班主任工作心得：做一个“快乐的”班主任

第 1 页 共 4 页 班主任工作心得 做一个班主任工作心得 做一个 快乐的快乐的 班主班主 任任 我觉得这是一种心态的问题 我们很多教师是 不愿意做班主任的 认为现在的学生很难管理 独生 子女多 娇生惯养 独立自主能力差 面对这些学生 苦口婆心的说教好象一点也感动不了他们 还动不动 就向学校有关领导投诉老师 因此 我们很多老师戏 言 我们不是班主任 我们是保姆 不是老师领导 学生 是学生领导老师 特别是我们的老教师 他 们心目中的学生应该是乖巧听话 勤奋好学的 当面 对 90 后的学生就显得无所适从了 作为一个初中年级的班主任 我曾经也有这样 的体会 经过几年的磨练 我渐渐明白 我们之所以 有这样的感受 是没有给班主任角色进行合理的定位 有名人说过 对于幸福教育的教师来说 教育不是 牺牲 而是享受 教育不是重复 而是创造 教育不 是谋生的手段 而是生活的本身 如果带着这种理 念去表演班主任角色 我们还觉得做班主任是一种负 担吗 我们是在享受生活 在享受快乐 如何来做一 第 2 页 共 4 页 个快乐的班主任呢 1 班主任要对学生充满爱 做学生的知心朋友 2 班主任要有原则 要把握好原则 3 培养高效的班干部 做班主任的得力助手 4 用心去发现每个学生的优点 让他们懂得自 我价值 5 班主任的自我心态调节 大多数的老师都不愿意做班主任 因为做了班 主任 就意味着你不得不花更多的时间去处理班级日 常管理工作 不可避免会遇到一些调皮捣蛋和无心向 学的学生 而教育转化这些学生往往让我们身心疲惫 同时也减少自身科研和备课的时间 更重要的问题的 是造成我们没有时间去兼顾自己的家庭和小孩 因 此 教师对于做班主任这个工作 可谓是能逃则逃 能躲则躲 但我们是逃也逃不过 躲也躲不了 学校 年级还是会做硬性的安排 这也就需要我们教师进行 第 3 页 共 4 页 积极的自我心态调节 做一个轻松快乐的班主任 如 何使自己轻松起来呢 我觉得要做到以两个方面 1 积极调整心态 解下思想包袱 你就会轻松 起来 2 合理规划班主任工作 科学管理班级 从繁 重复杂的班主任工作中解放出来 你就会轻松起来 与其被动 不如换一个角度 就让我们好好地 享受过程带来的快乐 像父亲爱护自己的小孩一样 去爱护自己的学生 像父亲宽容自己的小孩一样 去 宽容自己的学生 像父亲欣赏自己的小孩一样 去欣 赏自己的学生 带着我们为师的责任感 尽自己的能 力去教育感化每一个学生 实现自我价值 让他们在 轻松的环境中成长 而为师者 分享了每一个学生中 成长过程中的快乐和烦恼 分享了他们的纯真和简单 也分享了他们不成熟的看法和认知 有这样的好事 难道我们还觉得苦吗 这是一种快乐 是别的职业无 法带给你的快乐 好好享受 别错过 总之 工作不是一种负担 而是生活的本身 第 4 页 共 4 页 带着幸福感去工作 是我们获得成功的关键 放下我 们沉重的心理包袱 做班主任的过程 是享受生活本 身快乐的过程 让我们教师别再畏惧 迈过这个坎