2011年电脑制作大赛总结

2011 年大年大赛赛取得的取得的经验经验和存在的突出和存在的突出问题问题 一 参赛经验 1 襄城 樊城 襄州 南漳 老河口 高新区电教 站 市直学校 47 中之所以在第一届大赛中取得优异成绩 重要的是 领导重视 组委会组织得力 这些单位都能在开赛前做足准备工作 有计划 有步骤 有目标 按部就班实施大赛各环节工作 据反映 这 些单位领导都能安排专门责任人 主抓大赛事物 各地具体责任人 针对每年时间紧的特点 从长计议 在寒假开始前就主动与学校取得 联系 把大赛任务布置到各校 学校在落实到人 这种做法 一是有效 争取了参加大赛及时制作作品的时间 二是让学生在寒假期间开始进 行创作 不仅充实了学生寒假生活 还引导了学生有益玩电脑 利用 电脑作有益于学生身心健康的事 家校由此受益 无不称快 开学后 信息课老师再利用充分的教学时间 有针对性地对作品加以辅导 修 改 整理 准备工作充分 师生的劳动成效自然显著 参赛率 获奖率 能不高 二 存在的问题 1 提供作品多 获奖多的单位第二个经验就是 领导重视 责任到人 这些部门平时注意加强参赛重要性广泛宣传 并建立相应激励和评价机制 据反映 各地组委会真抓实干 每年都 如期号召有条件的学校制作作品参赛 把出优秀作品作为评价单位信 息技术课教学质量是否达标的标准 二是把辅导学生设计作品获奖看 成是培养学生动手 动脑能力 创新意识的途径 并因此在教育行政 部门搞年终考核中给单位加分 有了这样的评价机制 各基层单位每 年有目的组织开展 参与 电脑制作或信息技术创新与实践活动大赛 活动的动力更足了 久而久之作为常规工作常抓不懈 师生能不踊跃 参与 2 存在的第二个问题 从主观方面来看 由于部分学校没有条件配 备电脑 再有就是教育理念不先进 电脑课只是摆设 信息技术课无 专职教师 一味把信息技术课视为付课 可上可不上 因此 无力辅导 信息技术课出成果 谈何出作品参赛 第二个问题从客观上来分析 从我接手具体操作襄阳市第一届大 赛情况来看 省信息中心在布置大赛时 时间问题处理不十分恰当 一是筹备 开赛前后只有两个多月 这对一线代课教师辅导出优秀作 品来说 相当困难 稍了解学校教学情况的同志都是心知肚明的 个 中困难时不言而喻的 当然在前面经验里我也谈到了诸如领导重视 有计划实施等 也谈到获奖作品多单位 大都能在时间不恰当这点上 采取了有效对策 效果是显而易见的 因此我要说 对省里大赛要求 无法改变时 产生的困难我们却是可以开动脑筋勇于克服的 3 第三个问题是 省组委会对初试成绩给出的承诺发证一事 迟 迟难以兑现 让我们市 县级等部门具体进行大赛组织者处在很尴尬 的境地 虽然我也几次三番地催促省大赛组委会领导尽快发证的事 最近有与省信息中心领导坐了沟通 他们反馈的消息是这样 去年有 个别市州初赛费尚未交齐 因此领导指示全部收齐款项后再安排证书 下发 原则上每年竞赛都要进行初赛 如果在同一学段去年初赛及格 的学生 可由市一级自己制定免试政策 比如 去年小学 4 年级时已 参加考试及格 今年 5 年级就直接提交作品 不再参加初赛 针对发 证方面的的麻烦 导致学校参赛学校的埋怨 不理解 请各地组委会 同志予以解释 说到这里 还有一个涉及学生收费的敏感问题也易阻 碍大赛开展 诸如此类的问题归根到底还是地方分管领导重视不重视 的问题 齐心协力的问题 办法是要靠人去想的 在这个问题上我要 说 人定胜天 4 第四个问题是 从去年报送作品实情来看 作品整理打包格式 不规范严重妨碍了到省级参赛评奖 面对各学校千辛万苦提交的参赛 作品 作为报送作品工作者 首先要给提交学校说明作品正确的整理 格式 千万不能有只要收了作品就万事大吉的麻痹思想 在这里我再 重申一次作品整理的规范要求 上报作品必须一并提供电子文档和 