穿针引线 使得整个教学工作得以正常 稳 定地进行 作为班主任 首先要认识到自身职责的重要性 这种职责应该来讲不同于一般任课教师的职责 学校 当然以教学为中心 但教学能否顺利地进 行 能否取得良好的效果 取决于班级的管理 所以班主任的一项重要职责集中体现在对整个班级的 综合管理上 服务于整个学校的教学上 这一点作为 班主任要有清醒的认识 其次 班主任工作的展开 不能盲目 要认真学 习学校阶段性的工作方针和政策 要明了学校阶段性 的中心任务是什么 为什么要以此任务为中心 要达 到怎样的目标 这一点班主任往往有所忽略或轻视 导致工作重点不突出 管理效果不明显 甚至适得其 反 做班主任都有这样的一个心理 希望自己所带的 班级有良好的秩序 良好的班风 所以班主任对自己 第 2 页 共 5 页 的班级都会制定一定的班规戒律 对班级进行严格的 管理 但我们还是发现不同的班级在管理效率上出现 了许多不平衡的现象 甚至是较大的差距 我想这里 的问题便是如何 严 的问题 既严得得法 严得有 度 首先 立规矩 使学生有章可循 常规管理是班 主任的一项重要工作 它的主要目的在于培养学生良 好的道德行为习惯和学习习惯 组织学生学习 中学 生日常行为规范 中学生守则 和确定班规 明 确要求和监督检查并行 只要这样才能保证各项制度 的贯彻执行 否则 班规校纪将成为一纸空文 在实 施个人量化管理的过程中 班干部分兵把口 各负其 责 学生的一切表现全部纳入其中 结果定期公布 及时总结 这项措施严密合理 具有较强的可操作性 有利于培养学生的自我管理和自我约束能力 其次 严要有尺度 这就是说 对学生的严格要 求要有一个准则 一个限度 不是盲目无度的 譬如 说 学业不良 型后进生 是由后天环境影响和教 育不良引起的 这类学生往往有着良好的遗传素质和 物质条件 其中有些学生做事马虎 作业匆忙导致书 写潦草 潦草出现差错 有些学生贪图享受不做作业 或打折扣 有些学生上课调皮 不专心听讲 以至老 第 3 页 共 5 页 师讲的知识一知半解等等 对于这种类型的 后进生 教师就要以 中学生守则 来严格要求 对照 中 学生日常行为规范 选择适当的场合与其个别谈话 使其痛改前非 对待 后进生 就应不厌其烦 耐心 辅导 不达要求 绝不罢休 这就是以 严 导其行 再次 严要有宽度 宽不等于松 学生的能力有 大有小 发现学生严重过失 他自己已处于痛苦懊悔 和不知所措之中时 教师则应动之以情 晓之以理 帮助其认识错误 吸取教训 从知非中改 这也是一 种严 运用目标激励作用 让学生尝试成功 良好的开 端对于一个班集体和每一位学生来说都非常重要 由 于我班是特长班 学生的特长可塑性很强 我就用多 种方法给他们创造成功的机遇 制定一些通过自身努 力很快就能达到的近期目标 并且在和学生的交谈及 接触中 流露出对他们的期望和信任 使他们尽快体 验到成功的喜悦 抓住这个机会 及时给予表扬和肯 定 使学生树立了信心 鼓起了前进的勇气 其次 提出更高的目标 鼓励学生再次成功 目 标实现以后 我再巧妙地指出其 美中不足 提出 新的目标 使学生在鼓励和自信中朝着更高的目标去 第 4 页 共 5 页 拼搏 奋斗 这样 班集体就会永远处于不断努力 不断进步和发展的运动之中 班集体很快形成了积极 向上 团结战斗的良好氛围 现在的学生大部分都是独生子女 自尊心和独立 意识特别强 如果教育方法不当 效果可能事与愿违 我力求 多表扬 少批评 多正面引导 少反面 教育 严而有爱 严慈相济 严格但不蛮横 慈爱而不放纵 严 必须建立在尊重学生人格的前 提下 晓之以理 让学生感觉严得有理有据 学生才 能口服心服 决不能冷嘲热讽 攻击漫骂 否则 一 旦伤害了师生感情 学生对老师产生了对立或逆反情 绪 那么老师的一切工作都将 劳而无功 慈 主要通过对学生的身体 生活 学习等方面的关心来 表达出对学生母爱般的关怀 一个班级几十名学生 每个人都有自己的个性和 特点 在进行群体教育的同时 还对症下药 做好学 生的个别教育 尤其是个性强 影响力大的问题生教 育 在这方面 我做了以下尝试 a 降低要求的标 准 多给予忍耐和宽容 允许差生有一个反复和转变 的过程 因为他们本身就是客观的存在 只能心平气 和地去面对他们 不可急于求成 拔苗助长 b 了 解差生的背景 包括来自家庭 社会 学校等各方面 第 5 页 共 5 页 原因 从根源入手 进行有针对性的教育 尽量使负 面影响降到最低 c 努力寻找他们的闪光点及点滴 的进步 及时肯定 d 鼓励其发展个人爱好或特长 寻找突破口 促其进步 这里分两部分 一方面 使得任课老师成为你班 级管理的助手 需要班主任经常从任课教师那里获取 班级中的一些信息 听取他们的意见 好的要及时表 扬 不良的要给予严厉的制止 创造任课教师与学生 之间良好的师生关系及良好的上课氛围 这也是提高 本班学科成绩非常重要的一点 另一方面 建立一个 有凝聚力的 有榜样示范作用的班委会队伍 使得他 们成为班主任的