班主任班级20XX年工作总结

第 1 页 共 4 页 班主任班级班主任班级 20XX20XX 年工作总结年工作总结 班级工作总结 吾已洁身自爱好多年 一朝不慎 晚节不保 应学校实际工作需要 重拾班主任工作 再次品尝班 主任工作的五味杂粮 个中滋味 只能意会 难以言 传 或许有人说 已有多年班级管理经验 重出江湖 又有何难 曾有人以为 班级管理也是可以 温故而 知新 知新倒是不假 温故未必有效 半年下来 深感以往的经验已无市场 难有实效 唯余管理的力 度与威信尚存 不得不感叹班级管理工作的挑战性与 与时俱进性 一 重视班干部队伍建设 班委建设是班级管理工作的重要环节 成效如何 直接关系到班级管理质量 由于是中途接班 对学生 情况不甚了解的前提下 在稳定上学期班委人员的基 础上 根据实际工作需要稍作调整 明确班委分工 定期召开班委会议 及时了解班级动态 适时进行工 作引导 针对学生中出现的问题及时加以解决 确保 学生问题与班级工作的实效性 同时放手让班委主动 负责工作 锻炼班委实际工作能力 二 融入学生 关注学生的成长历程 第 2 页 共 4 页 中学生的心理看似纯一 实际是相当繁杂 加之 社会纷杂的现象感染 学生中出现的问题形形色色 些许学生的行为更是出乎意料之外 因为 作为班主 任必须走近学生 融入学生世界 及时关注学生的情 绪变化 及时了解学生中出现的动态问题 及时分析 学生中出现的纠结性问题 尽量做到出现问题前预防 到位 出现问题时解决到位 出现问题后纠误到位 力求事半功倍之效 三 积极构建团队建设 增强班级向心力 良好班风 学风的形成对一个班级的健康有序的 发展至关重要 有鉴于此 结合班队课 班级活动 四项竞赛及一切可以结合的时机加强对学生集体观念 的引导与教育 以通俗而又生动的理论宣传引导 以 真实而实诚的活动感染学生 力求潜移默化 增强班 级向心力 四 奖罚分明 增强竞争性 学生之间如果缺乏竞争 学生身上的热情 勇气 聪慧会逐渐消磨 久而久之 班级难免渐成一潭死水 于是我在强调相互合作 为班级共争荣誉的同时 积 极营造班内竞争氛围 在学生基本形成共识与认可的 前提下 在学习 卫生 四项竞赛等方面都以小组或 个人为单位进行可行性竞争 鼓励先进 处罚后进 第 3 页 共 4 页 本着公正 公开的原则及时有效地加以落实 奖之有 尺 罚之有度 收效甚好 五 加强与家长的联系 实现班级管理的校内外 联系性 学生活动与学生问题不只局限在校内 更多的是 校外的表现与动态的影响 因而加强与家长的紧密联 系 实现对学生的双向性管理 是必不可少的 也是 行之有效的 方法不少 形成不拘 重在沟通与保持 有时还得讲求得策略与配合 在学生问题方面 切不 可忽视学生的 创造性 与问题的 社会性 六 存在问题与思考 1 学生的学习过于被动 惰性 过度 已有 星火燎原之势 2 学生偏科现象严重 尤其英语学科 学生厌 学情绪相当普遍 几乎有近一半的学生是 见光死 难道这是农村中学的通病吗 其中原因及有效对策引 人深思 3 学生的心理疏导工作委实是一大现实问题 教师需要及时汲取专业知识 渴求实践经验的有效指 导 4 特殊的办学环境 学校管理层次的 松懈 在一