文字材料 打印一份本地作品统计表 我将在赛前把此表格提供给各 地 电电子文档材料内容如下 子文档材料内容如下 第一级文件夹 内容为各地 高中 初中 小学 职成 特教 资料清单 六个文件夹 其中 高中 初中 小学 职 成 特教 五个文件夹中放置第二级文件夹 第二级文件夹内容为 电 脑绘画 含以 校讯通 为主题的专项绘画作品 电脑动画 二维和三 维 含以 健康教育 为主题的专项动画作品 网页设计制作 微博英 语创作 手机动漫创作 主题内容为 我心中的老师 我和 校讯通 电脑艺术设计 计算机程序设计 NOC 活动 三类 作品类项目 漫 画创作 含以 中华经典诵读 为主题的漫画作品 动画制作 包括以 中华经典诵读 为主题的动画故事作品 视频创作 数字摄影 主题 网页探究 包括以 仿真实验 为主题的探究性学习网站作品 这些 文件夹 如果缺少某项内容 就不建立这项文件夹 例如本县 区 学 校没有网络中英文参赛等 就不要建立 网络中英文 文件夹 第三级 文件夹 内容为本级别所有的文件夹 每个作品一个文件夹 文件夹 命名标准为 某某县县区某校区某校 作者姓名作者姓名 作品名称作品名称 中 中间间的分隔号是英文的分隔号是英文 半角的减号 半角的减号 大文件大文件夹夹里打包成一个人的文件里打包成一个人的文件夹夹存档 存档 第四级文件夹 内容为作品 源文件 作品源文件 资料 学生参赛登记表 说明 PPT 作者照片等 只有这种格式的作品才能被上报省市级组委会并 有资格参与评奖的 但是去年各地都或多或少地存在格式凌乱现象 面对学生付出的辛勤劳动 优秀的作品因为不规范的整理格式得不到 组委会认可无法评奖 作为基层组委会组织者谁不痛心 去年我作为 市级大赛作品收集具体工作者 可以说付出的劳动是非常艰辛的 从 回收来自各级的作品开始 经常加班加点为许多作品进行格式再整理 有的地方作品上百件 几十件不等 逐件整理归类 还顾及不遗漏任 何意见作品 劳动量是可想而知 多少次累的我腰酸背痛 头晕眼花 可是想到基层参与大赛工作者重重困难时 我不言苦 也不放弃 离 市区近的襄城区张老师 襄州区的吴站长 樊城区部分学校的老师被 我多次叫来和我一起并肩整理 重新准备齐全资料直至满意才罢 大 家的耐心是有目共睹的 大家的合作始终是愉快的 有成效的 为此 今天借这个机会向你们的辛劳付出再道声谢谢 当面对来自百里迢迢部分县电教站同志们提交的有些格式不 规范的作品时 我的确不忍心把这些作品打转或置之不理 也不能 把挤时间送作品的同志留下来花大量时间当面花时间返工 看到眼 前一件件整理格式凌乱而创作却独具匠心的设计 我总是一遍遍不 厌其烦地把几十件 乃至上百件作品重新归类整理直至满意为止 可以说 去年在我手里没有一件作品因为格式不规范而流失 无一 件错失奖励机会 这些努力成就了我市去年 268 件作品提交省组委 会参赛 使个人 襄阳市教育局组委会取得了应有的成绩 今天之 所以在作品的格式整理上啰嗦 是希望今年各地在给省市提交作品 时坚决避免不良去年那种劳民伤财现象再发生 鉴于去年存在的格 式不规范问题 建议今年参赛的各级组委会的同志们一定要做好赛 前作品打包规范化培训 培训方式上大家开动脑筋 因地制宜 因 材施教 本着不增加一线教师负担为前提 不拘形式 努力给辅导 教师营造宽松指导学生创设数量可观的作品提交组委会 如 在线 交流 可以在我市 NOC 群里向有参赛经验的专家请教 和他们切 磋 沟通 去年底 今年初 我也有意在群里和大家多次进行了在线 沟通 还介绍了几位去年参赛经验丰富的组织者给群里朋友传授经 验 襄阳市 NOC 群号码是 202502356 刚才我也在存在的问题里 向各位介绍了作品打包整理正确办法 也算是现场说教 如果还有 疑惑者可以事下和我个别联系 进一步共同探讨 研究去年 今年 