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第 1 页 共 3 页 五上回顾五上回顾 拓展六教材分析教学反思拓展六教材分析教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于五上回 顾 拓展六教材分析 教学实录 案例反思 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 回顾 拓展六 本组 回顾拓展 安排了三项内容 交流平台 是回顾本组课文中关于描写人物外貌 动作 语 言的语句 并体会它好在哪里 教学时 可先让学生 读例句 再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌 动作 语言的句子 体会语句在表现人物内心世界或 表达作者情感方面的作用 最后进行拓展 和同学交 流自己习作或课外书中的类似语句 日积月累 安排了关于诚信 孝敬和立志的名言警句 教学 时 可以让学生自行试读 读正确 再提出不认识的 字和不理解的地方 教师给予帮助 内容解释如下 兄弟敦和睦 朋友笃信诚 敦 忠厚 笃 忠实 意思是兄弟之间要崇尚和睦 朋友之间要注重诚信 孝在于质实 而不在于饰貌 意思是孝敬父母在 第 2 页 共 3 页 于内心充满敬意与爱心 而不只在于礼节上做得十分 周全 爱亲者 不敢恶于人 敬亲者 不敢慢于人 意 思是要爱自己的父母 必须爱天下所有的父母 不敢 对于他人的父母有一点厌恶 要敬自己的父母 必须 敬天下所有的父母 不敢对于他人的父母有一毫的怠 慢 澹泊以明志 宁静以致远 澹泊 同 淡泊 清静寡欲 意思是不恬静寡欲无法明确志向 不排除 外来干扰无法达到远大目标 课外书屋 安排了学生非常喜爱的漫画作品 父与子 漫 画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭 儿子到了餐桌 旁 爸爸却被书迷住了 妈妈儿子只得让儿子去叫爸 爸 教学时 可让学生自己看图 弄清漫画大意 学 生一定兴趣浓厚 这时因势利导 让学生课外通过各 种方式找来 父与子 或类似的作品读一读 相关链接 埃 奥 卜劳恩原名埃里西 奥塞尔 1903 年 3 月 18 日出生于德国 少年时学过钳工 后来到莱比 锡绘画艺术学院读了五年书 其间曾给 新莱比锡报 等报刊画过插图 1934 年他毛遂自荐 在 柏林画 第 3 页 共 3 页 报 担任长篇连环幽默漫画主笔的工作 父与子 因此而问世 他以童年生活的城市卜劳恩作为笔名 从此这个笔名随着 父与子 走遍全球每个角落 卜 劳恩的漫画线条简练含蓄 构图巧妙常出人意料 人 物造型夸张 极具特色 充满想象力 我国著名漫画 家华君武先生称赞他 父与子 无须什么解释 谁都能看懂 孩子看了好笑 成人看了也好笑 各人 去笑各人所理解的
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