音乐第九册课程刚要

课程纲要课程纲要 小学小学音乐音乐 第 第九九册 册 课程 名称 六年制音乐第十册音乐教程设计者侯 静日期 2012 8 适用 年级 五年级总课时36 课时 左右 课程类 型 必修课 程 学校 新密市直三 小 教材 学情 分析 本学期是升入五年级的第一个学期 相较四年级的教材而言难度有所增 加 本学期要求学生会 16 首表演歌曲 聆听 20 首音乐作品 编创与创编作 品 这些内容都是有组织的联系在一起的 每个单元的内容由感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 音乐与相关文化这几部分组成的 内容丰富形式多样 风格各异 能充分调动学生学习积极性 五年级学生生活范围和认知领域进 一步发展 体验 感受与探索创造的活动能力增强 对音乐学习的渴求与期 望也进一步增强了 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听 学生最喜欢律动与 音乐活动 在这两方面表现非常好 乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴 趣 由于学生心理及生理的发展特点 在教学中要运用各种手段 采取多种 方式策略 充分调动学生学习聆听与鉴赏的能力 让学生在快乐中学习和掌 握所学音乐知识 课 程 目 标 1 1 能够用自然的声音 准确的节奏和音调有表情地独唱 齐唱或合唱 能够对自己和他人的演唱作简单评价 能够体会歌曲的风格特点 表现歌曲 的音乐情绪 2 能够用竖笛参与歌曲 乐曲的表现 3 不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品 学习我国优秀的民族音乐 来扩大音乐视野 通过欣赏把歌曲 乐曲描写的情景展开想象 联想 分析 乐曲的艺术处理等 4 学习各种节拍 掌握其强弱规律 学习小节 小节线 终止线 5 提高音乐感受与鉴赏的能力 在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐 6 培养丰富的生活情趣和乐观的态度 增进群体意识 锻炼合作与协调 能力 通过学习不同国家 民族 时代的音乐作品 热爱中华民族和世界其 他民族的音乐 7 能够主动地参与综合性艺术表演活动 并从中享有乐趣 8 能够在音乐审美过程中充分展开想象 敢于在音乐体验中的独到见 解 9 能够保持对音乐的好奇心和探究愿望 敢于在音乐体验中发表独到见 解重视发展学生创造性 10 积极参与集体表演和音乐实践活动 养成良好的合作意识 提高在 群体中的协调能力 学习主题 本册相关内容 课时安排 朝夕4 课时左右 农家乐4 课时左右 足迹4 课时左右 可爱的家4 课时左右 故乡2 课时左右 欢乐少年2 课时左右 雨花2 课时左右 冬雪2 课时左右 走四方2 课时左右 欣赏2 课时左右 音乐宫2 课时左右 复习课时机动2 课时左右 课 程 内 容 期末检测2 课时左右 课 程 实 施 建 议 有 效 性 评 价 一 教学方式 1 以审美为中心 引导学生感受 体验 表现音乐中丰富的情感内涵 体验鉴赏音乐的美 从而使学生不仅做的现在受益 而且终身受益 从音乐 中陶冶学生的情感 2 以 音乐 文化为主线 把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的 需要 强调音乐与人 音乐与社会 音乐与民族与大自然的联系 3 以 音乐 学科为基点 教材通过各个单元由前入深的地步步展开 让学生在实践操作中 逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基 本技能 二 学习方式 1 以学生为主体 以参与艺术实践和探索研究为手段 培养学生创新实 践能力 2 两人或四人小组活动要积极参与 大胆发言 并学会合作 3 个人活动 歌唱 表演活动 创编小音乐作品 三 课外拓展性练习 开展音乐小组课外辅导活动 通过视唱练耳 欣赏 表演等学习内容 使学生的音乐特长得到更好的发展 进一步了解音乐的基本理论知识 培养 学生的感受 理解 创作音乐的能力 提高学生的审美观和鉴赏力 听音乐 欣赏 创编 搜集资料 举办音乐会 通过开展这些主题活 动 引导学生在活动中激起学习音乐的兴趣 一 学习过程的评价 1 过程定性评价 课堂学习状态 倾听 表达 合作 预习情况 课内外作业情况 课外音乐小游戏 四项均根据情况在音乐课程评价中 计入期末总评 2 利用信息交流平台 家校通 博客等 针对学生的特性与家长定期进 行交流 二 学生的基础知识和基本技能评价 歌唱比赛 以班级为单位 掌握不同风格的歌曲 表演比赛 了解不同的合唱作品的音乐风格 掌握不同旋律的合唱