两年湖北省信息中心相关大赛要求 在这里 我想请具体经办各地 大赛的同志们 今年在收集审查来自各校作品前 给各校讲清楚参 赛要求 争取杜绝无谓的劳动 作品制作互补越界 比如 弄清 小 学 初中 高中各自应参与的项目 去年有高中制作了只有小学 初中才能制作的作品 而失去省级评奖机会 力争避免工作不周密 失误使师生创作流失 5 第五个要注意的问题是 作品提交的时间不要延误 延误的后 果不言而喻 今年我市接收作品截止到 3 月 15 号 市级评奖后 挑选 的精品将于 3 月下旬报送省组委会参赛加省级评奖 对对 2012 年信息技年信息技术创术创新与新与实实践活践活动动大大赛赛的思考的思考 首先从本次活动提供作品件数上来看 今年有待广泛发动 前 提是争取当地教育局领导的支持 只有局领导关心 热心支持 才 能使大赛开展有理 有力 特别是 2011 年未能提供作品的单位 期 盼你们后来者居上 过去一年有作品参赛的单位今年更比去年强 我想这是我们大家共同的心愿 其次 在作品技术含量方面 充分挖掘师生创造潜质 树立创新 意识 保质保量 多出精品 力争多出杰出作品 各地争取能在市级 省级大赛里有几件获奖作品 这样也好给学校有个交代 激发他们 的参与热情 回顾 2011 年各地提供的 NOC 类作品 在过去的大赛 中成绩表现平平 诸如 动漫制作 手机 DV 短片创作 主题网页探 究 作品研发不够精良 去年在省里没能取得骄人成绩 建议有条件 的学校在创设 NOC 类作品方面 步子迈得更大一点 市组委会将 尽全力给你们搭建成功的平台 通过去年的尝试 经验积累 我们 共同期待着 2012 年此类作品能在省里有更多作品获大奖 为提升 襄阳市中小学素质教育更上一层楼 为我市 文化襄阳建设 增光添 彩 其次 幼儿园 民办学校 特殊教育学校在校学生去年参加大 赛欠缺 希望 2012 年各地能积极发动这些单位参赛 只要有参赛作 品提交 获奖机会相对较大 只要作品整理打包规范 符合格式要 求 就一定能在省市级轻易获得较好名次 常言道 物以希为贵 何 况是特殊群体的创作 省市组委会对这样的群体的创作者在奖励方 面设有特殊照顾的政策 此外对平困学生参赛是免费的 对有条件配备计算机的学校 应大胆走出教学流于形式的怪圈 切实加强对计算机教学的重要意义认识 能把积极参赛看着是提升 学校素质教育 培养 展示学生创新能力的体现 同时 把辅导学生 制作高水品有技术含量的电脑制作作品提供到省市参赛 看着是学 校展示信息技术课开展得扎实且富有成效的展示平台 此外 请各 县 区电教站 学校电教主抓工作者应该加大参赛宣传力度 开动 脑筋为各地培训出优秀辅导老师 调动电教教师的主观能动性 以 我市开展的 中小学生电脑制作活动大赛 为契机 借正在进行的高 中信息技术课考试和即将开展的中考信息课考试的东风 力争多出 作品 出精品 从而推动襄阳市教育信息化工作的良性 和谐发展 对对参与参与 2012 年大年大赛赛的建的建议议 结合首届参赛综合情况看 建议各县 区 学校主管电教课的领导 同行们应建议本地教育主管部门制定对信息课的有效评价机制 参与 检查 考核信息课开课效率 成果评价等 因地制宜地发挥电化教育管 理工作的能动性 在组织 辅导参赛前 先依照省组委会大赛要求 培 训电教教师熟悉参赛规则 要求等 主要是在学生提供作品整理打包 创作类型 格式方面的培训 然后再在创作作品方面引导学生进行一 些大胆探索和创新 当然也要注意量力而行 不影响正常教学秩序 努 力使作品主题鲜明 又富有创意 而对于电教资源匮乏的单位 各地应视情况 定期组织富有地方 特色的电脑制作大赛 其作品不求高水品 但求能提供一定数量的展 示学校学生动手 动脑能力的电脑制作作品参赛 诸如 电脑绘画 漫 画 电子报刊 主题网页设计 等作品参加比赛 因为许多